Geum.ru

 

Банковское дело / Доходы и расходы / Лизинг / Финансовая статистика / Финансовый анализ / Финансовый менеджмент / Финансы / Финансы и кредит / Финансы предприятий / Шпаргалки Главная Финансы Финансовый менеджмент
Ковалев В. В., Ковалев Вит. В.. Финансовый менеджмент. Конспект лекций с задачами и тестами: учебное пособие. - Москва : Проспект,2010. - 504 с., 2010

Задача
Нераспределенная прибыль на конец 2006 г. составила 840 тыс. руб., а на конец 2005 г. - 920 тыс. руб. За 2006 г. было выплачено в ви де дивидендов 600 тыс. руб. Чему была равна чистая прибыль за 2006 т.?
* * *
Распечатанные на бумажном носителе тесты можно использовать многократно, т. е. для тестирования нескольких групп. С этой целью в ходе тестирования каждый студент (слушатель) получает вместе с тестом контрольный талон, в который и вносит ответы на вопросы (образцы талона см. в Приложениях 6 и 7). В этот же талон препода-вателем проставляется полученная студентом (слушателем) оценка. Информация об условиях проведения тестирования доводится до студентов (слушателей); в частности, применяемая на экзамене шкала оценок приводится на оборотной стороне контрольного талона.
Одна из проблем тестирования заключается в установлении приемлемой шкалы оценок. Основная причина возникновения данной проблемы кроется в различном среднем уровне подготовки тестируемой аудитории. Вместе с тем возможна и такая ситуация, когда один и тот же курс читается для студентов различных специализаций, что автоматически подразумевает различный объем предлагаемого студентам материала, уровень сложности задач и др. В этом случае возможно воспользоваться теми же самыми тестами, но при этом понизить планку требовательности. Используемые авторами пособия на экономическом факультете СПбГУ шкалы оценок по курсам Анализ финансовой отчетности и Финансовый менеджмент приведены в рабочих программах (см. Приложения 6 и 7). Другие варианты шка-лирования представлены в пособии [Ковалев, 2006, с. 250Ч253].
При выставлении итоговой экзаменационной оценки можно принимать во внимание дополнительные факторы, например, активность студента на семинарских (практических) занятиях, выступления на конференциях, публикации по темам курса, посещаемость и др. Делаться это может, например, путем увеличения (уменьшения) суммы баллов, полученных на тестовом экзамене.
В заключение заметим, что формальное тестирование по описанной схеме имеет как плюсы, так и минусы. Главное достоинство - в то1" что тестовые вопросы охватывают весь курс, а их индивидуальная ориентированность на конкретного студента позволяэт снизить суб ъективность в оценивании знаний. У студента не возникает чувст-ва о предв яго.'тн преподаватели, , также возможности попросить препод; иятеля задать ещ 1 какой-то дополнительный вопрос: сколько баллов набрал, такую оценку и получил. Время на проведение экзаме-на резко сокращасюл, что также немаловажно в условиях большого числа обучающиеся. Тестирование - письменный экзамен, причем контрольные талоны с результатами экзамена весьма удобны в хранении в течение предусмотренного срока. Главный недостаток заключается ?, ТОМ "ТО тестовые вопросы, несложные по своей сути, будучи опубликованными, могут распространяться вместе с ответами с помо- щью компьютерной техники. Бороться с этим можно путем периодического обновления (хотя бы цифрового) задач или расширения числа задач в тесте. Опыт показывает, что таким образом проблема списывания или бездумного заучивания ответов вполне решается.
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "Задача"
  1. К ТОМУ, КТО ЧИТАЕТ
    задача публицистов. И в этом случае не пострадает ни одна из рассматриваемых сфер, так как каждому становится очевидным, насколько добродетель чисто общественная должна уступать божественной добродетели, не подверженной никаким изменениям. И кто бы, повторяю, ни захотел удостоить меня своей критикой, не должен исходить из предпосылки, что мои принципы губительны для нравственности или религии,
  2. VI СОРАЗМЕРНОСТЬ МЕЖДУ ПРЕСТУПЛЕНИЯМИ И НАКАЗАНИЯМИ
    задача которого заключается в том, чтобы свести на нег разрушительные последствия силк тяжести 84 и направить ее на упрочение несущих конструкции здания. Поскольку доказана необходимость объединения людей и существования общественного договора, неизбежно вытекающего из потребности в умиротворении противоположных частных интересов, то нарушения установленного порядка можно классифицировать и по
  3. VIII КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
    задачей любой законно созданной ассоциации, то нарушение неотъемлемого права каждого гражданина на безопасность не может не повлечь за собой одного из самых суровых наказаний, установленных законом. Постулат, согласно которому каждый гражданин должен быть наделен правом совершать любые, не противоречащие закону действия, не опасаясь какихлибо последствий, за исключением тех, что могут быть
  4. ХУ1. 0 ПЫТКЕ
    задача еще более усложняется, когда страдания искажают весь его внешний облик, по которому иногда можно догадаться об истинном положении дел, даже помимо воли человека. Всякое насильственное действие спутывает и заставляет исчезнуть мельчайшие индивидуальные признаки предметов, с помощь которых иной раз правда отличается ото лжи. Эти истины известны еще со времен древнеримских законодателей,
  5. ХХ1. НАКАЗАНИЯ ДЛЯ ДВОРЯН
    задачу которого входит удерживать в границах дозволенного чрезмерные пре143 тензии крайностей, или оно представляет собой просто сословие, которое, будучи рабом самого себя и других, сосредоточивает в своем узком замкнутом кругу влияние, жизненные блага и надежды, подобно цветущему и плодородному оазису в песках Аравийской пустыни. И если верно даже, что неравенство является неизбежным или
  6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА ПРЕДИСЛОВИЯ ФАУСТЕН-ЭЛИ О ЗНАЧЕНИИ КНИГИ БЕККАРИА
    задачи в законы. А может быть, он не имел бы и той смелости в своих выводах, которую мы в нем замечаем. Светлый его разум и горячая любовь к правде - вот силы, поддержавшие его среди малоизвестного ему пути. И этих сил было достаточно, чтобы побороть древние законодательства, уже склонявшиеся под тяжестью своих злоупотреблений, и показать ученым исследователям уголовного права все их ничтожество.
  7. 1.2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ФУНКЦИИ ПРЕДПРИЯТИЯ В УСЛОВИЯХ РЫНКА
    задачи, а получение прибыли находится далеко не на первом месте. Руководители многих предприятий считают, что для них основной задачей на этом этапе являются реализация продукции, возможность выплаты заработной платы работникам предприятия и быть лна плаву. Остается надеяться, что этот тяжелый период для российской экономики скоро пройдет, предприятия начнут нормально работать, решать задачи и
  8. Контрольные вопросы
    задачи предприятий, работающих вусловиях плановой экономики и рынка ? Какие факторы влияют на эффективность работы предприятий в условиях рынка
  9. 2.1, НЕОБХОДИМОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ
    задачи должно сыграть государство. Разработка, принятие и организация выполнения хозяйственного законодательства, т. е. правовой основы предпринимательства, налогообложения, банковской системы и т. д. Для выполнения этих и других функций государство должно использовать все имеющиеся в его распоряжении рычаги и
  10. 2.2. УСЛОВИЯ И ПРЕДПОСЫЛКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА
    задача государства заключается в том, чтобы не превысить заранее определенной и допустимой величины этого критерия. Если образовался большой профицит, то это тоже не совсем нормальное явление. Необходимо разобраться, почему он образовался, и не допускать впредь таких