Административное право / Арбитражный процесс / Земельное право / История государства и права / История политических и правовых учений / Конституции стран / Международное право / Налоги и налогообложение / Право / Прокурорский надзор / Следствие / Судопроизводство / Теория государства и права / Уголовное право / Уголовный процесс Главная Юриспруденция История политических и правовых учений
Доржиев Ж.Б., Хлыстов Е.А., Мадаев Е.О., Ускеев С.Ш.. История политических и правовых учений, 2004

ПОВТОРЕНИЕ КУРСА

При повторении курса полезно в канун экзамена проследить развитие определенных направлений политико-правовой идеоло гии, учений о государстве и праве. Так, теоретическим выражением общей идеи лгражданского общества как социального идеала стала возникшая в XVII в теория естественного права. Усвоив общие по нятия и категории, лежащие в основе теории естественного права (представление о догосударственном лестественном состоянии, об лобщественном договоре, о различии права естественного и права положительного, о необходимости соответствия второго - первому и др.), нетрудно понять и запомнить особенности раскрытия и соче тания этих понятий в учениях таких представителей школы естест- венного права, как Греции, Гоббс, Спиноза, Пуфендорф, Локк, Та тищев, Руссо, Радищев и др. Аналогичным образом полезно повто рить (обязательно в строго исторической последовательности, в хронологическом порядке!) общие и особенные понятия представи телей политико-правовой идеологии социалистического направле ния (Мор, Кампанелла, Уинстенли, Морелли, Бабеф, Маркс, Оуэн, Сен-Симон, Герцен, Маркс, Лассаль, Бакунин, Чернышевский и др.), идеологии либерализма (Констан, Бентам, Сперанский и др.), представителей социологического направления политико-правовой теории (О. Конт, Спенсер, Дюш и др.). Полезно также при повторении проследить (и исторической последовательности) развитие некоторых идей и теоретических конструкций. Теория разделения властей по-разному оценивалась, обосновывалась и понималась в произведениях таких мыслителей и политических деятелей, как; Локк, Монтескье, Гамильтон, Десниц кий, Сперанский, Маркс и другие мыслители. О влиянии на госу дарство и право природных условий, географической среды писали Аристотель, Боден, Татищев, Монтескье и другие мыслители. Нельзя изучать историю политических и правовых учений не в хронологическом, а и каком-то ином порядке. Бывало так, что сту дент пытался изучать этот предмет, взяв прошлогодние билеты и подготавливал ответ за ответом на каждый вопрос билета от перво го до последнего. В результате терялись последовательность и ло гика развития политико-правовой идеологии, исчезала сама история политико-правовых учений. Избравшие такой метод подготовки к экзамену путали века и страны, не могли разобраться в сути и соот ношении различных политико-правовых теорий. Столь же пагубны попытки систематизировать учения политических мыслителей в алфавитном порядке. Этот причудливый метод приводит только к тому, что безнадежно перепутываются учения таких мыслителей, как Платон, Паунд, Пестель, Полибий, Пересветов, Прокопович, Прудон, Протагор, Пухта и Посошков либо Монтескье, Макиавел ли, Маркс, Марсилий Падуанский, Мор, Муравьев и др. Основным путеводителем по курсу является учебная програм ма. В прилагаемом вопроснике перечислены узловые вопросы учебного курса, обычно включаемые в экзаменационные билеты по истории политических и правовых учений. Нельзя, однако, ограни чиваться изучением только этих вопросов, игнорируя другие, на званные в учебной программе, изложенные в учебнике и в лекциях. Так, в вопроснике нет вопроса о политических взглядах Сократа. Сделано это по той причине, что, изучив политические взгляды Платона и его критику учения софистов, студент без большого тру да при повторении курса в процессе подготовки к экзамену усвоит этот вопрос. Не названы в вопроснике иосифляне, нестяжатели, Курбский. Политические взгляды и программы этих сторонников и противников становления и усиления самодержавия необходимо кратко охарактеризовать при ответе на вопрос о политическом уче нии и программе Пересветова. То же относится к оценке взглядов тираноборцев (о них нужно сказать при характеристике теории Ж. Бодена), Карамзина (в его Записке о древней и новой России да ется критика реформаторских проектов Сперанского).
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "ПОВТОРЕНИЕ КУРСА"
  1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОГО РЫНКА И ДЕНЕЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ
    повторении подобных ситуаций и выходе из них неизбежно нарушение механизма денежного обращения - рост инфляции, угроза дефолта (т.е. объявление государства неплате жеспособным по внешним или внутренним долгам, или по тем и другим). Поэтому одно из условий ритмичного функционирова ния денежного механизма, которое должно обеспечиваться соот ветствующими государственными органами - реальность всех
  2. Предисловие
    повторения и упорядочена терминология, она очищена от излишнего иллюстративного и конъюнктурного материала. Благодаря этому удалось сделать учебник более цельным и компактным. Изложение проблем государственного регулирования эконо мики приведено в большее соответствие с реальными тенден циями последнего времени в мировой и российской экономи ке. Учитывается переосмысление первоначальных
  3. Вопросы и задания для повторения
    курса акций; в) уменьшение выплат по безработице; г) снижение уровня процентных ставок. 7. Какое из перечисленных ниже мероприятий государство осуществляет в фазе подъема экономики? а) увеличивает государственные расходы; б) снижает налоговые ставки; в) осуществляет политику ускоренной амортизации; г) проводит политику ограничения совокупного спроса. 8. Найдите две игральные кости и
  4. Вопросы и задания для повторения
    курса рубля на внешнюю торговлю Рекомендуемаялитература Барр Р. Политическая экономия: В 2 т. Т. 2. Ч. 4. Гл. 1. М, 1994. КиреевА. Международная экономика: В 2 ч. Ч. 1.Гл. 1.М., 1997. Кругман П., Обстфельд М. Международная экономика: Теория и практика. Гл. 1. М., 1997. Линдерт П. X. Экономика мирохозяйственных связей. Гл. 1. М., 1992. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. Гл. 36. М.,
  5. Вопросы и задания для повторения
    курса, то официальные валютные резервы ее ЦБ остаются неизменными; г) в условиях плавающего валютного курса ЦБ лишен возможности проводить независимую денежно-кредитную политику; д) поскольку девальвация способствует увеличению экспорта и сокращению импорта, то она при прочих равных условиях повышает благосостояние страны. 10. К каким макроэкономическим последствиям ведет снижение курса
  6. Вопросы и задания для повторения
    курса, в то время как импорт зависит как от обменного курса, так и от уровня национального дохода. 4. Что такое высокая и низкая мобильность капитала? Как воздействует государственная политика мобильности капитала на результаты макроэкономической политики в рамках модели МанделлаЧФлеминга? 5. Каковы результаты стимулирующей денежной политики государства при фискальном обменном курсе и высокой
  7. 8.4. Понятие административного правонарушения и его признакисоставляющими в содержании курса учебной дисциплины Административное право России, посвященного изучению вопросов административной юрисдикции.
    повторений во всех статьях Особенной части Кодекса или соответствующих статьях законов субъектов федерации об административных правонарушениях. Таким образом, юридические признаки, образующие состав того или иного вида правонарушения, предусматриваются как в диспозициях правовых норм Особенной части кодекса или закона субъекта РФ (признаки, придающие данному виду административного правонарушения
  8. з 5. Содержание истории политических и правовых учений. Критерии оценки политико-правовых доктрин
    повторение основных политико-правовых идей: власти, свободы и т.п. Наиболее обширной попыткой такого рода была концепция Б. Н. Чичерина, рассматривавшего историю политических учений как чередование "политических начал" (закон, свобода, общее благо и власть), которые воплощаются в доктринах сменяющих друг друга мыслителей. Попытка не нашла поддержки, поскольку многие политические учения не
  9. 7-4. Заключение: Соединенные Штаты как большая открытая экономика
    повторения Дайте определение двум показателям дохода в открытой экономике. Когда американец работает в Канаде, является ли получаемый им доход частью американского ВНП? Американского ВВП? ВНП Канады? ВВП Канады? Объясните, что такое счет движения капитала и текущий счет платежного баланса. Как они связаны между собой? Дайте определение реального и номинального обменных курсов. Что произойдет со
  10. 12-3. Заключение: формирование экономической политики в нестабильном мире
    повторения Дайте определение внутренним и внешним лагам. Для какой политики - денежно-кредитной или бюджетно-налоговой - характерны более длительные внутренние лаги, и для какой - внешние? Почему? Почему более точное экономическое прогнозирование облегчило бы для политических деятелей задачу стабилизации экономики? Опишите два способа, при помощи которых экономисты пытаются прогнозировать