Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
Ученая степень | кандидат экономических наук |
Автор | Маркарьянц, Анна Георгиевна |
Место защиты | Москва |
Год | 2012 |
Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Автореферат диссертации по теме "Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений"
На правах рукописи
Маркарьянц Анна Георгиевна
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НА БАЗЕ ГУМАНИТАРНЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
2 7 ГЕН 2012
Нижний Новгород -2012
005052523
Работа выпонена в ФАОУ ДПО Государственная академия пеРепо^отовки и повышения квалиф^и руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы
Научный руководитель: Павлова Светлана Александровна
доктор экономических наук, профессор
Официальные оппоненты: Сидунова Галина Ивановна
доктор экономических наук, профессор
Г,гГГ,КафадР
Малыгина Елена Николаевна
кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономического анализа и управления
недвижимостью ФГБОУ ВПО Нижегородский
государственный архитектурно-строительный
университет
Ведущая организация: ФГБОУ ВПО Московский государственный
индустриальный университет
Защита состоится л12 октября 2012 г. в 15.00 на заседании лиссеп
Га"йОВеТа Д2^162-08 ПРИ ФГБ
по адресу бОЗ95П г наРхит^РЩ-^роительный университет
по адресу. 603950, г. Нижний Новгород, ул. Ильинская, д. 65, корп. X, ауд.
С ДИССертацией можн
Автореферат разослан л12 сентября 2012 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета
доктор экономических наук, профессор
С.В. Горбунов
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования. Развитие инновационных предприятий в современной экономике России характеризуется диверсификацией отраслей и специализаций, наличием широкого ассортимента продукции, а также хозяйствующих субъектов различного масштаба, форм управления, отраслевой и территориальной принадлежности. Малые инновационные предприятия играют особую роль, обеспечивая поноту, своевременность и качество развития инфраструктурного комплекса с учетом требований научно-технического прогресса вне зависимости от его отраслевой и территориальной специализации или уровня управления.
Для сферы образования в целом и высших учебных заведений в частности малые инновационные предприятия вносят существенный вклад в повышение качества знаний и умений обучающегося, обеспечивая и соответствие потребностям меняющейся рыночной среды. Фактически, обучающийся одновременно вовлекается в образовательный процесс и процесс инновационного развития высшего учебного заведения, обеспечивая тем самым прирост собственных знаний и повышение инновационного потенциала вуза.
Всем высшим учебным заведениям вне зависимости от их профиля необходимо обеспечивать повышение инновационного потенциала и активно участвовать в разработке инновационных технологий и проектов. Для вузов технического профиля, имеющих, как правило, отраслевую или производственно-техническую привязку, решение поставленной задачи имеет прикладной характер. Для вузов гуманитарного профиля решение поставленной задачи осложняется спецификой гуманитарных специальностей, вклад в развитие которых в большинстве случаев определяется гуманизацией методов, механизмов и моделей подготовки, согласования, принятия и реализации управленческих решений и действий.
Поскольку вузы гуманитарного типа имеют более сложную структуру процесса инновационного развития, их изучение является наиболее интересным как с научной, так и с практической точки зрения. При этом наибольший интерес вызывает возмо^юитв формирования и развития малых инновационных предпг-ТГЛ1ИЙ на базе гуманитарного вуза. Роль таких предприятий заключатся в интеграции структурных подразделений и ассоциированных организаций вуза с коммерческими предприятиями и объектами его инфраструктурного комплекса на основе реализации совместных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с привлечением обучающихся в вузе молодых специалистов, обладающих инновационным мышлением. Это позволяет одновременно решить ряд задач: получить коммерческий эффект от разработки инноваций, повысить качество обучения и интегрировать гуманитарные вузы гуманитарного профиля в процесс активного развитая инфраструктурного комплекса российской экономики.
Несмотря на усиление внимания к проблемам развития малых инновационных предприятий на базе вузов среди ученых нет еще единства взглядов
на определение их содержания, места и роли в современной системе образования, слабо исследованы проблемы интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах. Таким образом, актуальность темы исследования определяется не только значимостью малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, но и необходимостью разработки методов и механизмов их формирования и развития, адекватных требований современных рыночных отношений.
Степень разработанности проблемы. Актуальность решения проблем формирования и развитая малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов потребовала проведения анализа научных публикаций на эту тему. Основополагающие проблемы развития инновационной деятельности рассмотрены в трудах зарубежных ученых, среди которых: А.Барблан Э.Дандон, Дж. Клир, Э. Крум, Л. Лейдесдорф, Э. Мэнсфид, Ф. Найт' К.Х. Оппенлендер, Т. Сакайя, Б. Санто, Б. Твисс, Дж. Форрестер, Э. Харгадон' Г. Эцковиц, Ф. Янсен и другие. '
Значительный вклад в формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе высших учебных заведений внесли труды таких отечественных ученых и специалистов, как М.Ю. Абабкова, А.Н.Асаул Г.Ю. Ассорина, В.Р.Атоян, В.А.Бабешко, Н.В. Бекетов, Б.С.Васякин' Б.А. Виноградов, М.А.Гершман, Ю.В.Громыко, А.О. Грудзинский А.Ю. Егоров, C.B. Зубков, А.М. Иванова, П.А. Калырин, Н.Р. Кельчевская' Г.И. Лазарев, С.А. Лочан, E.H. Малыгина, С.А. Павлова, Ю.И. Петрова В в' Пиличев, М.А. Пономарев, Т.Н. Роденкова, A.A. Семенова, Г.И.Сидунова Е.Л. Соколова, В.И. Сурат, A.B. Тебекин, К.А. Чащухин, И.В. Ярмоленко и Другие.
Однако, несмотря на значительное количество работ по исследуемой проблематике, в отечественной экономической науке существует необходимость всестороннего исследования и разработки методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений. Таким образом, недостаточная изученность методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на баз; гуманитарных высших учебных заведений России, с одной стороны, и гаучно-практическая значимость данной проблемы - с другой, определил! выбор темы диссертационного исследования, цель, задачи и круг рассматриваемых в нем вопросов.
Целью дисертационной работы является теоретическое обоснование и разработка методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений России.
Для достижения сформулированной цели в диссертации были поставлены следующие задачи:
- провегга анализ особенностей интеграции образовательного, инновационного и лаучно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах и выявить -овные проблемы деятельности вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий;
- предложить механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- обосновать методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- разработать методику отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- раскрыть направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза,
-разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- сформулировать предложения по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности гуманитарного вуза;
- предложить механизм формирования малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.
Область диссертационного исследования соответствует п. 2.7. Особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий на базе бюджетных научных и учебных организаций Паспорта научных специальностей 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями).
Объект исследования - малые инновационные предприятия на базе высших учебных заведений гуманитарного профиля.
Предмет исследования - организационно-экономические отношения, возникающие при формировании и развитии малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.
Гипотеза исследования предполагает, что формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза способствует усилению интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с коммерческими предприятиями и объектами инфраструктурного комплект и создает условия для удовлетворения их потребности в подготовке высококвалифицированных работников гуманитарного профиля, обладающих современными знаниями и умениями. Это достигается на основе интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов и позволяет определить условия функционирования инновационной инфраструктуры вуза, необходимые для эффективной передачи знаний и решения проблем комплексного развития его образовательной среды.
Теоретической и методической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе вузов. При решении теоретических и прикладных задач были использованы системный подход, аналитический метод, приемы сравнения и аналогии, методы инновационного менеджмента, стратегического управления, программно-целевого управления, организационного проектирования и экспертных оценок.
Информационно-эмпирическую базу исследования составили федеральные и региональные нормативно-правовые акты по ре^лированию развития инновационной деятельности в вузах России; данные Федеральной службы государственной статистики РФ; отчеты о реализации Федеральных и региональных целевых программ в сфере образования; положения, опубликованные в научных изданиях России; данные информационной сети Интернет по вопросам совершенствования инновационной деятельности вузов формирования и развития малых инновационных предприятий на их базе а
также результаты исследований и расчетов автора диссертации Х '
Научная новизна работы заключается в теоретическом обосновании, разработке методических подходов и практических рекомендаций по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов, что способствует усилению кооперации структурных подразделений вуза с объектами его инфраструктуры и создает условие для удо^отпорс,^ иитроС.^тн рынка в высококвалифицированных работниках гуманитарного профиля.
Основные научные результаты, выносимые на защиту:
1. С использованием основных положений теории тройной спирали определены особенности интеграции образовательного, инновационного и научно - исследовательского процессов и выявлены административно-правовые, экономические, ресурсные, технологические и социальные проблемы деятельности гуманитарного вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий.
2. Разработан механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающий методический инструментарий типизации пономочий, функций и зон ответственности исследуемых предприятий, а также способствующий улучшению теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы вуза. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям его инновационного развития и способствует повышению инновационности образования.
3. Обоснован методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, базирующийся на совместном использовании типологических, регрессионных и системных методов и позволяющий предложить модель ресурсного обеспечения, стимулирующую инновационную активность гуманитарного вуза с учетом экономических, организационных и социальных условий деятельности его структурных подразделений и ассоциированных организаций.
4. Разработана методика отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза по критерию эффективности интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного комплекса. Обоснована необходимость использования полученной
системы показателей при раскрытии взаимосвязей образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов, а также при определении сценариев создания малых инновационных предприятий.
5. Раскрыты направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающие: повышение качества образовательной деятельности, расширение границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности, улучшение структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения, реализацию процедур программно-целевого управления перспективным развитием и разработку стратегии взаимодействия с внешней средой.
6. Предложена методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, позволяющая на примере Современной гуманитарной академии обеспечить соответствие качества образования потребностям меняющейся рыночной среды. Сформулированы рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля эффективности формирования малых инновационных предприятий, ориентированных на повышение инновационного потенциала исследуемого вуза и подготовку высококвалифицированных работников гуманитарного профиля.
Теоретическая значимость полученных результатов заключается в том, что основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, вносят вклад в теорию управления инновациями, и, в частности, развития инновационной инфраструктуры учреждений системы высшего профессионального образования. Они развивают методологию управления инновациями и теорию тройной спирали в части повышения эффективности взаимодействия вузов и коммерческих структур на основе формирования и развития на-лых инновационных предприятий, а также могут быть использованы при совершенствовании методов и механизмов управления объектами инновационной инфраструктуры вузов гуманитарного профиля.
Практическая значимость результатов диссертации заключается в том, что их использование позволит: разработать механизм и обосновать методический подход к формировянию и развитию малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза; предложить методику отбора показателей их развития; определить направления перспективного развития и разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий вуза; сформулировать рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности структурных подразделений и ассоциированных предприятий гуманитарного вуза и разработке механизма формирования малых инновационных предприятий.
Достоверность и обоснованность основных результатов и выводов диссертации обусловлена: методологическими и теоретическими предпосыками исследования теорий и методов разработки и реализации программ развития гуманитарных вузов; опорой на достижения современных экономических наук по проблемам формирования и развития малых инновационных предприятий; использованием методов и методик, адекватных предмету и за-
дачам исследования; обобщением зарубежного и российской опыта; достоверной информационной базой диссертационного исследования.
Реализация и апробация результатов исследования. Положения диссертации были использованы при разработке и реализации программы развитая инновационной инфраструктуры Негосударственного аккредитованного частного образовательного учреждения высшего профессионального образования Современная гуманитарная академия.
Предложения по развитию методов развития инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов обсуждены и одобрены на Всероссийских научно-практических конференциях Современная Россия: экономика и государство (г. Москва, 2008 год) и Актуальные проблемы развития экономических систем: теория и практика (г. Москва, 2009 год).
Публикации. Основные результата диссертации отражены в 6 научных работах, общим объемом 2,6 пл., из которых 3 работы опубликованы в изданиях, входящих в перечень ВАК Минобрнауки России.
Структура работы. Структура диссертации отражает цель и задачи исследования. Общий объем исследования составляет 175 страниц, включая 7 таблиц Л 8 рисунков, список использованной литературы содержит 212 наименований. Содержание диссертационной работа следующее:
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений
1.1. Роль инновационной инфраструктуры в развитии системы высшего профессионального образования
1.2. Системный подход к формированию и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов
1.3. Малое инновационное предприятие как элемент инновационной инфраструктуры и инструмент развития вузов
Глава 2. Методический инструментарий формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного высшего учебного заведения
2.1. Методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
2.2. Построение системы показателей, характеризующих развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
2.3. Сценарии формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
Глава 3. Эффективность формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.1. Основные направления перспективного развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.2. Методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.3. Мониторинг и контроль эффективности развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.4. Рекомендации по формированию малых инновационных предприятий на базе Современной гуманитарной академии
Заключение
Список литературы
II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
1. Особенности интеграции образовательного, инновационного и научно - исследовательского процессов и проблемы деятельности гуманитарного вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий. Инфраструктура инновационной деятельности вузов в России в целом сравнительно развита. В 20052010 годах было создано более 100 центров трансфера технологий, общие расходы федерального бюджета составили 863 мн. руб., действуют более 140 инновационно - технологических центров и технопарков. На период до 2014 года запланировано выделение средств еще 4 технопаркам. Значительная степень вины за недостаточную эффективность функционирования инфраструктуры вузов есть и на государстве, которое, выделяя средства на создание соответствующих объектов, зачастую не предусматривало средств и механизмов поддержки на период их выхода на окупаемость. В результате соответствующая инфраструктура вуза либо переставала функционировать, либо перепрофилировалась на не инновационные виды деятельности.
В научной литературе в основном рассматривается инновационная деятельность вузов без учета их профиля, в частности в большинстве своем исследовано применение инноваций в технических вузах, так как наиболее разработаны технические и технологические инновации в промышленной сфере. Особенности формирования и развития инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов показывают нацеленность: на повышение творческих способностей; на гуманистическое мышление, обусловливающее соблюдение этических принципов в экономической и управленческой деятельности, знание новейших методов и форм организации труд?, и делового общения; на выработку определенных психологических качеств -честности, чувства дога, добросовестности, трудолюбия и т. п.
Исходя из этих особенностей и результатов проведенного анализа, к объектам инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза в соответствии с функциями научно-технологического, финансово-инвестиционного, кадрового и управленческого обеспечения относятся: научно-исследовательские институты, малые инновационные предприятия, ассоциации научно-социальных инициатив, государственно-частные партнерства, венчурные фонды, центры наукоемких инвестиций, центры трансферта технологий, государственные органы сертификации и контроля инновационных преобразований, координационные (экспертные) советы и комиссии, центры занятости и профессиональ-
ной переподготовки, консатинговые структуры, центры проектного управления и планирования инновационных преобразований.
На сегодняшний день возможностями, предоставленными ФЗ № 217 от 02.08.09 года воспользовалось более 240 вузов, создавших более 1500 хозяйственных обществ. Основная проблема развития инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза заключается отсутствии объекшвных условий и потребностей экономики России в ее модернизации и инновационном развитии на основе принципов гуманизации экономических отношений.
Особенности интеграции образовательного, инновационного и научно - исследовательского процессов в России нами объясняются положениями теории "тройной спирали", согласно которой в системе инновационного развития доминирующее положение начинают занимать институты, ответственные за создание нового знания, что подтверждав ^икой развития науки, ее синтетическими направлениями исследования и разработки междисциплинарного характера. В этих областях наблюдается образование потенциалов инновационного развития экономики.
В соответствии с особенностями интеграции образовательного, инновационного и научно - исследовательского процессов при анализе основной проблемы на основе факторов, препятствующих формированию и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов, выделим следующие проблемы. Экономико-технологические проблемы формирования и развития инновационной инфраструктуры. Объект инновационной инфраструктуры надо рассматривать не только как место проведения научных работ, но и как предприятие, которое требует построения системы управления, способствующей выводу на рынок собственной научной продукции и требует постоянной поддержки своей конкурентоспособности. Политико-правовые проблемы формирования и развития инновационной инфраструктуры, актуальность решения которых исключительно высока, особенно в условиях, когда систему высшего профессионального образования пытаются поднять'на новый уровень, где основным результатом развития инфраструктуры является комплексное инновационное обеспечение вузов в соответствии с требованиями современных стандартов образования и передовой практикой ведущих гуманитарных вузов мира. Проблемы повышения потенциала инновационной инфраструктуры определяемого количеством задействованных трудовых ресурсов и качеством их профессиональной подготовки. К проблемам социально-психологического и культурного характера в формировании и развитии инновационной инфраструктуры следует отнести потерю потенциала формирования и развития объектов инновационной инфраструктуры в связи с уходом молодых ученых и выпускников учреждений высшего профессионального образования в сторонние коммерческие структуры или отбытием за границу для продожения работы в зарубежных научных организациях; сопротивление новшествам, которые могут вызвать такие последствия, как изменение статуса, необходимость поиска новой работы, перестройку устоявшихся способов деятельности, нарушение стереотипов поведения и сложив-
шихся традиций, боязнь неопределенности. Для решения указанна х проблем в качестве важнейшего объекта инновационной инфраструкт> ^ы гуманитарного вуза в современных условиях необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий.
Все это подчеркивает необходимость преимущественной реализации системного подхода к формированию и развитию инновационной инфраструктуры высшего профессионального гуманитарного образования, поскольку в данном случае он позволяет рассмотреть как единое целое весь комплекс мероприятий, важных для преодоления выше указанных проблем.
Высшее учебное заведение гуманитарного профиля
Проведение научных исследований гуманитарного профиля Усиление прикладного характера инноваци->нной деятельности гуманитарного профиля
Подготовка работников гуманитарных специальностей 4--* Новаторское и прикладное обучение гуманитарным специальностям
4 \ 'ЧУлучшение теоретико-методологической, учебно-педагогаческой и 1 1 -г^ материально-технической базы гуманитарного вуза за счет создания К/ малых инновационных предприятий гуманитарного профиля
Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза
, Кадровая составляющая , Научно-технологическая составляющая
Повышение квалификации по специальностям гуманитарного профиля Научно-методологическое обеспечение образовательного процесса
Аттестация и переподготовка работников гуманитарных специальностей Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Методическое обеспечение образовательного процесса Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса
Управленческая составляющая Финансово-инвестиционная.составляющая
Организация образовательного процесса и координация его участников Бюджетное и внебюджетное финансирование образовательного процесса
Контроль соответствия образовательного процесса государственным стандартам образования Венчурное инвестирование образовательных проектов и технологий
Государственно-частные партнерства по развитию инновационной инфраструктуры в сфере гуманитарного образования
Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса
Маркетинговое обеспечение образовательного процесса Кредитование населения в части получения образования гуманитарного профиля
Рисунок 1 - Основные элементы инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза
На рисунке 1 приведены основные составляющие инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза, каждая из которых в той или иной мере присутствует в структуре малых инновационных предприятий вуза.
Основная роль управленческой составляющей заключается в обеспече-
НИИ согласованной работы элементов инновационной инфраструктуры для достижения стратегической цели и выпонения миссии вузов, объектам управления которой является совокупность отношений, складывающихся в процессе воспроизводства инновационного продукта при рациональном взаимодействии бизнеса и науки. Назначение этой составляющей состоит в обеспечении доступа к профессиональным консультациям по достаточно широкому спектру вопросов - финансовых, маркетинговых, экономических, технико-технологических, а также, часто и по внешнеэкономической деятельности
Производственно-технологическая составляющая инновационной инфраструктуры призваны создавать условия для доступа интегрированных компонентов институциональной формы инновационной деятельности к высокотехнологичным производственным и лабораторным мощностям. Назначимте кадровой составляющей заключается в реализации сбалансированной подготовки специалистов по всем направлениям, инновационной деятельности способных создавать наукоемкую продукцию и обеспечивать ее продвижение на рынок. Финансово-инвестиционная составляющая представляют собой элементы, обеспечивающие доступ инновационного предприятия к фи-нанювым ресурсам, создавая возможности для постепенного перехода от государственного бюджетного финансирования к привлечению внебюджетных сре*ств в инновационные проекты при выходе результатов инновационной де-ятегьности на профильные рынки. Формируется за счет нескольких механизма^ среди них: финансирование через систему государственных научно-тешических программ различного уровня, конкурсную систему грантов, через специально созданные, в том числе венчурные фонды, инвестиционные проекты со стороны региональных и муниципальных бюджетов, а также добровольные пожертвования спонсоров, средства от Ассоциации выпускников.
2. Разработан механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза. Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза выпоняет интегративную функцию так как направлена на объединение в единый комплекс научно-технической и образовательной сфер в создании и применении новых технологий, а также производства и коммерциализации инновационного продукта в гуманитарной сфере. Ключевой целью развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза является создание организационных условий, обеспечивающих саморазвитие вузов и рост конкурентоспособности образовательных продуктов и услуг путем внедрения новых технологических процессов, корпоративной структуры, эффективного использования достижений науки и техники.
Одной из основных форм реализации механизма инфраструктурного обеспечения гуманитарного вуза является создание и развитие малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры высшей школы и инструментов регулирования конкурентоспособности современных гуманитарных вузов России. В диссертации разработан механизм развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
(рисунок 2), способствующий улучшению его теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям ее развития.
Результатами реализации механизма развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза является укрепление его конкурентных позиций на имеющихся и новых рынках; обеспечение монопольного и конкурентного положения в разработке наукоемких товаров и услуг в определенных областях науки и техники путем приобретения патентных и других исключительных прав; создание и сохранение ноу-хау, а также управление интелектуальной собственностью в целях ее эффективного использования для повышения инновационного потенциала вуза.
Государственные органы регулирования, надзора и контроля в сфере образования
Создание и организация работы
Высшее учебное заведение гуманитарного профиля
Руководство Базовые кафедры
Ассоциированные организации и институты Обучающиеся (абитуриенты, студенты и т.п.)
Регулиро-_ "ванйё," надзор и контроль деятельности
Коммерческий эффект и по- ' вышение качества образования 'Создание новых объектов инфра структуры и развитие их связей
Малые инновационные предприятия гуманитарного профиля (создание инноваций и технологий гуманитарного профиля)
Инновации и коммерческий эффект от их внедрения , '1 Создание, организация и участие в работе
Объекты инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза
Участие в работе
Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза
Постановка
Рисунок 2 - Механизм развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
На основании имеющихся статистических и аналитических данных можно выделить ряд основных проблем, с которыми стакиваются в своей деятельности представители малого предпринимательства, в том числе и в сфере инновационной деятельности гуманитарных вузов: несовершенство нормативно-правовой базы в сфере малого предпринимательства в системе высшего профессионального образования; отсутствие действенных финансово-кредитных механизмов и материально-ресурсного обеспечения развития малого инновационного предпринимательства в вузах; несовершенство системы налогообложения; недобросовестная конкуренция; несовершенство государственной системы поддержки малого инновационного предпринимательства в вузах; неразвитость системы информационной поддержки малого инновационного предпринимательства в вузах; проблемы кадрового обеспечения подготовки специалистов для малого инновационного предпринимательства в системе высшего профессионального об-
разования; административные барьеры.
В основе механизма развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза положен методический инструментарий типизации пономочий, функций и зон ответственности исследуемых предприятий, позволяющий дать возможность выбора конкретной формы осуществления предпринимательской функции для вуза. Для этого в работе предложена классификация и типология малых инновационных предприятий как потенциальных объектов инновационной инфраструктуры (таблица 1).
Таблица 1 - Классификация и типология малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза
Классификационный признак Тип Источник финансирования
Наукоемкосгь (продуктовая или процессная инновация) Наукоемкие Государственный бюджет, венчурные фонды
Высокий уровень риска Венчурные Венчурные фонды, местные бюджеты
Многопрофильность Диверсифицированные Региональные бюджеты, венчурные фонды, собственные средства
Уникальность отраслевых разработок Специализированные Государственный бюджет, региональные и отраслевые бюджеты и фонды
Международный характер деятельности Международные совместные Средства международных партнеров
Малое инновационное предприятие как объект инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза и инструмент повышения его конкурентоспособности, выпоняет ряд важных экономических, социальных и экологических функций:
- через малые формы предпринимательской деятельности студенческая сила и профессорско-преподавательский состав раскрывает и реализует свой инновационный потенциал;
-широко используется труд социально уязвимых групп населения (ученых и талантливых инженеров), которые не М01ут найти себе применение на крупных предприятиях;
- малые предприятия продуцируют места производственного обучения, как своеобразный полигон для обкатки молодых творческих кадров, способствующих генерации инновационных идей;
- малые предприятия используют инновационные технологии, в частности ориентированные на переработку промышленных отходов.
Главным результатом создания малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры и инструментов повышения конкурентоспособности гуманитарных вузов является стимулирование кооперации крупного бизнеса, государства и общественных организаций на .словиях осуществления разумной экономической политики, повышения устойчивости развития, локализации административных рисков и снижения лэанзакционных издержек.
3. Обоснован методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза. Анализ научной литературы позволил выделить три группы методов : типологические, позволяющие выявить вузы инновационного типа с развитой инновационной инфраструктурой из общей массы вузов; регрессионные, исследующие изменения в состоянии научно-исследовательской деятельности вузов от условий работы объектов инфраструктуры вузов по имеющимся статистическим данным; системные, использующие принципы системности при определении особенностей эффективного управления вузом и формировании его инновационной инфраструктуры.
Явным достоинством типологических методов можно назвать использование как абсолютных, так и относительных критериев оценки объектов инновационной инфраструктуры и результатов инновационной деятельности вузов; отсутствие в основе критериальной системы четко сформулированной концепции развития инновационной инфраструктуры вуза и ясной обоснованности необходимости осуществления такой оценки. Несмотря на явные достоинства регрессионного метода, существуют некоторые ограничения в его применении: рассматривается относительно короткий промежуток времени, увеличение которого может значительно утяжелить исследование, сделать его более громоздким и менее достоверным, а рассмотрение только фантовой активности вузов в конкурсах, сопоставление с эталонными характеристиками, не обеспечивает точную оценку всех преимуществ анализируемых вузов, указывает на узконаправленность данного исследования и не дает возможности определить и пространственно выстроить стратегию развития инновационной инфраструктуры вуза.
В этой связи наиболее приемлемым может быть системный метод обоснования направлений развития ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий, который базируется на положениях концепции инновационной парадигмы деятельности вуза. В представленном методе первоначально определяются все объекты инновационной инфраструктуры 1>}'эа, шгешшю н впугрешшс условия их функционирования, после чего выявляются внешние и внутренние связи, объединяющие объекты инновационной инфраструктуры, обозначаются предполагаемые результаты их деятельности, влияющие на общую эффективность управления вузом.
Вышеуказанные методы используются при определении параметров финансового и инвестиционного обеспечения инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза, основными элементами которого будут являться модель ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза, а также сформированная система организационных, экономических и социальных условий повышения уровня ресурсной обеспеченности малых инновационных предприятий. В общем виде модель ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий вуза можно представить, основываясь на успешных западных моделях в следующем виде, представленном на рисунке 3. В
предложенной модели вьвделяются шесть основных источников ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий вуза направленный рантирование деятельности объектов инновационной инфраструктуры которые непосредственно участвуют в процессе перспективного рГишя вуза
АуГРТГПТ ___________________ч . "" ' I _
Методы развития инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов' (типологические, регрессивные, системные)
Условия развития инновационной инфраструктуры и создания при гуманитарных --вузах малых инновационных предприятий гуманитарного п^иля
Источники ресурсного обеспечения малых инновационных
предприятий
Собственные средства гуманитарного вуза
Фонды целевого капитала
Фонды венчурного капитала
Творческие
КОЛОЛ1 *шы
Проектные группы
> Малые инноваци- < онные предприятия
Финансирование по конкурсам и грантам
Финансирование договорного типа
Финансирование от продажи лицензий
Возможные направления финансирования
_ ~~I ---
Организационные и экономические условия развития малых инновационных предприятий гуманитарного профиля
Рисунок 3 - Модель ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
В работе выделены организационные и экономические условия повышения уровня ресурсного (финансового и инвестиционного) обеспечения деятельности малых инновационных предприятий гуманитарного вуза К организационным условиям относятся создание системы инвестирования государством отобранных на конкурсной основе проектов малых инновационных предприятий вуза; обновление лабораторного оборудования за счет внедрения современных лабораторных ресурсов; развитие взаимосвязей вузовской академической и отраслевой науки; укрепление связей профессионального образования с практикой и научными исследованиями; разработка механизма регионального мониторинга и диагностирования развития инновационной инфраструктуры вуза; разработка программы обеспечения вузов учебной научной и методической литературой; разработка программы обеспечения вузов техническими средствами обучения, программы внедрения новых информационных технологий в учебный процесс, программ участия вузовских ученых в международных исследованиях, программы активизации участия студентов, аспирантов и преподавателей в научно-исследовательских рабо-
тах. К экономическим условиям относятся расширение прав высших учебных заведений по распоряжению ресурсами объектов инновационной инфраструктуры, включая малые инновационные предприятия; увеличение бюджетных ассигнований в развитие уровня ресурсной обеспеченности деятельности объектов инновационной инфраструктуры вуза; увеличение бюджетных научно-исследовательских работ; введение налоговых льгот на деятельность объектов инновационной инфраструктуры вуза; повышение ресурсной обеспеченности учебно-лабораторной базы; повышение ресурсной обеспеченности информатизации образования.
4. Разработана методика отб^рл показателей, характеризующих параметры формирован"" " развития малых инновационных предприятий на .уманитарного вуза и обоснована необходимость ее использования при определении сценариев создания малых инновационных предприятий. Методику отбора показателей, характеризующих параметры развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза можно представить в виде последовательных этапов (рисунок 4), который определяет систему взаимосвязей рынка образовательных услуг (внешний фактор) и научно-исследовательского, образовательного процесса в вузе (внутренний фактор). Для целей оценки отберем следующие группы показателей развития малых инновационных предприятий вуза с точки зрения реализации интегративной функции при объединении образовательной и научно-исследовательской компоненты в деятельности гуманитарного вуза, по критерию эффективности интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного обеспечения: образовательная, научно-исследовательская и административно-управленческая деятельность, а также кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение (таблица 2). Здесь под критерием эффективности интеграции мы понимаем максимизацию эффективности, как индивидуальной, так и совместной деятельности нескольких организационных единиц в результате кооперации их производственных процессов.
Полученная система показателей дожна применяться при разработке стратегии эффективного управления образовательным и инновационным процессом и стратегии эффективного управления ресурсами вуза. Показатели нацелены на обеспечение роста объемов ресурсного обеспечения образовательного и инновационного процесса вуза, развитие образовательных и инновационных функций вуза, повышение кадрового потенциала объектов инновационной инфраструктуры и капитализацию образовательного и инновационного процессов вуза и оценку потребностей развития инфраструктурного комплекса вуза и определение сценариев создания малых инновационных предприятий.
Методические положения по созданию малых инновационных предприятий и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза включают три направления:
Выбор экономической модели управления развитием малых инновацион-
инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза. Для малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры вуза характерны три модели управления развитием: управления, ориентированного на качество инновационных разработок; управления ориентированного на бысрое развитие и. управлегт ориен^рГаГоеТа коммерческий эффект, которые отличаются по направленности на РГЩе результата деятельности малых инновационных предприятий в соЩЩ! вационнои инфраструктуры вуза.
, Социально-экономическая миссия гуманитарного вые,пего учебного завепыт. -ЦеЛИ Ра3Щ мальл инновационных предприятий гуманитарного вуза-
Учет политики государственного регулирования сферы образования
Оценка факторов внешней среды
Оценка состояния и динамики развития вуза
Требования к качеству образовательного процесса
Требования к качеству инновационных разработок
Особенности НИОКР
Параметры инновационной деятельности
Параметры качества образования
Параметры НИОКР
Учет состояния рынка инновационных технологий и перспективных проектов
Оценка факторов внутренней среды
Инновационный потенциал
Специфика гуманитарного профиля
Материально-техническая _база вуза__
Критерий эффективности
Учет стратегии эффективного управления ресурсами гума_нитарного вуза_
интеграции структурных подразделений вуза и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного комплекса_
Учет поведения объектов инновационной инфраструктуры вуза в конкурентной среде
Формирование и отбор показателей " развития малых -инновационных предприятий вуза
Учет стратегии эффективного управления образовательным и инновационным процессом
Учет стандартов обеспечения качества образования и инновационных разработок
Рисунок 4 - Отбор показателей развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза
Построение сценария развитии лляых инновационных предприятий как объектов инис^ионной инфраструктуры гуманитарного вуза Для успешного развития и функционирования малых инновационных предприятии как объектов инновационной инфраструктуры вуза необходимо формирование следующих основных сценариев развития малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза-
1. Отработка и внедрение прогрессивных финансовых технологий поддержки малых инновационных предприятий при вузах, консолидация средств и инструментов для финансирования приоритетных направлений развития инновационной инфраструктуры вуза, интеграция финансовых механизмов малого инновационного предпринимательства в высшей школе в общую венчурную систему России.
Таблица 2 - Показатели развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза.
Образовательная деятельность Научно-исследовательская деятельность Административно - управленческая деятельность Кадровое обеспечение Материально-техническое обеспечение Финансовое обеспечение
Хэффективное Хколичество реали- Храсходы на раз- Храсходы на Хколичеств Хдоля малых
ть использо- зованных малыми работку стратеги- обеспечение о совре- инновацион-
вания резуль- инновационными ческой програм- образователь- менных ных пред-
татов проект- предприятиями мы развития ма- ной и научно- лаборато- приятий ву-
но-инноваци- международных лых инноваци- исследователь- рий и ау- за В
онной дея- проектов; онных предпри- ской деятель- дит?**л. средств, вы-
тельности Х динамика форми- ятий на средне- -1 МО.ииЛ Храсходы деляемых на
малых инно- рования научно- срочна* аарчиек- инновацион- на инфор- инновацион-
вационных исследователич=< гйву; ных предпри- мацион- ные образо-
предприятий и проекгао-анали- Храсходы на раз- ятий вуза ную сис- вательные
вуза в его об- тических центров работку и исполь- квалифициро- тему проекты;
разователь- разного уровня зование системы ванным персо- управле- Х объем фи-
ных про- значения; управления каче- налом; ния учеб- нансирования
граммах; Х.расходы на про- ством учебного Храсходы на ным про- малых инно-
Хкачество вы- ведение научно- процесса; систему по- цессом; вационных
пускников и исследовательских, Хколичество вы- вышения ква- Храсходы предприятий
их инноваци- опьггно-конструк- поненных вузом лификации, на обеспе- вуза по инно-
онная актив- торских и проеет- международных, подготовки и чение на- вационным
ность соглас- но-аналитических федеральных и переподготов- учно- программам;
но независи- работ; региональных ки кадров ма- исследова- Х объем про-
мой оценке Хдинамика участия проектов с уча- лых инноваци- тельской даж научно-
работодате- сотрудников, заня- стием малых ин- онных пред- деятельно- технической
лей; тых научными ис- новационных приятий в об- сти новы- продукции,
Хэффективное следованиями и предприятий ; ласти иннова- ми ин- разработан-
тъ использо- профессорско- Храсходы на при- ционной и об- формаци- ной в рамках
вания интел- преподавательско- менение совре- разовательной онными инновацион-
лектуального го состава в работе менных техноло- деятельности; техноло- ных проек-
учебно- малых инновацион- гических инстру- Хколичество гиями тов;
методическо- ных предприятий ментов в управ- работников, Хэффективное
го потенциа- вуза; лении малыми принявших ть системы
ла, созданно- Хколичество заре- инновационны- участие в ини- расходования
го малыми гистрированных ми предпри- циативных средств по
инновацион- объектов интелек- ятиями вуза; разработках инновацион-
ными пред- туальной собствен- расходы на экс- малых инно- ным проек-
приятиями ности, созданных пертизу, аудит вационных там и ресурс-
вуза малыми иннова- качества образо- предприятий ному обеспе-
ционными пред- вательных услуг, вуза и участво- чению малых
приятиями вуза экспортный кон- вавших в вы- инновацион-
троль, деятель- понении сто- ных пред-
ность малых ин- ронних заказов приятий ву-
новационных на научно- за
предприятий гехгшческую
1 продукцию
2- Концентрация ресурсов и оптимизация их использования в работе ооъектов инновационной инфраструктуры при вузах с точки зрения большей нацеленности малых инновационных предприятий на решение задач совершенствования научно-исследовательской и образовательной деятельности
3. Практическое содействие созданию новых и эффективному развитию действующих субъектов малого инновационного предпринимательства как объектов инновационной инфраструктуры вуза, укрепление их социального статуса, повышение престижа творческих колективов вузов, расширение информационного поля для малого предпринимательства в системе высшего профессионального образования.
Комплекс практических рекомендаций по формированию малых инновационных предприятий, обеспечивающих догосрочное развитие и повышение конкурентоспособности инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза: при участии органов государственной власти и местного управления, руководства вуза создать систему прединкубационной подготовки предпринимательских проектов с организацией малых инновационных предприятий; с помощью существующих предприятий региона, отрасли, руководства вуза, финансовых структур при поддержке органов государственной власти и местного самоуправления создать реально действующие инкубаторы бизнеса, предоставляющие начинающим предприятиям помещения и консатинговую поддержку.
5. Раскрыты направления развития малых инновационных предприятий на базе 1уманитарного вуза. Стратегическая цель Современной гуманитарной академии (СГА) в отношении перспективного развития малых инновационных предприятий в составе объектов своей инновационной инфраструктуры, включает: формирование на новой институциональной основе системы завершенного инновационного цикла, призванной осуществлять непрерывную, совмещенную с научной и производственной деятельностью подготовку элитных специалистов для сопровождения инновационно - инвестиционных проектов и программ, связанных с модернизацией народного хозяйства России.
Главная задача развития малых инновационных предприятий СГА требует оценки экономической эффективности их деятельности, которая может рассматриваться как: способность к максимизации доходов от осуществления инновационной деятельности в догосрочной перспективе при использовании ограниченного объема ресурсов вуза; способность создавать инновационный продукт, востребованный обществом.
Содействие малых инновационных предприятий учебно-методической (образовательной) деятельности СГА. Деятельность малых инновационных предприятий вуза дожна способствовать созданию единого организационного и методического сопровождения системы непрерывного образования: от школы до повышения квалификации и переподготовки путем обеспечения сопряженности образовательных программ различного уровня; разработки и утверждения особых государственных образовательных
стандартов для родственных специальностей начального, среднего, высшего и постдипломного образования. Здесь же дожно обеспечиваться становление системы целевой подготовки по заказам образовательных и научных учреждений, предприятий и организаций.
Расширение силами малых инновационных предприятий границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности СГг предполагается осуществить путем: обеспечения единства учебного, научного и инновационного процессов в вузе и улучшения связи малых инновационных предприятий вуза с экономикой и социальной сферой региона, стимулирование интеграционных процессов между сферой фундаментальных исследований и инновационной деятельностью; институционализации системы непрерывного инновационного цикла от фундаментальных, поисковых и прикладных исследований до реализации наукоемкой продукции и технологий на рынке, что будет означать успешную коммерциализацию прикладных научных исследований малых инновационных предприятий вуза.
Совершенствование структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий СГА предлагается за счет : выпонения научно-технических разработок; участия в конкурсах на получение грантов; создания и реализации инновационной технологической продукции; реализации образовательных услуг и инновационных образовательных технологий; выпонения крупных, в т.ч. международных проектов; расширения консатинговых услуг; вложений со стороны спонсоров и меценатов, а также выпускников вуза. Здесь же улучшается качество управления малыми инновационными предприятиями СГА посредством: формирования гибкой организационной структуры управления этими предприятиями вуза адекватной изменениям внешней среды; подбора, расстановки и повышения квалификации кадров в сфере управления объектами инновационной инфраструктуры вуза; совершенствования нормативно-правового обеспечения управления и оптимизации документооборота, связанного с разработкой и реализации проектов малых инновационных предприятий вуза.
Реализация процедур программно-целевого управления перспективным развитием малых инновационных предприятий СГА предполагается путем разработки ряда взаимосвязанных программ, нацеленных на: объединение научно-технической базы, производственных и лабораторных мощностей вуза, базовых предприятий, отраслевых и академических НИИ, обеспечение условий для создания высокотехнологичной производственной инфраструктуры; ускоренное создание совместных международных лабораторий и участие в международных программах по основным профилям подготовки специалистов в вузе; сохранение и развитие кадрового потенциала вуза, предприятий и научных институтов для приоритетных направлений развития науки и техники. через инфраструктурную составляющую подготовки кадров.
Разработка стратегии улучшения взаимодействия малых инновационных предприятий СГА с внешней средой включая : формирование Совета попечителей вуза и активизация их деятельности в плане интенсификации про-
цессов создании инновационных разработок; вовлечение в деятельность малых инновационных предприятий вуза Ассоциации выпускников; расширение взаимодеиствия объектов инновационной инфраструиуры вуза' шовное
ЧГ^111^1111" МШШХ пРедпРшЩй> дайств^тшцих по МЩ с. положения вуза к внедрению инновационных разработок объектов его шно-вационнои инфраструктуры и создание новых венчурных компаний; ^Щ
ГГ"ГтеЛЬН0СТИ С ^^ и комплекса^
нов присутствия вуза и за его пределами; расширение взаимодействия с довузовскими образовательными учреждениями. ДУ
6. Предложена методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий Да базе ^манитарнош вуза и сфор
^3
Э1 = (Д1/31-КТГКРГККД
Деятельность малого инновационного предприятии считается экономически эффективной, если значение показателя Э1 больше 1.
_ Д, - ДОХОД от деятельности малого инновационного предприятия за !-ьш период рассчитывается по формуле:
Д=ВР,'КВ,'КНГКИД
где: ВР, - вьфучка от реализации за -ый период; КВ, - коэффициент системного риска, характеризующий риск ухудшения динамики ВР в течение периода; КН, - коэффициент налогообложения, характеризующий отношение кумулятивной ставки налога на доход малого инновационного предприятия ^аналогичной ставке вуза за 1-ый период; КИ, - коэффициент инфляции за 1-ыи отчетный период.
3, - затраты на осуществление деятельности малого инновационного предприятия за 1-ый период рассчитывается по формуле:
3, = ОЗ, Х КЗ, Х КИ,,
где: 03, - общие кумулятивные затраты за -ый период; КЗ, - коэффици-е1ГГ Щмного риска, характеризующий риск ухудшения динамики 03 в течение (1+1)-го периода; КИ, - коэффициент инфляции за 1-ый период.
КГ, - коэффициент продожительности разработки инноваций, созданных за 1-ыи период, который определяется отношением среднего времени -разработки инноваций за -ый период к среднему времени разработки инновации за весь период работы;
КР, - коэффициент результативности разработки инноваций за -ый период, который определяется отношением числа инноваций, разработанных за 1-ыи период к разности между числом инноваций, разработанных за весь
период работы и числом инноваций, разработанных за -ый период, но не получивший практического внедрения за этот же период.
КК1- коэффициент коммуникации малого инновационного предприятия с объектами инновационной инфраструктуры за -ый период, который определятся как средняя арифметическая значений коэффициентов, характеризующих .-ый вид деятельности малого инновационного предприятия за -ый пери-----
од, рассчитываемых экспертным путем, соответственно, по образовательной, научно-исследовательской и административно-управленческой деятельности, а также по кадровому, материально-техническому и финансовому обеспечению исследуемых предприятий (согласно таблице 2).
Периодичность проведения анализа эффективности деятельности для малых инновационных предприятий вуза позволит своевременно выявлять резервы, разрабатывать стратегию их использования на основе конкретизации целей. В таблице 3 приводятся результаты оценки экономической эффективности деятельности для трех малых инновационных предприятий СГА.
Таблица 3 - Оценка экономической эффективности деятельности малых инновационных предприятий СГА за 2011 год.
Показатель Предприятие
№1 №2 №3
Доход от деятельности, тыс. руб. 2 680 1 820 2 240
Затраты на деятельность, тыс. руб. 2 040 1 650 1 890
Коэффициент продожительности 1,12 0,95 1,16
Коэффициент результативности 1,23 1,07 1,21
Коэффициент коммуникации, в т.ч.: 0,86 0,88 0,92
Х образовательная деятельность 0,73 0,82 0,88
Х научно-исследовательская деятельность 0,84 0,91 0,96
Х административно-управленческая деятельность 0,95 0,87 0,93
Х кадровое обеспечение 0,88 0,90 0,91
Х материально-техническое обеспечение 0,79 0,83 0,87
Х финансовое обеспечение 0,96 0,95 0,98
Экономическая эффективность деятельности 1,55 0,99 1,53
Специфика мониторинга и контроля творческой деятельности в вузе требует сочетания директивных и экономических методов в единой системе контроля над деятельностью новаторов. Для успешной организации мониторинга и контроля эффективности развития малых инновационных предприятий СГА вуз дожен располагать собственным компетентным структурным подразделением для проведения первичных работ по выявлению, оценке коммерциализуемости и закреплению прав вуза на результаты научно-технических разработок, а также отделом, связанным со стратегическим планированием и контролем инновационных процессов в вузе.
Особенности мониторинга и контроля эффективности развития малых инновационных предприятий позволяют выделить ряд функций основных участников модели, представленных в таблице 4 и имеющих существенное значение для повышения качества выпонения данных функций
управления инновациями в вузе.
Таблица 4 - Функции основных участников мониторинга и контроля эффективности развития малых инновационных предприятий СГА
Участник
Проректор по науке и инновациям
Отдел стратегического планирования
---- Функции__"
разработка и контроль стратегии развитияинновационной инфраструктуры вуза, включая развитие малых инновационных предприятий- Щ^руиуры вуза, Хкоординация деятельности объектов инновационной инфраструктуры, малых инновационных предприятий и друпл структурных подразделений вЩ
Х содействие во внедрении результатов научно-технической деятельности в учебный процесс на предприятиях и в организациях; :
Х обеспечение связей с внешней средой
Научно-исследовательский отдел
разработка стратегии и политики развитая инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий; ^
Х разработка мер и критериев повыше^ эффеетивност деятельное для малых инновационных предприятий вуза;
Х рейтинговая оценка кафедр и отделов в области содействия деятельности малым инновационным предприятиям вуза;
- определение целесообразности создания малых инновационных предприятий организация и ппгтрпеттр нигнгр ,, г,ЩДД------------Чс-
Отдел коммерциализации технологий
Фипансо-
во-экономическая служба
Информационная -служба
-----------------Ч.ццщиццпцддцл цПСД1 фИДШИ
организация и проведение НИОКР и получения грантов для вуза, включая малые инновационньге предприятия;
Х обеспечение государственной регистрации результатов НИОКР и грантов'
Х экспертиза, организация и выпонение работ в рамках национального и международного сотрудничества по вопросам развития инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий вуза;
Х подготовка и проведение научных и научно-технических симпозиумов, конференции, семинаров, по разрабатываемой научной тематике-
Хорганизация учета и сохранности по научно-исследовательской деятельности объектов инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий-
Х организация работы научных (экспертных) советов и комиссий
Х КОММерниатятпта гуЩт1таЩо ---------.---с_____
коммерциализация результатов деятельности объектов инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий вуза; Хнормативно-правовое сопровождение деятельной^ объектов инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий вуза вуза' Х маркетинговое сопровождение и малых инновационных предприятий вуза вуза
-----Чвуза
ведение учета и отчетности малых инновационных предприятий вуза вуза; инвентаризация и оценка коммерческой ценности и перспектив использования интелектуальной собственности в деятельности малых инновационных предприятий вуза вуза;
Хорганизация бюджетного л внебюджетного финансирования инновационной инфраструктуры и малых инновационных предприятий вуза; Хфинансово-инвестиционное обеспечение малых инновационных предприятий
ИНШООМаПИОННО-ТеУИП л^оттаттат^,л-----------... - -
--------------тщуиинг^адшл И^ццирщиии
информационно-технологическое обеспечение деятельности малых инноваци онных предприятий вуза
Х обеспечение информационной безопасности деятельности малых инновацио ных предприятий вуза
Мониторинг эффективности деятельности малых инновационных предприятий гуманитарного вуза позволит исследовать спрос г: определение потребности в развитии инновационной инфраструктуры и стать осно-
вой для выявления необходимости создания малых инновационных предприятий. Под механизмом создания малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности вуза следует понимать системную организацию потоков ресурсов и услуг объектов инновационной инфраструктур вуза, обеспечивающую наиболее поное удовлетворение нужд и потребностей партнеров вуза в разработке и внедрении широкого спектра инноваций с наименьшими затратами. Механизм создания малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности вуза на примере СГА представлен на рисунке 5.
Мониторинг инновационной инфраструктуры гумаиитсрно.о вуза
Определение уровня инфра-стр^мурной обеспеченности Исследование сггром и опррлеспие потребности в развитии инновационной инфраструктуры
г 1
Обоснование необходимости создания малых инновационных предприятий
Планирование мероприятий, направленных на повышение уровня инфраструктурной обеспеченности и развитие инновационной инфраструктуры вуза
Создание малых инновационных предприятий гуманитарного профиля
Обеспечение деятельности объектов ин новационной инфраструктуры вуза
Организадаоннотуправленческое
Повышение инновационного потенциала вуза и подготовка высококвалифицированных работников гуманитарного профиля
Проректор по науке и инновациям
Отдел стратегического планирования Научно-исследовательский отдел
Отдел коммерциализации технологий Финансово-экономическая служба
Информационная служба
Административно-нормативное
Стандарты образования
Лицензирование услуг
. Ресурсно-информационное
Материально-техническое
Информационно-финансовое
Рисунок 5 - Механизм создания малых инновационных предприятий гуманитарного вуза
В общем случае механизм создания малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности гуманитарного вуза включает функциональные и обеспечивающие составляющие. В качестве функциональных составляющих механизма представлены:
- составляющая исследования спроса на услуги объектов инновационной инфраструктуры вуза;
- составляющая планирования инфраструктурного обеспечения разработки и внедрения инноваций в вузе;
- составляющая создания малых инновационных предприятий, организационно и методически обеспечивающая разработку и внедрение инноваций для всех заинтересованных сторон, взаимодействующих с вузом;
- составляющая оценки удовлетворения спроса на инновации, разработанные вузом, с помощью мониторинга состояния инновационных процессов и тенденции использования инноваций, созданных в вузе
Обеспечивающие составляющие механизма включают: административно-нормативные функции, основное назначение которых - разработка стандартов инфраструктурного обслуживания и лицензирование созданных в вузе объектов интелектуальной собственности. Помимо этого эти функции рассматриваются как управляющий элемент механизма, призванного организовать эффективное функционирование всех объектов инновационной инфраструктуры вуза, используя инструменты прямой и обратной связи; функции ресурсного обеспечения, основное назначение которых информационно-финансовое и материально-техническое обеспечение объектов инновационной инфраструктуры, включая и малые инновационные предприятия вуза
Механизм создания малых инновационных предприятий предполагает организационное единство участников инновационного процесса в вузе- технологическую интеграцию участников инновационного процесса социальную целесообразность формирования системы при наличии единой миссии всех участников инновационного процесса; экономическую целесообразность, т.е. интеграция экономических интересов участников инновационного процесса; наличие общесистемных целей, есть исходное условие успешного создания и функционирования системы формирования малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности вуза.
III. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
В заключении приведены основные выводы и предложения автора диссертационного исследования по совершенствованию методов и механизмов развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза.
1. Для решения административно-правовых, экономических, ресурсных, технологических и социальных проблемы деятельности гуманитарного вуза необходимо развитие его инновационной инфраструктуры и в частности создания малых инновационных предприятий. '
2. Механизм развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза дожен способствовать улучшению его теоретико-методологической, учебно-педагогической и материя пьно-гехнической базы за счет их создания и активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность малых предприятии по основным направлениям инновационного развития вуза.
3. Методический подход к развитию малых инновационных предприятий гуманитарного вуза, базируется на использовании типологических регрессионных и системных методов и позволяет использовать механизм их создания для стимулировании инновационной активности вуза.
4. Методика отбора показателей, характеризующих параметры развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза дожна проводиться по критерию эффекгивности интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного комплекса.
5. Методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий гуманитарного вуза, позволяет обеспечить соответствиетса^ чества образования потребностям меняющейся рыночной среды и стать основой для реализации рекомендаций по применению технологий мониторинга и контроля эффективности формирования малых инновационных предприятий.
IV. ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ПО ГЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ
Статьи в и-^пиях, рекомендованных ВАК
1.Маркарьянц, А. Г. Направления развития инновационной инфраструктуры гуманитарного высшего учебного заведения / А. Г. Маркарьянц // Интеграл. - 2012. - № 3. - 0,4 пл.
2. Маркарьянц, А. Г. Методы определения направлений развития для инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения / А. Г. Маркарьянц // Вестник Российской академии естественных наук. - 2012. -№2.-0,5 пл.
3. Маркарьянц, А. Г. К вопросу построения инновационной модели управления системой высшего профессионального образования / А. Г. Маркарьянц // Интеграл. - 2012. - № 6. - 0,3 пл.
Статьи в э/сурналах, сборниках научных трудов и конференциях
4. Маркарьянц, А. Г. Системный подход к формированию и развитию инновационной инфраструктуры высшего профессионального образования / А. Г. Маркарьянц // Экономика и управление народным хозяйством. Ч 2011. Ч №3-4.-0,6 пл.
5. Маркарьянц, А. Г. Ресурсное обеспечение и показатели формирования и развития малых инновационных предприятий в высших учебных гуманитарных заведениях / А. Г. Маркарьянц // Актуальные проблемы развития экономических систем: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / ИЭ РАН. - Москва, 2009. - 0,4 пл.
6. Маркарьянц, А. Г. Механизм формирования и развитая малых инновационных предприятий в высшем учебном заведении гуманитарного типа / А. Г. Маркарьянц // Современная Россия: экономика и государство : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / ГАСИС. - Москва, 2008. - 0,4 пл.
Подписано в печать 06.09.2012. Сдано в производство 10.09.2012. Формат бумаги 60x90/16. Усл. печ. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ № 174 Отпечатано в Полиграфическом центре ФГБОУ ВПО ННГАСУ, 603950, Н.Новгород, ул. Ильинская, д. 65.
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Маркарьянц, Анна Георгиевна
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений
1.1. Роль инновационной инфраструктуры в развитии системы высшего профессионального образования
1.2. Системный подход к формированию и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов
1.3. Малое инновационное предприятие как элемент инновационной инфраструктуры и инструмент развития вузов
Глава 2. Методический инструментарий формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного высшего учебного заведения
2.1. Методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
2.2. Построение системы показателей, характеризующих развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
2.3. Сценарии формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
Глава 3. Эффективность формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.1. Основные направления перспективного развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.2. Методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.3. Мониторинг и контроль эффективности развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
3.4. Рекомендации по формированию малых инновационных предприятий на базе Современной гуманитарной академии 138 Заключение 150 Список литературы
Диссертация: введение по экономике, на тему "Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений"
Актуальность темы исследования. Развитие инновационных предприятий в современной экономике России характеризуется диверсификацией отраслей и специализаций, наличием широкого ассортимента продукции, а также хозяйствующих субъектов различного масштаба, форм управления, отраслевой и территориальной принадлежности. Малые инновационные предприятия играют особую роль, обеспечивая поноту, своевременность и качество развития инфраструктурного комплекса с учетом требований научно-технического прогресса вне зависимости от его отраслевой и территориальной специализации или уровня управления.
Для сферы образования в целом и высших учебных заведений в частности малые инновационные предприятия вносят существенный вклад в повышение качества знаний и умений обучающегося, обеспечивая и соответствие потребностям меняющейся рыночной среды. Фактически, обучающийся одновременно вовлекается в образовательный процесс и процесс инновационного развития высшего учебного заведения, обеспечивая тем самым прирост собственных знаний и повышение инновационного потенциала вуза.
Всем высшим учебным заведениям вне зависимости от их профиля необходимо обеспечивать повышение инновационного потенциала и активно участвовать, в разработке инновационных технологий и проектов. Для вузов технического профиля, имеющих, как правило, отраслевую или производственно-техническую привязку, решение поставленной задачи имеет прикладной характер. Для вузов гуманитарного профиля решение поставленной задачи осложняется спецификой гуманитарных специальностей, вклад в развитие которых в большинстве случаев определяется гуманизацией методов, механизмов и моделей подготовки, согласования, принятия и реализации управленческих решений и действий.
Поскольку вузы гуманитарного типа имеют более сложную структуру процесса инновационного развития, их изучение является наиболее интересI 3 ным как с научной, так и с практической точки зрения. При этом наибольший интерес вызывает возможность формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза. Роль таких предприятий заключается в интеграции структурных подразделений и ассоциированных организаций вуза с коммерческими предприятиями и объектами его инфраструктурного комплекса на основе реализации совместных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с привлечением обучающихся в вузе молодых специалистов, обладающих инновационным мышлением. Это позволяет одновременно решить ряд задач: получить коммерческий эффект от разработки инноваций, повысить качество обучения и интегрировать гуманитарные вузы гуманитарного профиля в процесс активного развития инфраструктурного комплекса российской экономики.
Несмотря на усиление внимания к проблемам развития малых инновационных предприятий на базе вузов среди ученых нет еще единства взглядов на определение их содержания, места и роли в современной системе образования, слабо исследованы проблемы интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах. Таким образом, актуальность темы исследования определяется не только значимостью малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, но и необходимостью разработки методов и механизмов их формирования и развития, адекватных требований современных рыночных отношений.
Степень разработанности проблемы. Актуальность решения проблем формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов потребовала проведения анализа научных публикаций на эту тему. Основополагающие проблемы развития инновационной деятельности рассмотрены в трудах зарубежных ученых, среди которых: А. Барблан, Э. Дандон, Дж. Клир, Э. Крум, Л. Лейдесдорф, Э. Мэнсфид, Ф. Найт, К.Х. Оппенлендер, Т. Сакайя, Б. Санто, Б. Твисс, Дж. Форрестер, Э. Харгадон, Г. Эцковиц, Ф. Янсен и другие.
Значительный вклад в формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе высших учебных заведений внесли труды таких отечественных ученых и специалистов, как М.Ю. Абабкова, А.Н. Асаул, Г.Ю. Ассорина, В .Р. Атоян, В.А. Бабешко, Н.В. Бекетов, Б.С. Васякин, Б.А. Виноградов, М.А. Гершман, Ю.В. Громыко, А.О. Грудзинский, А.Ю.Егоров, С.В.Зубков, A.M. Иванова, П.А. Капырин, Н.Р. Кельчевская, Г.И. Лазарев, С.А. Лочан, E.H. Малыгина, С.А. Павлова, Ю.И. Петрова, В.В. Пиличев, М.А. Пономарев, Т.Н. Роденкова, A.A. Семенова, Г.И. Сидунова, Е.Л. Соколова, В.И. Сурат, A.B. Тебекин, К.А. Чащухин, И.В. Ярмоленко и другие.
Однако, несмотря на значительное количество работ по исследуемой проблематике, в отечественной экономической науке существует необходимость всестороннего исследования и разработки методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений. Таким образом, недостаточная изученность методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений России, с одной стороны, и научно-практическая значимость данной проблемы - с другой, определили выбор темы диссертационного исследования, цель, задачи и круг рассматриваемых в нем вопросов.
Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование и разработка методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений России.
Для достижения сформулированной цели в диссертации были поставлены следующие задачи:
- провести анализ особенностей интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах и выявить основные проблемы деятельности вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий;
- предложить механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- обосновать методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- разработать методику отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- раскрыть направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза,
-разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;
- сформулировать предложения по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности гуманитарного вуза;
- предложить механизм формирования малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.
Область* диссертационного исследования Х соответствует п. 2.7. Особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий на базе бюджетных научных и учебных организаций Паспорта научных специальностей 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (Управление инновациями).
Объект исследования Ч малые инновационные предприятия на базе высших учебных заведений гуманитарного профиля.
Предмет исследования Ч организационно-экономические отношения, возникающие при формировании и развитии малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.
Гипотеза исследования предполагает, что формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза способствует усилению интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с коммерческими предприятиями и объектами инфраструктурного комплекса и создает условия для удовлетворения их потребности в подготовке высококвалифицированных работников гуманитарного профиля, обладающих современными знаниями и умениями. Это достигается на основе интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов и позволяет определить условия функционирования инновационной инфраструктуры вуза, необходимые для эффективной передачи знаний и решения проблем комплексного развития его образовательной среды.
Теоретической и методической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе вузов. При решении теоретических и прикладных задач были использованы системный подход, аналитический метод, приемы сравнения и аналогии, методы инновационного менеджмента, стратегического управления, программно-целевого управления, организационного проектирования и экспертных оценок.
Информационно-эмпирическую базу исследования составили федеральные и региональные нормативно-правовые акты по регулированию развития инновационной деятельности в вузах России; данные Федеральной службы государственной статистики РФ; отчеты о реализации Федеральных и региональных целевых программ в сфере образования; положения, опубликованные в научных изданиях России; данные информационной сети Интернет по вопросам совершенствования инновационной деятельности вузов, формирования и развития малых инновационных предприятий на их базе, а также результаты исследований и расчетов автора диссертации.
Научная новизна работы заключается в теоретическом обосновании, разработке методических подходов и практических рекомендаций по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов, что способствует усилению кооперации структурных подразделений вуза с объектами его инфраструктуры и создает условия для удовлетворения потребности рынка в высококвалифицированных работниках гуманитарного профиля.
Основные научные результаты, выносимые на защиту:
1. С использованием основных положений теории тройной спирали определены особенности интеграции образовательного, инновационного и научно - исследовательского процессов и выявлены административно-правовые, экономические, ресурсные, технологические и социальные проблемы деятельности гуманитарного вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий.
2. Разработан механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающий методический инструментарий типизации пономочий, функций и зон ответственности исследуемых предприятий, а также способствующий улучшению теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы вуза. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям его инновационного развития и способствует повышению инновационности образования.
3. Обоснован методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, базирующийся на совместном использовании типологических, регрессионных и системных методов и позволяющий предложить модель ресурсного обеспечения, стимулирующую инновационную активность гуманитарного вуза с учетом экономических, организационных и социальных условий деятельности его структурных подразделений и ассоциированных организаций.
4. Разработана методика отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза по критерию эффективности интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного комплекса. Обоснована необходимость использования полученной системы показателей при раскрытии взаимосвязей образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов, а также при определении сценариев создания малых инновационных предприятий.
5. Раскрыты направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающие: повышение качества образовательной деятельности, расширение границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности, улучшение структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения, реализацию процедур программно-целевого управления перспективным развитием и разработку стратегии взаимодействия с внешней средой.
6. Предложена методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, позволяющая на примере Современной гуманитарной академии обеспечить соответствие качества образования потребностям меняющейся рыночной среды. Сформулированы рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля эффективности формирования малых инновационных предприятий, ориентированных на повышение инновационного потенциала исследуемого вуза и подготовку высококвалифицированных работников гуманитарного профиля.
Теоретическая значимость полученных результатов заключается в том, что основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, вносят вклад в теорию управления инновациями, и, в частности, развития инновационной инфраструктуры учреждений системы высшего профессионального образования. Они развивают методологию управления инновациями и теоршо тройной спирали в части повышения эффективности взаимодействия вузов и коммерческих структур на основе формирования и развития малых инновационных предприятий, а также могут быть использованы при совершенствовании методов и механизмов управления объектами инновационной инфраструктуры вузов гуманитарного профиля.
Практическая значимость результатов диссертации заключается в том, что их использование позволит : разработать механизм и обосновать методический подход к формированию и развитию малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза; предложить методику отбора показателей их развития; определить направления перспективного развития и разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий вуза; сформулировать рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности структурных подразделений и ассоциированных предприятий гуманитарного вуза и разработке механизма формирования малых инновационных предприятий.
Достоверность и обоснованность основных результатов и выводов диссертации обусловлена: методологическими и теоретическими предпосыками исследования теорий и методов разработки и реализации программ развития гуманитарных вузов; опорой на достижения современных экономических наук по проблемам формирования и развития малых инновационных предприятий;* использованием методов и методик, адекватных предмету и задачам исследования; обобщением зарубежного и российского опыта; достоверной информационной базой диссертационного исследования.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Маркарьянц, Анна Георгиевна
Заключение
Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза выпоняет ин-тегративную функцию, так как направлена на объединение в единый комплекс научно-технической и образовательной сфер в создании и применении новых технологий, а также производства и коммерциализации инновационного ' продукта в гуманитарной сфере. Ключевой целью развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза является создание организационных условий, обеспечивающих саморазвитие вузов и рост конкурентоспособности образовательных продуктов и услуг путем внедрения новых технологических процессов, корпоративной структуры, эффективного использования достижений науки и техники.
Одной из основных форм реализации механизма инфраструктурного обеспечения гуманитарного вуза является создание и развитие малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры высшей школы и инструментов регулирования конкурентоспособности современных гуманитарных вузов России. Целесообразно использовать механизм развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, способствующий улучшению его теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям ее развития.
Результатами реализации механизма развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза является укрепление его конкурентных позиций на имеющихся и новых рынках; обеспечение монопольного и конкурентного положения в разработке наукоемких товаров и услуг в определенных областях науки и техники путем приобретения патентных и других исключительных прав; создание и сохранение ноу-хау, а также управление интелектуальной собственностью в целях ее эффективного использования для повышения инновационного потенциала вуза.
Малое инновационное предприятие как объект инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза и инструмент повышения его конкурентоспособности, выпоняет ряд важных экономических, социальных и экологических функций:
- через малые формы предпринимательской деятельности студенческая сила и профессорско-преподавательский состав раскрывает и реализует свой инновационный потенциал;
- широко используется труд социально уязвимых групп населения (ученых и талантливых инженеров), которые не могут найти себе применение на крупных предприятиях;
- малые предприятия продуцируют места производственного обучения, как своеобразный полигон для обкатки молодых творческих кадров, способствующих генерации инновационных идей;
- малые предприятия используют инновационные технологии, в частности ориентированные на переработку промышленных отходов.
Главным результатом создания малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры и инструментов повышения конкурентоспособности гуманитарных вузов является стимулирование кооперации крупного бизнеса, государства и общественных организаций на условиях осуществления разумной экономической политики, повышения устойчивости развития, локализации административных рисков и снижения транзакционных издержек.
Анализ научной литературы позволил выделить три группы методов: типологические, позволяющие выявить вузы инновационного типа с развитой инновационной инфраструктурой из общей массы вузов; регрессионные, исследующие изменения в состоянии научно-исследовательской деятельности вузов от условий работы объектов инфраструктуры вузов по имеющимся статистическим данным; системные, использующие принципы системности при определении особенностей эффективного управления вузом и формировании его инновационной инфраструктуры.
Наиболее приемлемым может быть системный метод обоснования направлений развития ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий, который базируется на положениях концепции инновационной парадигмы деятельности вуза. В представленном методе первоначально определяются все объекты инновационной инфраструктуры вуза, внешние и внутренние условия их функционирования, после чего выявляются внешние и внутренние связи, объединяющие объекты инновационной инфраструктуры, обозначаются предполагаемые результаты их деятельности, влияющие на общую эффективность управления вузом.
Вышеуказанные методы используются при определении параметров финансового и инвестиционного обеспечения инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза, основными элементами которого будут являться модель ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза, а также сформированная система организационных, экономических и социальных условий повышения уровня ресурсной обеспеченности малых инновационных предприятий. В предложенной модели выделяются шесть основных источников ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий вуза направленные на гарантирование деятельности объектов инновационной инфраструктуры, которые непосредственно участвуют в процессе перспективного развития вуза.
Методические положения по созданию малых инновационных предприятий и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза включают три направления:
Выбор экономической модели управления развитием малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза. Для малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры вуза характерны три модели управления развитием: управления, ориентированного на качество инновационных разработок; управления, ориентированного на быстрое развитие и управления ориентированное на коммерческий эффект, которые отличаются по направленности на различные результаты деятельности малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры вуза.
Построение сценария развития малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза. Для успешного развития и функционирования малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза необходимо формирование следующих основных сценариев развития малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза:
1. Отработка и внедрение прогрессивных финансовых технологий поддержки малых инновационных предприятий при вузах, консолидация средств и инструментов для финансирования приоритетных направлений развития инновационной инфраструктуры вуза, интеграция финансовых механизмов малого инновационного предпринимательства в высшей школе в общую венчурную систему России.
2. Концентрация ресурсов и оптимизация их использования в работе объектов инновационной инфраструктуры при вузах с точки зрения большей нацеленности малых инновационных предприятий на решение задач совершенствования научно-исследовательской и образовательной деятельности.
3. Практическое содействие созданию новых и эффективному развитию действующих субъектов малого инновационного предпринимательства как объектов инновационной инфраструктуры вуза, укрепление их социального статуса, повышение престижа творческих колективов вузов, расширение информационного поля для малого предпринимательства в системе высшего профессионального образования.
Комплекс практических рекомендаций по формированию малых инновационных предприятий, обеспечивающих догосрочное развитие и повышение конкурентоспособности инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза: при участии органов государственной власти и местного управления, руководства вуза создать систему прединкубационной подготовки предпринимательских проектов с организацией малых инновационных предприятий; с помощью существующих предприятий региона, отрасли, руководства вуза, финансовых структур при поддержке органов государственной власти и местного самоуправления создать реально действующие инкубаторы бизнеса, предоставляющие начинающим предприятиям помещения и консатинговую поддержку.
Стратегическая цель Современной гуманитарной академии (СГА) в отношении перспективного развития малых инновационных предприятий в составе объектов своей инновационной инфраструктуры, включает: формирование на новой институциональной основе системы завершенного инновационного цикла, призванной осуществлять непрерывную, совмещенную с научной и производственной деятельностью подготовку элитных специалистов для сопровождения инновационно - инвестиционных проектов и программ, связанных с модернизацией народного хозяйства России.
Главная задача развития малых инновационных предприятий СГА требует оценки экономической эффективности их деятельности, которая может рассматриваться как: способность к максимизации доходов от осуществления инновационной деятельности в догосрочной перспективе при использовании ограниченного объема ресурсов вуза; способность создавать инновационный продукт, востребованный обществом.
Содействие малых инновационных предприятий учебно-методической (образовательной) деятельности СГА.
2. Расширение силами малых инновационных предприятий границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности СГА
3. Совершенствование структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий СГА
4. Реализация процедур программно-целевого управления перспективным развитием малых инновационных предприятий СГА
5. Разработка стратегии улучшения взаимодействия малых инновационных предприятий СГА с внешней средой
Специфика мониторинга и контроля творческой деятельности в вузе требует сочетания директивных и экономических методов в единой системе контроля над деятельностью новаторов. Для успешной организации мониторинга и контроля эффективности развития малых инновационных предприятий СГА вуз дожен располагать собственным компетентным структурным подразделением для проведения первичных работ по выявлению, оценке коммерциализуемости и закреплению прав вуза на результаты научно-технических разработок, а также отделом, связанным со стратегическим планированием и контролем инновационных процессов в вузе.
Мониторинг эффективности деятельности малых инновационных предприятий гуманитарного вуза позволит исследовать спрос и определение потребности в развитии инновационной инфраструктуры и стать основой для выявления необходимости создания малых инновационных предприятий. Под механизмом создания малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности вуза следует понимать системную организацию потоков ресурсов и услуг объектов инновационной инфраструктур вуза, обеспечивающую наиболее поное удовлетворение нужд и потребностей партнеров вуза в разработке и внедрении широкого спектра инноваций с наименьшими затратами.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Маркарьянц, Анна Георгиевна, Москва
1. Абабкова М.Ю., Белинская И.В., Шевченко Е.В. Экономика образования. Формирование цены в международном образовании: учеб. пособие; под общей редакцией Е.В. Шевченко. СПб.: Изд-во Политехи, унта, 2010.-94 с.
2. Аджиев Я.М. Проблемы инфраструктуры инновационной деятельности и пути их решения // Совершенствование предпринимательской деятельности и ее правового обеспечения. М., 2005. Вып.4. С.233-237,
3. Акмаева Р. И., Инновационный менеджмент малого предприятия, Издательство: Феникс, Серия: Высшее образование, 2012 г., 544 с.
4. Амосов Ю.Л. Венчурный капитализм: от истоков до современности. Сп-Б.,2005. С.15
5. Амосов Ю.Л. Венчурный капитализм: от истоков до современности. Сп-Б., 2005. С.15
6. Анализ и совершенствование механизма управления экономикой вуза. СПбГУ, ГУ - ВШЭ по заказу Министерства высшего образования и науки Российской Федерации. 2006. С. 106
7. Андреев А. Национальная модель университетского образования: возникновение и развитие (часть 1) // Высшее образование в России. 2005. №1. С 156-169.
8. Аныиин В. М., Филин С. А. Менеджмент инвестиций и инноваций в малом и венчурном бизнесе. М.: Анкил. 2003. с. 115
9. Аньшин В. М., Филин С. А. Менеджмент инвестиций и инноваций в малом и венчурном бизнесе. М.: Анкил. 2003г.
10. Аньшин В.М., Дагаев A.A. Инновационный менеджмент. М.: Дело, 2003. С. 206
11. Арапов М.В. Фундаментальные научные исследования в отечественных и региональных вузах / М.В. Арапов, А.И. Либкинд, В.А. Марку-сова, В.А. Минин // Вестник РФФИ. 2005. - № 3 (41). - С. 21
12. Арапов M.B. Фундаментальные научные исследования в отечественных и региональных вузах / М.В. Арапов, А.И. Либкинд, В.А. Марку-сова, В.А. Минин //Вестник РФФИ. 2005. - № 3 (41). - С. 21
13. Ассорина Г.Ю.// Организационно-экономический механизм взаимодействия инновационного процесса и интелектуального капитала вуза// Креативная экономика. Ч 2010. Ч № 6 (42). Ч с. 14-20.
14. Афонин И. В. Инновационный менеджмент. М.: Изд-во Гарда-рика. 2005 г.
15. Бабешко В.А., Темердашев З.А., Груцай В.В., Ратнер СВ. Некоторые вопросы организации и управления научными и инновационными разработками в вузе // Инновации. 2004. №2 (69). С.60-63,
16. Барблан А. Маркетинг как элемент нового мирового порядка в высшем образовании // Aima mater. M., 2002. - № 11. - С. 27-35.
17. Басарева В.Г. Институциональные особенности развития малого бизнеса в регионах России. М.: Дело, 2002. С. 5
18. Бекетов Н.В. Инновационные модели развития национальной образовательной системы / Н.В. Бекетов // Инновации. -2005. № 1.- С. 11-16.
19. Беляков, Г.П. Интеграционные процессы в экономике: проблемы, поиски, решения. М.: Изд-во МАИ; Доброе слово, 2003. С.30
20. Беспамятных Е.В., Кортов С.В.,Пиличев В.В., Реализация компе-тентностного подхода в подготовке специалистов инновационной сферы, Вестник Уральского технического университета, №1, 2010 г.
21. Бовин А. А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие /A.A. Бовин, JI.E. Чередникова, В.Я. Якимович. М.: Омега-JT, 2006. С. 144. - (Высшая школа менеджмента).
22. Бовин А. А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие /A.A. Бовин, JI.E. Чередникова, В.Я. Якимович. М.: Омега-Л, 2006. С. 144. - (Высшая школа менеджмента).
23. Брюханова Т. Цель оправдывает средства // Правосудие в Восточной Сибири. 2003. - № 4 (12); 2004. - № 1 (13). // Ссыка на домен более не работаетdoc/document.asp7docIL>12:! 162011
24. Бусек Ю. Малые и средние предприятия: политика и управление // Проблемы теории и практики управления.- 2002. с.46
25. Бушмарин И. Трудовые ресурсы в экономике России и Запада. -М.: Эпицентр, Харьков: Фолио, 1998, с.46
26. Бюджетный кодекс РФ (с изменениями на 24 июля 2008 года) // Ссыка на домен более не работаетnorтame/LegRFseai-ch?d&nd=901714433&nh=l
27. Бюджетный кодекс РФ (с изменениями на 24 июля 2008 года) // Ссыка на домен более не работаетnorrame/LegRFseai-ch?d&nd=901714433&nh=l
28. Василевская И. Инновационный менеджмент. М.:РИОР. 2004 г.с. 24
29. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П. Экономика и организация управления вузом: Учебник. СПб.: Издательство Лань, 2004.608 с.
30. Васильев, Ю.С. Экономика и организация управления вузом / В.В. Глухов, М.П.Федоров; под ред. д-ра эконом, наук В.В. Глухова. -СПб: Изд-во Лань, 2001. С. 56
31. Васякин Б. С., Система управления инновациями в высшем учебном заведении, диссерт., Москва, 2007 167 с.
32. Веснин В. Стратегическое управление. М.: ТК Веби. 2004 г.
33. Виноградов Б.А. Научная, научно-техническая и инновационная политика в системе образования Российской Федерации / Б.А. Виноградов // Экономика образования. 2001. №4. - С. 8
34. Вовченко В.В. Основные направления и перспективы развития мирового и российского рынка высоких технологий: Автореф. дис. . к-та экон. наук. М., 2005.
35. Волынкина М.В. Проблемы правового обеспечения инновационной деятельности в России // III Окружная инновационная конференция, НОУ Институт гуманитарного образования, г. Екатеринбург, 2004 Ьйр://ш^.игап,ш/героП5/2005/3(óс 2004/5есÿоп2/82рЮ2.1Ит
36. Волынкина М.В. Проблемы правового обеспечения инновационной деятельности в России // III Окружная инновационная конференция, НОУ Институт гуманитарного образования, г. Екатеринбург, 2004 Ссыка на домен более не работаетгероПз/2005/Зс1с 2004/8есÿоп2/82рЮ2.1Ит
37. Вузовский технопарк как базовая структура инновационной деятельности региона / В.Р. Атоян, А.А. Коваль, В.Ю. Тюрина, Ю.В. Чебота-ревский / под общ. ред. В.Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т,2001. С. 72
38. Габитов А.Ф. Институты национальной инновационной системы //Инновации. 2005. №1. С.65-71.
39. Гамидов Г.С Основы инноватики и инновационной деятельности / Г.С Гамидов, В.Г. Колосов, Н.О. Османов. Спб.: Политехника, 2000. С.46
40. Гершман М.А., Инновационный менеджмент, Москва, Изд-во Маркет ДС, 2010, 200 стр.
41. Голованова Е. Н., Лочан С. А., Хавин Д. В., Инвестиции в человеческий капитал предприятия, Изд-во: Инфра-М, 2011 г., 88 с.
42. Голубков Е. П., Инновационный менеджмент. Технология принятия управленческих решений, Издательство: Дело и Сервис, 2012 г., 464 с.
43. Гончаренко Л. П., Пономарев М. А. Инвестиционный механизм повышения конкурентоспособности образовательных услуг ВУЗа. Журнал Региональная экономика. 5(44)-май 2007
44. Грибов В.Д. Менеджмент в малом бизнесе. М: Финансы и статистика, 2002. .с 91
45. Громыко Ю.В. Региональный университет как субъект стратегий развития: регионоформирование, научно-техническая, кадровая и инновационная политика // Университетское управление: практика и анализ. 2004. №2. С.43-49.
46. Гуляев C.JI. Оценка привлекательности стратегических зон хозяйствования для малых предприятий с учетом региональных условий хозяйствования // Менеджмент в России и за рубежом.- 2001. N 3.- С. 42
47. Гурман В.И. Моделирование устойчивого развития с учетом инновационных процессов / В.И. Гурман // Экономика и математические методы. 2003. - Т. 39. - № 1. - С. 5
48. Дандон Э. Инновации: как определить тенденции и извлекать выгоду. М.: Изд-во Вершина. 2006 г. с. 201
49. Девяткина М. А., Мирошникова Т. А.,Петрова Ю. И. Инновационная политика высшего учебного заведения, Редактор: Ож-гихина Г. Ф., Издательство: Экономика, 2006 г., 178 с.
50. Дорошенко Ю.А., Владыка М.В., Ярмоленко И.В., Организация форм и методов развития корпоративной ипотеки в инновационно активных вузах, // Российское предпринимательство. Ч 2006. Ч № 5 (77). Ч с. 96-101.
51. Еваленко М. Региональное преломление общих проблем развития малого предпринимательства в России // Рос. эконом, журн.- 2003 N 2-С.65
52. Евстафьев Д.С. Продвижение инноваций. СПб.,2004. С. 70
53. Евстафьев Д.С. Продвижение инноваций. СПб.,2004. С. 70
54. Евстафьев Д.С., Мочанов H.H. Создание малого инновационногого предприятия. СПб. 2005. .с 76
55. Евстафьев Д.С., Мочанов H.H. Создание малого инновационного предприятия. СПб. 2005. .с 76
56. Егоров Е.Г., Бекетов Н.В. Научно-инновационная система региона: структура, функции, перспективы развития. М.: Academia, 2002.
57. Егоров А. Ю., Гукова А. В.,Инвестиционный капитал предприятия, Изд-во: КноРус, 2006 г., 276 с.
58. Елизарьев A.A. Оценка инновационных возможностей развития предприятия // Инновации и инвестиции. 2005. №5. С.64-71.
59. Зангиева СБ., Филин С.А. Технопарки и техноэкополисы как основа национальной инновационной системы // Инновации. 2004. №6. С. 4-24.
60. Зинов В. Менеджмент инноваций. М.: Дело. 2005 г. с. 78
61. Иванова-Гладилыдикова Н. Скоро исчезнет грань между государственными и негосударственными вузами // Известия науки. 2005. 2 февраля.
62. Илышев A.M., Илышева H.H. Неиспользуемые возможности управления научно-инновационной деятельностью в техническом вузе // Проблемы современной экономики. 2003. - №2 // Ссыка на домен более не работаетаг t.php3?arLLI= 16538
63. Илышев A.M., Илышева H.H. Неиспользуемые возможности управления научно-инновационной деятельностью в техническом вузе // Проблемы современной экономики. 2003. - №2 // Ссыка на домен более не работаетаг t.php3?arIII= 16538
64. Инвестиции. Под ред. Ковалева В.В., Иванова В.В., Лялина В.А., M.: ТК Веби, 2003. Ч 440 с.
65. Инновации в науке, образовании и производстве. Организация инновационной деятельности: Труды СПб ГТУ № 495 / под ред. проф. И.Л. Туккеля. СПб.: изд-во Политехи, ун-та. 2006. - 158 с. - С. 5
66. Инновации в науке, образовании и производстве. Организация инновационной деятельности: Труды СПб ГТУ № 495 / под ред. проф. И.Л. Туккеля. СПб.: изд-во Политехи, ун-та. 2006. - 158 с. - С. 5
67. Инновации в российском образовании. Высшее профессиональное образование. М.: Изд-во МГУП, 1999. С.106
68. Инновационный тип развития экономики: учеб. пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005.- 584 с
69. Инновационный тип развития экономики: учеб. пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005.- 584 с
70. Иноземцев В. Россия и мировые центры силы / В. Иноземцев Х // Лекция, прочитанная 19.05.2005 г. в клубе Bilmgua.
71. Иноземцев В. Наметившиеся воспроизводственные тенденции в мировом хозяйстве / В. Иноземцев / Экономист. 2000. - № 6. - С. .80-87.
72. Капырин П.А. Инновационная деятельность вуза и ее влияние на содержание образовательных технологий обучения. Инновации в науке, образовании и бизнесе, г. Пенза. 2010 г.
73. Капырин П.А. Инновационная деятельность современного вуза и ее влияние на содержание образовательных технологий. Применениеин-формационных технологий в науке, образовании и бизнесе. Пенза, 2010. С. 97-100.
74. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана. М: ГУ ВШЭ, 2000. С.20;
75. Кельчевская Н.Р. Финансово-правовое регулирование инновационного управления государственным вузом. Екатеринбург; ГОУ ВПО УГТУ-УПИ,2003.
76. Кликунов Н.Д. Институциональные изменения как способ адаптации системы высшего образования к современным социально-экономическим условиям: монография / Н.Д. Кликунов. Орел: Изд-во ОреГАУ, 2003. С.111
77. Клир Дж., Системология. Автоматизация решения системных задач, Издательство: Радио и связь, 1990
78. Клюев А.К., Петухова B.C. Экономика классического университета в переходный период // Университетское управление: практика и анализ. -2005.-№6(39). С. 66-70.
79. Козырин А.Н., Насонкин В.В. Комментарий к закону Российской Федерации Об образовании, М.: Юристь, 2006. С.246
80. Козырин А.Н., Насонкин В.В. Комментарий к закону Российской Федерации Об образовании, М.: Юристь, 2006. С.246
81. Концепция проекта Федерального закона Об инновационно-инвестиционной инфраструктуре Российской Федерации // Ссыка на домен более не работаетshowart.pho3?base:=doc&id=24
82. Концепция проекта Федерального закона Об инновационно-инвестиционной инфраструктуре Российской Федерации // Ссыка на домен более не работаетshowart.pho3?base:=doc&id=24
83. Кортов C.B. Моделирование жизненного цикла инноваций на основе теории эволюции / C.B. Кротов // Инновации. -2005. № 1.- С 62
84. Кортов C.B. Моделирование жизненного цикла инноваций на основе теории эволюции / C.B. Кротов // Инновации. -2005. № 1.- С 62
85. Критерии отбора инновационных вузов / Пресс-служба МОН РФ // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 21 октября. - № 42. -С. 12.
86. Критерии отбора инновационных вузов / Пресс-служба МОН РФ // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 21 октября. -№42. -С. 12.
87. Критский М.М. Человеческий капитал. Д.: ГУ, 1991. С. 101
88. Крум Э.В. Экономика предприятия. Практикум, Минск : Изд-во Гревцова, 2009. 360 с.
89. Крюков В.В., Мартынов А,Ф., Шуметов В.Г. Научно-инновационная система Дальнего Востока: методология анализа, проблемы и перспективы развития / Под общ. ред. В.Г. Шуметова. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2004.
90. Кузнецова И.П. Формирование инфраструктуры инновационного сектора экономики // Биржа интелектуальной собственности. 2005. №7. С.13-15.
91. Кузнецова С.А. Инновационный менеджмент: учебное пособие для вузов / С.А. Кузнецова, H.A. Кравченко, В.Д. Маркова и др. Новосибирск: Издательство СО РАН, 2005. - 276 с. - С 83.
92. Лазарев Г.И. Управление инновациями в системе высшего профессионального образования: Дис. д-ра экон. наук. М., 2003.
93. Лазарев Г.И., Мальцева Г.И. Управление вузом. Экономические методы и технологии. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002.
94. Лаптев В.В., Писарева С.А. Интеграция науки и образования как фактор развития общества // Инновации. 2004. №6.
95. Лурье Е.А. Базовые модели высшей школы в инновационной экономике // Инновации. 2004. №2 (69). С.45-50.
96. Лурье Е.А. Проблемы сотрудничества высшей школы и регионов в области науки и образования // Инновации. 2005. №1. С.47-51.
97. Любанова Т.П., Мясоедова Л.В., Олейникова Ю.А. Стратегическое планирование на предприятии: Учебное пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИКЦ МарТ; Ростов н/Д: Издательский центр1. МарТ, 2005.
98. Ляско В.И. Стратегическое планирование развития предприятия. М.: Изд-во Экзамен, 2005.
99. Маевский В. Экономическая эволюция и экономическая генетика / В. Маевский // Вопросы экономики 1994. - № 5. - С. 9;
100. Малиновский А. Центры трансфера технологий звено между наукой и бизнесом / А. Малиновский // Инновации. - 2004. - № 3. - С. 24 -36.
101. Мартыненко А.О. Реализация экономического подхода к управлению учебным процессом в предпринимательском вузе. Журнал Университетское управление: практика и анализ, Екатеринбург, 2005 г., №2, с.42-53.
102. Мартыненко А.О. Реализация экономического подхода к управлению учебным процессом в предпринимательском вузе. Журнал Университетское управление: практика и анализ, Екатеринбург, 2005 г., №2, с.42-53. Х
103. Меерович М., Шрагина Л., Технология творческого мышления, Издательство: Альпина Паблишер, 2008 г., 496 с.
104. Мильнер Б. Теория организации, М.: Инфра-М, 2004 г. с. 89
105. Михайлов Н. Инновационная инфраструктура и бизнес // Инновации. 2004. №8. С.70-76.
106. Мищенко Л.Я., Арутюнов Э.КХ Формирование механизма управления развитием промышленной корпорации: Монография. Краснодар, 2002г. С. 81
107. Модели и механизмы управления развитием хозяйственных систем на основе экспертной информации / А.Ф. Мартынов, Ф.Г. Милых, A.A. Свалов, В.Г. Шуметов. Под общ. ред. В.Г. Шуметова. Орел: ОГАУ, 2003.
108. Мониторинг стратегий развития организаций системы высшего профессионального образования для выявления и распространения успешных управленческих решений / По заказу Федерального агентства по образованию. М.: ГУ-ВШЭ, 2006.
109. Мухамедьяров A.M. Инновационный менеджмент.- М., 2004, с.110
110. Мухамедьяров A.M. Инновационный менеджмент.- М., 2004, с.110
111. На пути к обществу, основанному на знаниях: из Доклада о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации // Общество и экономика. 2004. - № 11
112. На пути к обществу, основанному на знаниях: из Доклада о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации // Общество и экономика. 2004. - № 11
113. Найт Ф. X., Риск, неопределенность и прибыль, Risk, Uncertainty and Profit, Издательство: Дело, 2003 г., 360 с.
114. Образование в Российской Федерации. Статистический сборник. М.: ГУ-ВШЭ, ЦИСН. 2003.
115. Оголева Л. Инновационный менеджмент. М.: Инфра-М. 2004 г. с. 89
116. Оппенлендер К.-Х. Необходимость и предпосыки новой инновационной политики // Вопросы экономики. 1996. № 9. С. 117-130
117. Организация предпринимательской деятельности: Учебник/ А.Н. Асаул, М.П. Войнаренко, П.Ю. Ерофеев; Под ред. д э.н., проф. А.Н. Асаула СПб.: Гуманистика, 2004 448с.
118. Орлов А. Перспективы развития малого предпринимательства в России // Вопр. экономики.- 2002.- N 7,- С. 120. Х
119. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика / Л.С. Барютин и др.; под ред. А.К.Казанцева, Л.Э. Миндели. 2-е изд., пе-рераб. и доп. - М.: ЗАО Издательство Экономика, 2004. С.347
120. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика / Л.С. Барютин и др.; под ред. А.К.Казанцева, Л.Э. Миндели. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЗАО Издательство Экономика, 2004. С. 149
121. Павлова С.А., Исамутдинов М.Д., Современные тенденции и перспективы управления рисками инвестиционных проектов промышленного предприятия, Москва, 2007
122. Пикин С.М. Инновационное управление рынком образовательных услуг в системе высшего профессионального образования (на примере регионов Дальнего Востока): Дис. к-та экон. наук. Владивосток, 2003.
123. Плотников А.Н. Развитие моделей финансирования научно-инновационной деятельности университетских комплексов // Высшее образование в России. 2003. - №4. - С. 75
124. Плотников А.Н. Развитие моделей финансирования научно-инновационной деятельности университетских комплексов // Высшее образование в России. 2003. - №4. - С. 75
125. Похоков Ю. Опора на семь принципов / Ю. Похоков // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 13 янв. - № 1-2. - С. 5-6.
126. Похоков Ю. Опора на семь принципов / Ю. Похоков // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 13 янв. - № 1-2. - С. 5-6.
127. Преображенская Н.В., Семенова A.A., //Оценка экономической эффективности инновационно-инвестиционных проектов// Микроэкономика №3, 2011 г, с. 52-55
128. Приказ Госкомвуза РФ от 22 июня 1994 г. N 614 Об утверждении Положения о научной деятельности высших учебных заведений Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию // СПС Гарант.
129. Приказ Госкомвуза РФ от 22 июня 1994 г. N 614 Об утверждении Положения о научной деятельности высших учебных заведений Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию // СПС Гарант.
130. Прищипенко М.В. Принцип идеальности услуги как сущности новации парадигма развития предприятия и отрасли / М.В. Прищипенко, В.В. Прищипенко // Инновации. -2005. март. -№ 2 (79). - С. 44
131. Прищипенко М.В. Принцип идеальности услуги как сущности новации парадигма развития предприятия и отрасли / М.В. Прищипенко, В.В. Прищипенко // Инновации. -2005. март. -№ 2 (79). - С. 44
132. Проблемы и тенденции развития образования в Российской
133. Федерации. Профессиональное образование. Региональный аспект. Статистический информационно-аналитический сборник / Составители M.J1. Агранович, О.Н. Кожевникова, О.В. Зайцева. М.: ООО Корвет, 2005.
134. Проворов A.C., Шадрин А.И. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). 2003. №5-6 (28). С.24-30.
135. Прохоров A.M. и др. // Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. С.236
136. Прохоров A.M. и др. // Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. С.236
137. Пузанков Д.В. общ. ред. Развитие университетского комплекса: традиции и новации. СПб.: СПбГЭТУ ЛЭТИ, 2004. - 304 с.
138. Рождественский A.B., Симонов В.Б. Бренд государственного высшего учебного заведения как источник допонительного внебюджетного финансирования // Качество. Инновации. Образование. 2007. №5.
139. Романенко И.В. Экономика предприятия. 2-е изд., доп. М., 2002. С. 57
140. Романкова Л.И. Кадровый потенциал высшей школы как объект экономического анализа и социального проектирования // Профсоюз работников народного образования и науки РФ // Ссыка на домен более не работаетFlles/doc258.doc
141. Романкова Л.И. Кадровый потенциал высшей школы как объект экономического анализа и социального проектирования // Профсоюз работников народного образования и науки РФ // Ссыка на домен более не работаетFlles/doc258.doc
142. Рыбина M. Организационно-экономические условия формирования конкурентоспособности малого предпринимательства, // Менеджмент в России и за рубежом,- 1999.- 4.- С. 48
143. Сакайя Т., Стоимость, создаваемая знанием, или история будущего, Новая постиндустриальная вона на Западе. Антология. / Под ред. В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999. С.337-371
144. Салибаева А.Х. О проблеме формирования и развития научно-технопарковых структур // Экономика и финансы. 2004. №19. С.48-49.
145. Санто Б., Инновация как средство экономического развития", М.: Прогресс, 1990
146. Сидунов A.A. Управление инвестициями в развитие компетенций специалистов: монография / Сидунов A.A., Сидунова Г.И.; под ред. Г.И. Сидуновой; ГОУ ВПО "Вогогр. гос. пед. ун-т". Вогоград: ВГЭТК, 2008.- 107 с.
147. Симонов В.Б. Правовые проблемы инновационной деятельнбсти вуза. // Инновации. 2007. - №5.
148. Слепов В.А., Роденкова Т. Н., Эффективность финансирования образовательных новаций и ее экспертная оценка в высшей школе, Издательство: ИНФРА-М, 2009 г., 448 с.
149. Соколова, Е. Л. Инфраструктурное обеспечение инновационного развития (на примере высших учебных заведений): дис. . канд. экон. наук: 08.00.05. защищена 26.12.03: утв. / Соколова Елизавета Леонидовна. - Красноярск, 2003. - с. 152.
150. Соколова, Е. Л. Инфраструктурное обеспечение инновационного развития (на примере высших учебных заведений): дис. . канд. экон. наук: 08.00.05. защищена 26.12.03: утв. / Соколова Елизавета Леонидовна. - Красноярск, 2003. - с. 152.
151. Содатов A.A. Механизмы инновационного развития экономики и коммерциализации технологий // Инновационные процессы и социально-экономическое развитие. М., 2004. Вып.2. С.281-291.
152. Стратегическое планирование: учебное пособие / Под ред. проф. А.Н. Петрова. СПб.: Знание, ГУЭФ, 2003.
153. Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании. Материалы Первой межд. конф. / Под редакцией Е.А.Князева. М.-Казань: ФизтехПресс, 2003.
154. Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на пи науки Российской Федерации. Проект. М., 2005. - С. 116.
155. Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2010 г. Министерство-образования и науки Российской Федерации. Проект. М., 2005. - С. 116.
156. Стриханов М.Н., Суворинов A.B. О развитии инновационной деятельности и малого предпринимательства в системе профессионального образования //Инновации. 2003. №9.
157. Сурат JI. И., Механизм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях, диссерт. Москва, 2011 г.
158. Сухарев О.С. Социальный вопрос: институты, инновации и экономическая политика. Мл Экономическая литература, 2004.
159. Твисс Б., Управление научно техническими нововведениями, М. Экономика. 1989г. 271 с.
160. Тебекин А. В., Стратегический менеджмент, Издательство: Юрайт, 2012 г., 360 с
161. Теория и практика принятия решений в экономике и управлении экспертными методами / В,А. Иванов, В.Г. Шуметов, Ф.Г. Милых и др. Мл МГУДТ, 2003.
162. Тоффлер Э. Сдвиг власти. Знание, богатство и насилие на пороге XXI века. Нью-Йорк: Бейсин букс, 1990. С. 140
163. Трифилова А. А. Управление инновационным развитием предприятия. М.: ФиС. 2003 г.
164. Управление в высшей школе: опыт, тенденции и перспективы развития. Аналитический доклад / Руководитель авторского колектива В.М. Филиппов. М.: Логос, 2005. - 541 с.
165. Управление государственным сектором науки. Зарубежный опыт: сокр. излож. М.: ЦИСН, 2008. - (Научно-техническая и инновационная политика).
166. Федеральный закон Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. N 275-ФЗ О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций
167. Федеральный закон Российской Федерации от 30 декабря-2006 г. N 275-ФЗ О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций
168. Филонович С.Р. Теория жизненных циклов организации И. Адизеса и российская действительность / С.Р. Филонович, Е.И. Кушелевич // Социологические исследования 1996. - №. 10. - С 64
169. Форрестер Джей, Мировая динамика, 2003 г., 152 с.
170. Хавин Д.В., Забаева М.Н., Малыгина E.H., Методика формирования комплексной стратегии развития вуза-лидера регионального рынка образовательных услуг// Российское предпринимательство. Ч 2008 № 2 Вып. 2 (106). Чс. 70-74.
171. Харгадон Э. Управление инновациями. Опыт ведущих компаний. СПб: Изд-во Вильяме ИД. 2007г. 304 с.
172. Харгадон Э., Управление инновациями. Опыт ведущих компаний, How Breakthroughs Happen: The Surprising Truth about How Companies Innovate, Издательство: Вильяме, 2007 г., 304 с.
173. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент. СПб. Изд-во Питер. 2005 г. с. 57
174. Цвылев Р. Социальный конфликт в постиндустриальной экономике / Р. Цвылев // Мировая экономика и международные отношения -1998.-№Ю, 35 с.
175. Чащухин К. А., Управление экономическим и инновационным развитием высшего учебного заведения : диссертация . кандидата экономических наук, Санкт-Петербург, 1999 179 с.
176. Черняк В. 3. Бизнес-планирование. ЮНИТИ-ДАНА, 2005.225с.
177. Чистосердов А., Кац И. (компания Астерия групп). Общая стоимость владения информационными технологиями // Ссыка на домен более не работаетkorp.php3,
178. Шадрин А. И. Научно-образовательный комплекс региона: пути становления и развития. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003.
179. Шапошников A.A. Этапы трансфера технологий в вузе/НИИ // Инновации. 2004. №3 (70). С.64-68.
180. Шаркова A.B. Влияние процесса глобализации на использование трудового потенциала национальной и мировой экономики / A.B. Шаркова // Проблемы современной экономики, Евразийский между народи, науч.-аналитич. журн. 2003. - № 6(7/8). - С.78
181. Шаркова A.B. Влияние процесса глобализации на использование трудового потенциала национальной и мировой экономики / A.B. Шаркова // Проблемы современной экономики, Евразийский между народи, науч.-аналитич. журн. 2003. - № 6 (7/8). - С.78
182. Шемякина Т.Ф. Система управления инновационной деятельностью предприятия. М.: Изд-во Флинта. 2007г. 272с.
183. Экономический атлас предприятия (фирмы)/ Под ред. проф. О.И. Вокова, проф. В.Я. Позднякова, доц. Е.П. Моргуновой. М., 2002. С. 51
184. Эцковиц Г., Тройная спираль. Университеты предприятия -государство. Инновации в действии, Издательство Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, 2010 г. 238 с.
185. Юнсан Jly. Эра наукоемкой технологии / Лу Юнсан // Вестник РАН. -2000. -Т. 70. -№ 4. -С. 351;
186. Янковский К. Введение в инновационное предпринимательство. СПБ.: Питер. 2004 г. с. 102
187. Янсен Ф., Эпоха инноваций. Как заниматься бизнесом творчески постоянно, а не от случая к случаю, The Age of Innovation: Making Business Creativity a Competence, Not a Coincidence, Издательство: Инфра-M, 2002 г., 320 с.
188. Basinger J. A New Way of Classifying Colleges Elates Some and Perturbs Others // The Chronicle of Higher Education. 2000. August 11.
189. Boseman B.,л Crow M, Technology transfer from U.S. government and university R&D laboratories // Technovation. 1991. Vol.11. No.4. P.231-245.
190. Buskirk Van W., Takeuchi K. Borrowing management technologies: Some advice from the Japanese // Mid-Atlantic Jornal of Buseness. 1989. Vol.25. No.7. P.25-34.
191. Cervantes M. Diffusion technology to industry // OECD Observer (Paris). 1997, No.207. P.20-23.
192. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. New York: Pergamon Press, 1998.
193. Crow M., Boseman B. R&D laboratories in the USA: Structure, capacity and context // Science and Public Policy. 1991. Vol. 18. No.3. P. 165-179,
194. Lam, А. (2004), "Organizational Innovation", Chapter 5 in J.Fagerberg, D.Mowery and R.R.Nelson (eds.), The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press,Oxford.
195. Leydesdorff Loet, Besselaar Peter Van Den, Allen Peter M., Evolutionary Economics and Chaos Theory: New Directions in Technology Studies (Evolutionary Economics & Chaos Theory)
196. Mansfield E. Research and Innovation in the modern Corporation. Macmillan, 1972.
197. McCormick A.C. Bringing the Carnegie Classification Into the 21яСеп1шу // American Association for Higher Education Bulletin. January 2000.
198. Rhoades G. Who's Doing it Right? Strategic Activity in Public Research Universities // The Review of Higher Education. 2000. No.24(l). P.41-66.
199. Schein E.H. Process consultation, action research and clinical inquiry. Are they the same? //Journal of Managerial Psychology. 1995. No. 10(6). P. 14-16.
200. Sloane P. Quality and creativity: Enemies or allies? // Innovation tools // Ссыка на домен более не работает Articles/EnterpriseDetails.asp?a=;199
Похожие диссертации
- Развитие малых инновационных предприятий промышленности России
- Управление конкурентоспособностью персонала высшего учебного заведения
- Концептуальные основы повышения эффективности деятельности высшего учебного заведения
- Механизм управления развитием ключевой компетенции высшего учебного заведения
- Инновационная активность высших учебных заведений