Geum.ru
Темы диссертаций по экономике » Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда

Компетентностный подход к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры тема диссертации по экономике, полный текст автореферата



Автореферат



Ученая степень кандидат экономических наук
Автор Сериков, Андрей Владимирович
Место защиты Санкт-Петербург
Год 2009
Шифр ВАК РФ 08.00.05
Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Компетентностный подход к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры"

На правах рукописи

3465448

СЕРИКОВ Андрей Владимирович

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ СТРУКТУРЫ

Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: предпринимательство

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Санкт-Петербург 2009

003465448

Работа выпонена в НОУ ВПО Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов на кафедре экономики

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ - доктор экономических наук, профессор

Богачев Виктор Фомич

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОППОНЕНТЫ: доктор экономических наук, профессор

Горенбургов Михаил Абрамович

кандидат экономических наук, профессор Подлесных Виктор Иванович

ВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ - ФГОУ ВПО Северо-Западная Академия

государственной службы

Защита состоится л {> 2009 года в {2> часов на заседа-

нии диссертационного совета Д 212.219.05 при ГОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет по адресу: 191002, Санкт-Петербург, ул. Марата, д. 27, ауд. оЫ>7.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета по адресу: 196084, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 103-а, ауд. 305.

Автореферат разослан л аихртолою г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат экономических наук, профессор

Корабелъников В.М.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Формирование стратегии развития компании, наличие компетентного колектива высококвалифицированных руководителей и специалистов является одним из важнейших условий эффективного управления предпринимательской структурой, деятельность которой характеризуется высокой степенью риска и способностью быстро адаптироваться к переменам внешней среды.

В научной литературе к процессу формирования стратегии развития существуют различные подходы, отражающие изменения среды функционирования, экономики отрасли и страны, развития научной мысли. В связи с этим, можно выделить периоды господства различных подходов к стратегическому процессу. Однако ни один из известных подходов и моделей разработки стратегии не может рассматриваться как универсальный инструмент стратегического управления. Необходимость использования альтернативных подходов и моделей формирования стратегии развития диктует потребность в теоретических и практических разработках в этой сфере.

Учитывая стратегическую важность ориентации национальной экономики на инновационный путь развития, федеральные и региональные государственные органы дожны разрабатывать и профессионально использовать имеющиеся методы и инструменты управления (организационные, финансовые, правовые, кадровые), а также инструменты инфраструктурной поддержки инновационного предпринимательства. Объектами такой поддержки дожны стать фундаментальная и прикладная наука; предпринимательские проекты, нацеленные на коммерциализацию нововведений и изобретений; новые формы организации инновационного предпринимательства, такие, как технопарки, центры трансфера технологий, венчурные фонды, бизнес-инкубаторы, университетские инновационно-технологические центры.

Анализ развития деятельности малого и среднего инновационного предпринимательства показывает, что, возникнув на базе ранее выпоненных в НИИ и КБ исследований, в процессе развития и совершенствования новых образцов продукции они испытывают все большую потребность в притоке новых идей. Все это обусловливает необходимость проведения глубоких научных и методологических исследований по значительному кругу теоретических и научно-методических проблем.

Степень разработанности проблемы. Исследованию проблем стратегического управления малыми предприятиями, а также рассмотрению сущности и многообразия стратегий в деятельности малых инновационных компаний нашло отражение в работах отечественных и зарубежных авторов: И. Ансоффа, Г. Минцберга, A.A. Томпсона, В.Ф. Богачева, М.А. Горенбургова, B.C. Кабакова, A.A. Крупанина, В.П. Попкова, Ф.М. Шерера, М. Питерса, О.С. Виханского.

Интерес в плане исследования проблем инновационного менеджмента представляют труды К. Кэмпбэла, Е. Мансфеда, Л.Э. Миндели, Н.М. Авсян-никова, A.M. Немчина, К.Ф. Пузыни, Г.А. Лахтина, Д. Дэл, А. П. Градова, В. М. Корабельникова, Ф. Котлера, Д. Карлофа, И. Б. Гуркова, А. И. Панова и др.

Однако в экономической литературе не рассмотрены в достаточной сте-

пени вопросы формирования стратегии развития предпринимательских структур инновационного типа; мало разработок, касающихся роли и содержания кадровой политики в формировании стратегии их развития.

Особый интерес в последние годы привлекает исследование проблем компетентностного подхода к решению широкого круга задач, связанных с повышением конкурентоспособности малых и средних предприятий. Эта проблема нашла отражение в трудах отечественных и зарубежных ученых, таких как В.И. Маршев, П. Геде, Г.М. Мктрчян, В. Нимейер, В.Н. Эйтингон, Д. Эрпенбек, Н.П. Иващенко, Ф. Хайзе, И.Г.Телешова, Э. Фромм. При этом важность и значимость данный аспект проблемы приобретает именно в связи с выбором стратегии развития предпринимательских структур инновационного характера.

Компетентностный подход, который является основополагающим в диссертационной работе, сформулирован в результате исследования, проведенного с участием автора в рамках проекта Европейского Союза TEMPUS, посвященного проблеме непрерывного образования (lebenslanges Lernen - LLL) и исследования проведенного в 2006-2007 г.г. в ряде крупнейших университетов Германии, Польши и России. В ходе исследования были проанализированы результаты, достигнутые в европейских странах в области повышения компетентности работников различных сфер деятельности в процессе непрерывного образования и разработаны рекомендации по созданию в российских университетах структурных подразделений, реализующих основные принципы LLL.

Вышеуказанные обстоятельства, актуальность проблемы, недостаточная ее изученность, теоретическая и практическая значимость, определили выбор темы диссертационной работы, ее цель и задачи.

Целью исследования является разработка и реализация компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры, позволяющего в наибольшей степени использовать кадровый потенциал компании в конкурентной борьбе.

В соответствии с поставленной целью в диссертационном исследовании поставлены и решены следующие задачи:

- уточнены, допонены и конкретизированы роль и значение стратегии в повышении конкурентоспособности предпринимательской структуры;

- определены основные элементы и этапы реализации стратегии и уточнено место стратегии развития в иерархии стратегий инновационной предпринимательской структуры;

- исследован и разработан компетентностный подход к формированию стратегии развития инновационного предпринимательского процесса, предполагающий использование, в первую очередь, кадрового потенциала инновационных предприятий МСП;

- обоснован и классифицирован состав участников разработки и реализации стратегии развития инновационной предпринимательской структуры;

- исследовано содержание труда данной категорий работников и на этой основе обосновано и сформировано содержание обучения различных категорий участников инновационного процесса;

- разработаны научно-практические рекомендации по использованию

компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационных предпринимательских структур.

Предметом исследования являются механизмы компетентностного подхода к формированию стратегии развития организации предпринимательского типа.

Объектом исследования выступают субъекты малого и среднего инновационного предпринимательства, функционирующие в условиях конкурентного рынка.

Область исследования - диссертационное исследование проведено в соответствии с п. 10.5 (Исследование процесса современного предпринимательства в единстве его основных компонентов: личностного, экономического и организационно-экономического) и п. 10.14. (Стратегическое планирование и прогнозирование предпринимательской деятельности) паспорта специальности 08.00.05 Экономика и управление народньм хозяйством: предпринимательство.

Теоретической и методологической основой исследования выступают разработки отечественных и зарубежных ученых в области стратегического управления, маркетинга, организации предпринимательской деятельности. В качестве инструментов исследования использовались: системный подход, методы экономико-математического анализа, экспертных оценок, методы вариантной проработки решений.

Информационную основу исследования составили законодательные и нормативные акты РФ; данные Федеральной службы государственной статистики; Министерства экономического развития, промышленной политики и торговли; статистический и фактологический материал, содержащийся в отечественной и зарубежной литературе, периодической печати и в сет Интернет.

Научная новизна диссертационного исследования. В результате выпонения исследования получены следующие результаты, обладающие научной новизной.

1. Уточнены и структурированы содержание и сущность понятий линновационный процесс и линновационная предпринимательская структура, позволяющие предложить новые подходы к их исследованию.

2. Раскрыты существующие трактовки компетентностного подхода к формированию стратегии предпринимательских структур и сформулированы ее характерные признаки, позволяющие использовать их в качестве основного фактора построения стратегии развития.

3. Разработаны научные основы компетентностного подхода к формированию кадрового потенциала инновационной предпринимательской структуры, позволяющие сформулировать критерии его оценки, фунциональные области и агоритмы реализации.

4. Предложена методика МЕТКОМ, с помощью которой возможна оценка уровня компетенции руководителей и специалистов малого инновационного предприятия.

5. Определены и проранжированы референтнные группы участников (респондентов) процесса разработки и реализации стратегии развития иннова-

ционной предпринимательской структуры.

6. Раскрыто содержание профессиональной деятельности отобранных групп участников инновационного процесса и разработаны научно-практические рекомендации по разработке содержания, форм и методов их обучения.

Практическая значимость результатов диссертационного исследования состоит в формировании системы достоверной оценки уровня профессиональной компетенции руководителей и специалистов инновационных компаний на основе использования авторской методики оценки деловых и личных качеств претендентов на вакантные дожности. Выпоненные методические разработки и практические рекомендации могут быть использованы в преподавании соответствующих учебных дисциплин, а также предпринимательскими структурами для разработки стратегии развития.

Апробация работы и внедрение результатов исследования. Результаты исследования получили апробацию на различных конференциях, прошедших в 2007-2009 г.г.: Ш-я международная научно-практическая конференция Проблемы и пути развития инновационной деятельности в современных условиях СПб., 2007 г.; У-я межвузовская научно-практическая конференция Проблемы и пути развития предпринимательской деятельности. СПбГИЭУ. 2008 г.; У-я Всероссийская научно-практическая конференция Экономика и управление в сфере услуг.СПб. 2008 г.

Основные положения и выводы диссертационной работы отражены в 6 научных публикациях общим объемом 2 п.л.

Объем и структура диссертации обусловлены сформулированными целью и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, списка литературы и приложений. Объем диссертации составляет 170 страниц машинописного текста, содержит 8 рисунков, 7 таблиц. Список литературы включает 105 наименований.

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1. Раскрыты и конкретизированы содержание, роль и значение стратегии развития компании в повышении ее конкурентоспособности.

Существует множество классификаций стратегий развития, которые можно свести в специальную схему. В ее основе лежат изменения состояний одного или нескольких элементов: продукт, рынок, отрасль, положение фирмы внутри отрасли, технология. Каждый из них может находиться в одном из двух состояний - существующем или новом. В обобщенном виде данная классификация представлена на рис. 1.

Стратегии концентрированного роста связаны с изменением продукта и (или) рынка и не затрагивают другие элементы. Стратегия усиления позиций на рынке - фирма делает все, чтобы с данным продуктом на данном рынке завоевать лучшие позиции. Стратегия развития рынка - поиск новых рынков для уже производимого продукта (новые сегменты, новые каналы сбыта, территориальная экспансия). Стратегия развития продукта предполагает производство нового продукта, который будет реализовываться на уже освоенном фирмой рынке

(добавление характеристик, расширение товарного ряда, новые товарные группы, улучшение качества, оптимизация ассортимента и др.).

Рис. 1. Виды стратегий развития бизнеса

Стратегии интегрированного роста связаны с расширением компании путем добавления новых структур. Стратегия обратной вертикальной интеграции направлена на рост фирмы за счет приобретения либо усиления контроля над поставщиками (приобретаем существующий бизнес или создаем сами). Стратегия вперед идущей вертикальной интеграции выражается в росте фирмы за счет приобретения либо усиления контроля над структурами, находящимися между фирмой и конечными потребителями - системами распределения и продажи.

Стратегии диверсифицированного роста реализуются в том случае, если фирмы дальше не могут развиваться на данном рынке с данным продуктом в рамках данной отрасли. Стратегия концентрической диверсификации базируется на поиске и использовании допонительных возможностей производства новых продуктов, которые заключены в существующем бизнесе. Стратегия горизонтальной диверсификации предполагает поиск возможностей роста на существующем рынке за счет новой продукции, требующей новой технологии, отличной от используемой. Стратегия конгломеративной диверсификации состо-

ит в том, что фирма расширяется за счет производства новых продуктов, технологически не связанных с уже производимыми, которые реализуются на новых рынках.

Стратегии целенаправленного сокращения. Данные стратегии реализуются тогда, когда фирма нуждается в перегруппировке сил после длительного периода роста или в связи с необходимостью повышения эффективности, когда наблюдаются спады и кардинальные изменения в экономике, например, структурная перестройка и т.п. Это такие же стратегии развития для фирмы, как и стратегии роста. Стратегия ликвидации - прекращение дальнейшего бизнеса. Стратегия сбора урожая - отказ от догосрочного взгляда на бизнес в пользу максимального получения доходов в краткосрочной перспективе. Стратегия сокращения - закрытие или продажа одного из подразделений или бизнесов фирмы. Стратегия сокращения расходов - направлена на поиск возможностей уменьшения издержек и проведение соответствующих мероприятий по сокращению затрат.

2. Выявлены и сформулированы организационно-методические

основы компетентностного подхода к подготовке руководителей

и специалистов малых инновационных компаний.

В настоящее время научные организации и промышленные предприятия России не располагают достаточным числом высококвалифицированных специалистов, способных эффективно управлять передачей результатов научных исследований и разработок для их освоения в производстве, что во многом обусловливает слабое влияние научно-технической сферы на реальный сектор экономики.

В 2007 г. начинается новый этап в реализации Президентской программы, характеризующийся принятием Федеральной программы инновационного развития до 2025 г. и связанный с тем, что она дожна содержать четко сформулированные конкретные результаты и быть направлена, в частности, на развитие конкретных компетенций, обеспечивающих способность применять полученные знания и навыки в процессе реализации проектов развития инновационных компаний.

В процессе исследования была принята следующая последовательность разработки проектно-ориентированной образовательной программы, которая дожна включать следующие этапы (рис. 2).

Опыт подготовки менеджеров для сферы инновационного бизнеса рядом российских образовательных учреждений, а также зарубежный опыт подготовки менеджеров по передаче инновационных технологий в бизнес-среду, свидетельствует о том, что образовательные программы дожны быть направлены на формирование широкого спектра компетенций, необходимых для превращения интелектуальных продуктов в эффективно действующий бизнес и ориентированы на подготовку и переподготовку профессионалов, уже имеющих высшее образование и опыт работы в науке, производстве или бизнесе.

Миссия программы

Модель менеджера - идеаль-

ный образ профессионала в сфере управления

Каталог компетенций - основа для разработки образовательной программы

Рис 2. Этапы разработки программы

При формировании каталога компетенций для программы Менеджер инновационного бизнеса были использованы методы анкетирования и углубленного интервью. В качестве респондентов выступали слушатели Президентской программы, а также руководители малых инновационных фирм и техно-парковых структур. В результате был сформирован следующий каталог компетенций.

Профессиональные компетенции:

Х понимание сущности инноваций и особенностей инновационных процессов;

Х понимание значения развития национальных инновационных систем как основного фактора повышения конкурентоспособности национальных экономик;

Х понимание политики России в области науки и поддержки ключевых технологий;

Х формирование понимания роли инноваций как основного фактора создания стоимости предприятий;

Х знание теоретических основ, моделей и методов инновационного менеджмента и маркетинга;

Х знание правовых основ интелектуальной собственности. Деловые компетенции:

Х знание законов рынка;

Х умение проводить анализ возможностей применения инновации;

Х умение находить, отбирать и обобщать информацию необходимую для анализа;

Х умение формировать стратегию коммерциализации инновации;

Х умение применять широкий спектр инструментов финансирования инновационных разработок;

Х умение продвигать разработку на рынок, вести переговоры;

Х владение методами проектного управления и бизнес-планирования;

Х владение навыками использования информационных технологий;

Х владение навыками оформления контрактов, в том числе внешнеэкономических;

Х знание иностранных языков. Функциональные компетенции:

Х умение формировать команду;

Х способность эффективно работать в группах;

Х умение работать в условиях информационной перегрузки (с большими

объемами неструктурированной информации);

Х инициативность, целеустремленность;

Х стрессоустойчивость, мобильность;

Х системное мышление;

Х открытость к восприятию нового;

Х коммуникабельность;

Х умение расставлять акценты и приоритеты;

Х умение представлять результаты работы и держать внимание аудитории. Социально-коммуникативные компетенции:

Х инновационное мировоззрение;

Х вера в успех, убежденность;

Х способность слушать;

Х способность к управлению конфликтами;

Х понимание кросскультурных различий.

3. Разработана методика компетентностной оценки МЕТКОМ, позволяющая за счет выявленных качеств руководителей повысить качество принимаемых стратегических решений.

Известно, что разработка эффективной стратегии развития компании и ее успешная реализация, в первую очередь, зависят от наличия высококвалифицированных кадров, способных за счет более высоких компетенций предвидеть успех предпринимательской структуры. Компетенция характеризуется совокупностью знаний, умений и навыков, а также способностью к самоорганизации.

Автором проделана значительная работа по анализу существующих подходов к использованию компетенций в качестве основополагающего элемента в решении различных задач, связанных с эффективной персональной политикой компании и на этой основе разработана методика компетентностного анализа широкого спектра качеств руководителей и специалистов МЕТКОМ, с помощью которой возможно проведение квалифицированной диагностики компетенций и возможностей по развитию персонала. В результате были отобраны 64 качества, необходимые, в первую очередь, менеджерам бизнеса для принятия решений по разработке стратегии развития компании. Этот перечень качеств

был сгруппирован по определенным критериям в 4 группы компетенций: персональные, деловые, социально-коммуникационные, профессиональные.

Методика МЕТКОМ представляет собой анкету, которая содержит ряд вопросов или утверждений с возможными вариантами ответов для самооценки. С её помощью оцениваемый сможет определить уровень своей компетентности или компетентности людей, которых будут оценивать. Эти предложения-ответы дожны соответственно оцениваться по четырёх бальной системе от 1 до 4.

Таким образом, МЕТКОМ выступает в качестве инструмента анализа, который оценивает компетенции применительно к способности участвовать в разработке и реализации стратегии развития компании, а также консультировать отдельных работников и колективы сотрудников в области разработки стратегии.

В результате оценки строится профиль компетенции, содержащий сравнительные данные об уровне проявления тех или иных групп компетенций.

В дальнейшем составляется так называемый латлас компетенций, дающий возможность делать рекомендации по самому широкому кругу проблем, связанным с эффективным использованием персонала в решении важной задачи разработке и реализации стратегии развития предпринимательской структуры (рис. 3).

Каждый, кто принимает участие в процедуре оценки с помощью методики МЕТКОМ, получает развернутую письменную оценку и интерпретацию различных качеств личности, а также конкретные рекомендации для развития своих компетенций. Результаты обсуждаются в личной беседе заинтересованного и консультирующего лиц.

Решающим является то обстоятельство, что проявление компетенций следует понимать не как качества, установившиеся раз и навсегда, а как предназначенные для определения уровня профессиональной подготовки человека, для анализа и развития его потенциала. Чем точнее индивид проинформирован о собственном профиле компетенции, тем целенаправленнее и эффективнее он может развивать собственные способности.

Достоверность методики достаточно высока как у руководителей отделов персонала и консультантов/тренеров, так и у диагностируемых.

Такой набор качеств был принят после анкетного опроса более двух тысяч специалистов и менеджеров малых инновационных предприятий.

4. Обоснован и классифицирован состав участников разработки и реализации стратегии инновационной компании.

Для обеспечения поноты проводимого исследования и наибольшего охвата респондентов в качестве основного инструментария были выбраны процессы анкетирования и интервьюирования, что позволяет выявлять лузкие места в коммерциализации инноваций.

Персональная компетенция Деловая компетенция

Юмор Готовность помочь

Повышение подчиненн. по службе Способность делегировать

Готовность к обучению Целостность мышления

Дисциплина Надежность

Оптимизм Активность

Импульсяв-ность Находчивость

Ориентация на результат Целеустремленное руководство

Настойчивость Консеквент-ность

Способность разрешения конфликтов Интеграционная способность

Способность к работл в команде Ориентация на клиента

Умение завоевывать клиента Способность решения проблем

с/д

Т&пает импровизации Умение советоваться

Ориентированность на знания Аналитические способности

Деловитость Способность оценки

Концептуальное мышление Организаторские способности

Усердие Систематично-методический подход

Коммун икятавя ые способности Способность к совместной деятельности

Менеджмент отношений Адаптивность

Проектный менеджмент Последовательность . действий

Способность бучению других Квалификационные знания

СПеик ные зги гль-яия Знания рынка

Способность к планированию деятельности Надпрофес-сиональнме знания

Социально-коммуникативная компетенция

Профессиональная компетенции

Рис. 3 Структура профессиональной деятельности менеджеров МИЛ

Анкета разработана таким образом, чтобы максимально поно выявить характеристику проблемы на различных стадиях. Респонденту предлагается оценить потребности в ресурсном обеспечении инновационного процесса (финансовые, кадровые, образовательные ресурсы и др.) и сформулировать пути решения из обозначенных вариантов.

Интервью используется для углубления исследования и уточнения наиболее острых вопросов, стоящих перед респондентами (учеными, инвесторами, предпринимателями, работодателями и т.д.)

Используемый подход позволил не только провести количественный анализ лузких мест на разных стадиях жизненного цикла, но и проанализировать качественный аспект проблемы, а также оптимальный путь для ее решения.

В результате сбора и анализа информации, а также проводимых дискуссий список групп респондентов сформирован следующим образом:

4.1. Формирование группы Ученых

1. Ученые ведущих российских университетов, институтов РАН.

2. Студенты перечисленных вузов.

3. Посредники - структуры и организации, обеспечивающие инновационный процесс: образовательные учреждения, государственные учреждения, консатинговые компании, ассоциации.

4. Покупатели-предприниматели: венчурные фонды, бизнес-ангелы, финансовые институты, предприятия, отдельные предприниматели.

4.2. Формирование групп пользователей инновационным продуктом

Пользователи (или покупатели) инновационного продукта условно сформированы в следующие группы респондентов: финансовые институты (например, инвестиционные фонды), венчурные фонды, бизнес-ангелы, предприятия, предприниматели. Основным критерием для выделения группы респондентов является непременное финансовое участие в инновационном процессе.

4.3. Формирование групп посредников - участников инновационного процесса

Посредники инновационного процесса - это организации, обеспечивающие поддержку инновационного процесса. К ним эксперты исследовательской группы отнесли государственные и негосударственные фонды поддержки инновационной деятельности, ассоциации малого и среднего бизнеса, ассоциации менеджеров, союзы ученых и предпринимателей, торгово-промышленные учреждения, образовательные учреждения, консатинговые компании и т.п.

Основным критерием для выделения этой группы респондентов является обеспечение в том или ином виде инновационного процесса и наличие опыта в содействии инновациям.

4.4. Разработка анкет и вопросов для проведения интервью

В результате анализа анкет, подготовленных для ранее проводимых опросов и НИР, а также в результате дискуссий и мозгового штурма в рабочих группах реализуемого проекта, участниками проекта была принята единая форма анкеты для проводимого опроса, условно состоящая из трех блоков:

- общая информация о респонденте,

- потребности респондента в специалистах на разных этапах инновационного процесса,

- направления и методы решения проблем с целью реализации потребностей респондента в специалистах на разных этапах инновационного процесса.

Анализ собранных и проанализированных анкет (состав опрошенных приведен на рис.4), позволил выявить ряд основных причин, тормозящих развитие регионального инновационного бизнеса:_____

Преподаватели и студенты Петербургских ВУЗов; 3%

п Представители организаций инфраструктуры

поддержки инновационного бизнеса; 8%

в Представители инновационно-активных малых и средних предприятий; 35%

^ Представители администрации Санкт-Петербурга 0 Представители и Ленинградской

руководителей области; 4% предприятий; 12%

Рис. 4. Состав опрошенных руководителей и специалистов

- локальные успехи в инновационной сфере характеризуются отдельными достижениями инновационных предприятий, которые не могут служить основой для выработки единой концепции развития инновационного бизнеса в регионе;

- деятельность региональных инновационных структур, организаций и предприятий не скооперирована и разобщена, а их потенциал и возможности достаточно различны, что не позволяет организовать серийное производство какой-либо значимой инновационной продукции;

- создание условий для кооперации участников инновационного бизнеса в рамках масштабных проектов явится катализатором формирования эффективных научно-производственных связей и позволит выявить реальную потребность в специалистах инновационного бизнеса;

- для успешного развития инновационного бизнеса от специалистов требуется непрерывное повышение квалификации на всех стадиях;

- поддержка государства дожна оставаться приоритетной при развитии инновационного бизнеса. Она может выражаться как в прямом финансировании через систему госзаказов, так и в качестве предоставления налоговых льгот инновационному бизнесу.

5. Разработаны научно-практические рекомендации по формированию содержания, структур и методов обучения инновационных менеджеров.

Для решения задачи формирования группы компетентных специалистов, способных разрабатывать и реализовывать стратегии развития компаний, необходима системная модернизация структур непрерывного обучения менеджеров в университетах, для чего предполагается использовать следующие методы:

- системный анализ опыта организации системы непрерывного обучения менеджеров среднего предпринимательства в европейских университетах, а также у российских партнеров;

- анализ накопленного в университетах опыта непрерывного обучения менеджеров (базовое образование, магистратура, второе высшее образование, Президентская программа, допонительное образование, программа Мастер делового администрирования);

- разработка программы модернизации структур непрерывного обучения менеджеров в университете на основе компетентностного подхода к обучению.

В качестве объектов обучения могут выступать различные группы населения, имеющие различный уровень и профиль образования, а также интересы:

- собственники и менеджеры предприятий малого и среднего бизнеса;

- научные сотрудники, заинтересованные в коммерциализации научных разработок (специфическая аудитория продуцентов инновационных разработок);

- IT менеджеры, потребность в допонительном образовании которых будет возрастать по мере развития инновационного бизнеса.

Реализация компетентностного подхода предусматривает доминирование в учебном процессе активных методов:

- игровые имитации (обычно с включением компьютерных моделей);

- ролевые игры (разыгрывание участниками ситуаций, построенных на конфликте сторон). Используются прежде всего для развития личностных и этических коммуникаций;

- анализ конкретных ситуаций (case study);

- тренинги - организованное многократное повторение специалистами заданных действий. Анализ результатов и их совершенствование. Результат -формирование умений и навыков работы (функциональные компетенции);

- экспертные консультации и мастер классы - обмен опытом между самими специалистами, приглашенными руководителями, консультантами, работодателями (когнитивные компетенции).

Структурами, реализующими программы непрерывного обучения менеджеров в университете, могут быть:

- экономический факультет;

- центр допонительного образования;

- центр психологии;

- институт повышения квалификации.

Программы непрерывного обучения менеджеров в университете:

- бакалавриат;

- магистратура (программы финансовый, стратегический и инновационный менеджмент);

- программы переподготовки управленческих кадров (маркетинг менеджмент и менеджмент инновационного бизнеса);

- Мастер делового администрирования;

- второе высшее образование по специальности менеджмент организации;

- программы корпоративного обучения.

3. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Большое внимание, которое уделяется в настоящее время развитию инновационного предпринимательства, требует серьезного увеличения масштабов подготовки требуемых специалистов и, прежде всего, менеджеров инновационного бизнеса, обладающих необходимыми знаниями, умениями и навыками в разработке и реализации стратегий развития компании.

2. Одним из важнейших инструментов подготовки такого рода специалистов является компетентностный подход, явно недостаточно разработанный в теоретико-методическом плане и реализуемый на практике.

3. Анализ имеющегося в научной литературе материала свидетельствует о высокой эффективности компетентностного подхода, с одной стороны, и о необходимости его дальнейшего развития с учетом российской специфики.

4. В ходе достаточно представительного научного исследования, проведенного с участием автора в четырех ведущих университетах РФ, были уточнены и конкретизированы основные методологичекие и методические принципы применения компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационной компании путем отбора и подготовки специалистов, способных решать поставленные задачи.

5. Результаты исследования выявили необходимость подготовки кадров опережающими темпами по сравнению с темпами инновационного развития страны.

6. Важнейшим резервом развития отечественной инновационной экономики дожно стать малое инновационно-технологическое предпринимательство, наиболее восприимчивое к использованию компететостного метода МЕТКОМ.

7. Большое внимание, которое уделяется развитию малого инновационного предпринимательства, требует серьезного увеличения масштабов подготовки требуемых специалистов и, прежде всего, менеджеров инновационного бизнеса

4. ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ Статья, опубликованная в рекомендуемых ВАК изданиях

1. Сериков A.B. Компетентностный подход к кадровому обеспечению малого инновационного предпринимательства //Вестник ИНЖЭКОНа. Сер. Экономика. 2007- вып.5 (18). Стр. 404-407. - 0,4 п.л.

Статьи, опубликованные в прочих научных изданиях

2. Сериков A.B. Стратегии адаптации к концепции обучения в течение всей жизни в области малого и среднего предпринимательства. М.: МАКС ПРЕСС. 2007.-10,5/0,8 п.л.

3. Сериков A.B. Организационно-методические основы компетентностно-го подхода к кадровому обеспечению малых инновационных предприятий // Сб. материалов Ш-ей международной научно-практической конференции Проблемы и пути развития инновационной деятельности в современных условиях СПб.:, Изд. Астерион, 2007. - 0,5 п.л.

4. Сериков A.B. Методы обучения менеджеров предпринимательских структур. // Сб. материалов V-й межвуз. науч.-практ. конф. студ. и асп. Проблемы и пути развития предпринимательской деятельности в современных условиях. СПб.: СПбГИЭУ. 2008. - 0,3 п.л.

5. Сериков A.B. Основные требования к компетенции инновационных менеджеров в сфере услуг. // Сб. Материалов V-й Всероссийской научно-практической конференции Экономика и управление в сфере услуг. СПб.: СПбГИЭУ. 2008.- 0,2 п.л.

6. Сериков A.B. Компетентностный подход к формированию инновационного мышления. // В кн. Формирование промышленных кластеров в концепции инновационного развития региона. СПб.: Изд. Инфо-да. 2008. - 0,8 п.л.

Подписано в печать /J.fit.Jfe'i' Формат 60x84 '/,б Печ. л. -f,P Тираж /Ср экз. Заказ 73

ИзПК СПбГИЭУ 191002, Санкт-Петербург, ул. Марата, 31

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Сериков, Андрей Владимирович

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. Научные основы формирования стратегии развития малого инновационного предприятия.

1.1. Основные предпосыки формирования малого инновационного предпринимательства.

1.2. Роль стратегии в достижении конкурентных преимуществ предпринимательской структуры.

1.3. Основные факторы развития малого инновационного предпринимательства.

1.4. Роль кадров в реализации стратегии инновационной компании.

Выводы по 1-й главе.

Глава 2. Организационно-методические основы формирования компетентностного подхода к выработке стратегии.

2.1. Сущность компетентностного подхода.

Поддержание.

2.2. Ключевые компетенции менеджеров малого и среднего предпринимательства. 78 2.2.1. Компетенции менеджеров малого инновационного бизнеса.

2.3. Методические основы реализации компетентностного подхода.

2.4. Разработка методики оценки уровня компетенции руководителей и специалистов малого инновационного предпринимательства.

Выводы по 2-й главе.

Глава 3. Развитие системы подготовки менеджеров для инновационного предпринимательства.

3.1. Подготовка менеджеров инновационного бизнеса как элемент системы непрерывного образовани.

3.2. Критерии и модели непрерывного образования.

3.2.1 Бизнес-модель LLL.

3.3. Опыт подготовки менеджеров для малого инновационного бизнеса.

3.3.1. Российский опыт.

3.3.2. Зарубежный опыт.

3.4. Реализация проекта обучения менеджеров для сферы малого инновационного предпринимательства.

Диссертация: введение по экономике, на тему "Компетентностный подход к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры"

Формирование стратегии развития компании, наличие компетентного колектива высококвалифицированных руководителей и специалистов является одним из важнейших условий эффективного управления предпринимательской структурой, деятельность которой характеризуется внедрением нововведений, высокой степенью риска и способностью быстро адаптироваться к переменам внешней среды.

В научной литературе к процессу формирования стратегии развития существуют различные подходы, отражающие изменения среды функционирования, экономики отрасли и страны, развития научной мысли. В связи с этим, можно выделить периоды наличия различных подходов к пониманию стратегии развития организации. Однако ни один из известных подходов и моделей разработки стратегии не может рассматриваться как универсальный инструмент стратегического управления.

Необходимость использования научного подхода к формированию стратегии развития предпринимательских структур диктует потребность в теоретических и практических разработках в этой сфере. Исследованию проблем стратегического управления малыми и средними предприятиями, а также рассмотрению сущности и многообразия стратегий деятельности малых инновационных компаний нашло отражение в работах отечественных и зарубежных авторов: И.Ансоффа, Г. Минцберга, А.А. Томпсона, В.Ф. Богачева, М.А. Горенбургова, B.C. Кабакова, А.А. Кру-панина, В.П. Попкова, Ф.М. Шерера, М. Питерса, О.С. Виханского.

Интерес в плане исследования проблем инновационного менеджмента представляют труды К. Кэмпбэла, Е. Мансфеда, Л.Э. Миндели, Н.м: Авсянникова, A.M. Немчина, К.Ф: Пузыни, F.A. Лахтина, Д. Дэл, А. П. Градова, В.М. Корабельникова, Ф. Котлера, Д! Карлофа, И: Б: Гуркова, А. И! Панова и др.

В то же время, в экономической литературе не рассмотрены вопросы формирования стратегии развития инновационных предприятий предпринимательского типа; мало разработок прикладного характера; которые позволили бы высшему руководящему звену предприятия в сложившихся? рыночных условиях использовать конкурентоспособные модели; стратегического развития.

Особый интерес в последние годы привлекает исследование проблем: компетентностного подхода к решению широкого круга задач,. свят занных с повышением конкурентоспособности: малых и средних предприятий; Эта проблема- нашла отражение в трудах отечественных и зарубежных ученых, таких как В.И. Маршев, Ш Геде, F.M. Мктрчян, В; Нимейер, В Н. Эйтингон, Д. Эрпенбек, НШ. Иващенко, Ф. Хайзе, И.Г. Телешова, Э. Фромм. При этом важность и значимость данного аспекта проблемы; приобретает именно в . связи с выбором стратегии развития предпринимательских структур инновационного характера;

Основная гипотеза диссертационного исследования заключается в том, что важной предпосыкой и необходимым условием профессионально разработанной стратегии развития? компании является наличие компетентных; кадров! руководителей и специалистов: Компетентност-ный подход, который- является? основополагающим в диссертационной работе, сформулирован в результате исследования; проведенного с участием; автора в рамках проекта Европейского Союза TEMPUS, посвященного проблеме непрерывного образования (Eebenslanges Lernen Ч LEE) и проведенного в 2006-2007 г.г. в ряде крупнейших университетов

Германии, Польши и России. В ходе исследования были проанализированы результаты, достигнутые в европейских странах и- в России в области повышения компетентности работников различных сфер деятельности в процессе непрерывного образования и разработаны рекомендации по созданию в российских университетах структурных подразделений, реализующих основные принципы LLL.

Вышеуказанные обстоятельства, актуальность проблемы, недостаточная ее изученность, теоретическая и практическая значимость, определили выбор темы диссертационной работы, ее цель и задачи.

Целью исследования*является разработками реализация компетеыт-ностного подхода к формированию* стратегии развития^ инновационной предпринимательской структуры, позволяющего в наибольшей степени использовать кадровый потенциал компании в конкурентной борьбе.

В соответствии с поставленной целью в диссертационном исследовании поставлены и решены следующие задачи:

- уточнены, допонены и конкретизированы роль и значение стратегии в повышении конкурентноспособности предпринимательскойj структуры;

- определены основные элементы и этапы реализации стратегии и уточнено место стратегии развития в иерархии стратегий инновационной предпринимательской структуры;

- исследован № разработан компетентностный подход к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской компании;

- обоснован и классифицирован состав участников разработки и реализации стратегии развития инновационной предпринимательской структуры;:

- исследовано содержание труда; данных категорий работников; и на этой основе обосновано? и конкретизировано? содержание обучения различных категорий участников инновационного процесса;

- разработаны; научно-практические рекомендации по использованию компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационных предпринимательских структур.

Предметом исследования' являются? механизмы компетентностного подхода к формированию стратегии: развития организации! предпринимательского типа.

В качестве объекта исследования рассматриваются субъекты малого инновационного! предпринимательства; функционирующие в условиях; конкурентного рынкам

Теоретической и методологической основой исследования стали разработки отечественных и зарубежных ученых в области стратегического^ управления; маркетинга, организации; предпринимательской деятельности:

В качестве инструментов; исследования использовались: системный подход, методы экономико-математического анализа; экспертных оценок, методы вариантной проработки решений.

Научнаяновизна диссертационного исследования; В результате выпонения исследования получены следующие результаты, обладающие научной новизной. /

V. Уточнены и структурированы содержание и сущность понятий линновационный процесс и линновационная предпринимательская структура, позволяющие предложить, новые подходы; к их исследованию.

2. Проанализированы и исследованы существующие трактовки компетентностного подхода к формированию предпринимательских структур, характеризующие соответствующего его аспекты.

3. Разработаны научные основы компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры, позволяющие сформулировать его критерии, функциональные области и агоритмы,реализации.

4. Предложена методика оценки1 уровня компетенции кадров МЕТКОМ, с помощью- которой можно прогнозировать творческий потенциал работников компании.

5. Определены! и проранжированы референтные группы участников (респондентов) процесса'разработки и. реализации-стратегии развития инновационной предпринимательской структуры.

6. Определена структура^ профессиональной деятельности отобранных групп участников инновационного, процесса и ^разработаны научно-практические рекомендации'по содержанию,- формам и методам5их обучения.

Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Сериков, Андрей Владимирович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. В - современной российской экономической практике предпринимательские структуры-дожны придерживаться концепции формирования стратегии развития, позволяющей обеспечить достижение конкурентных преимуществ в рыночной сфере за счет инновационных факторов:

2. Инновационный подход, положенный в основу стратегии предпринимательской; структуры, создает предпосыки не только для упрочения ее конкурентного положения, но и позволяет своевременно отказаться от изжившей себя стратегии и, оценив рыночную среду, вовремя перейти на новую стратегию.

3. Стратегия развития, являясь одним из видов конкурентной стратегии организацйи, разрабатывается, прежде всего, на корпоративном уровне, определяя; направление развития предпринимательской структуры в целом. Вместе с тем, необходима детализация стратегии развития на уровне бизнес-стратегии и функциональном уровне.

4. Многообразие существующих методов и подходов к формированию стратегии развития, разнообразие стратегических моделей, неопределенность внешней- среды функционирования предпринимательских структур и другие факторы определяют неоднозначность стратегического процесса и требуют творческого подхода к разработке стратегии развития.

5. Важнейшим фактором разработки конкурентоспособной стратегии является кадровый потенциал менеджеров и специалистов инновационных компаний, являющийся основой компетентностного подхода к формированию стратегии развития инновационной предпринимательской структуры.

6. В работе приводится обоснование и содержание компетентностного подхода к формированию кадровой политики компании; раскрываются основные понятия;и категории, связанные с сущностью компетентностного подхода.

7. Проведенное с участием автора исследование, связанное с анализом содержания труда участников инновационного процесса, позволил отобрать, классифицировать и сгруппировать качества, которыми дожны обладать менеджеры малого и среднего инновационного предпринимательства:

8. На основе отобранных качеств автором была разработана и апробирована методика-оценки уровня компетенции1 руководителей и специалистов МСП МЕТКОМ, с помощью которой можно определить способность оцениваемых к стратегическому мышлению.

8. Предложенная модель, формирования-стратегии развития и сформулированные рекомендации по использованию компетентностного подхода позволяют учитывать, тенденции рынка;.предпочтительные направления бизнеса;, отличительные компетенции и ключевые факторы успеха; конкурентоспособность предприятия;

Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Сериков, Андрей Владимирович, Санкт-Петербург

1.Адамов В. Е., Ильенкова С. Д. и др. Экономика и статистика фирм. М., 1996.

2. Алексеева М. М. Планирование деятельности фирмы: Учебно-методическое пособие. Ч М.: Финансы и статистика, 2001.

3. Ъ.Алъбеков А. У., Согомонян С. А. Экономика коммерческого предприятия. Серия Учебники, учебные пособия. Ч Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. 448 с.

4. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. СПб.: Питер Ком, 1999. -416 с.

5. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.

6. Аргинбаев К. Принятие экономических решений в условиях неопределенности и риска. Новосибирск, 1993.

7. Афонин И. В. Управление развитием предприятия: стратегический менеджмент, инновации, инвестиции, цены: Учебное пособие. -М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К0, 2002. 380 с.

8. Бендиков М. А. Экономическая безопасность промышленного предприятия в условиях кризисного развития // Менеджмент в России и за рубежом. 2000, № 2.

9. Большой экономический словарь / Под ред. А. Н. Азриеляна. Ч 2-е изд. доп. и перераб. М.: Институт новой экономики, 1997.

10. Варъяс Ю. В. Конструирование организационной структуры управления. М.: Знание, 1982.

11. Виханский О. С. Стратегическое управление. М.: Гардарика,1998.

12. Галенко В. П., Бляхман JI. G. и др. Введение в менеджмент:: Учеб; пособие;: Санкт-Петербург. Ун-т эк-ки и финансов; Высшая экономическая школа. СПб: Изд-во Санкт-Петербург. ун-та эк-ки и финансов, 1994.

13. Гончаров В. В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. М- МНИИПУ, 1996.

14. Горбунов Б. М: Управление; производственными системами: гибкость и эффективность. Ч Челябинск, 1996.

15. Горенбургов М. А. Бизнес-планирование инвестиционных проектов: Учеб. пособие. СПб.: СПбГИЭА, 1999;

16. ГоренбурговМ. А. Основы информатизации предпринимательства. СПб, Изд-во СПбУЭФ, 1995.

17. Грейсон Дж.(мл.), О'Дёл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. Ml: Экономика, 1991.

18. Гритчииа М. II. Адаптационное управление предприятиями в? период перехода к товарно-рыночным отношениям. СПб; 1994:

19. Двас Г. В. Влияние неопределенности? на принятие; решений в управлении экономическими системами в переходных экономиках; Рос. Акад. наук. Центр регион. Политики. СПб: Петрополис, 1999: 35 1. с.

20. Гурков И. Б. Стратегический менеджмент организации: Учеб. пособие: Ч М.:;Интел-Синтез, 20011.

21. Друкер 77. Эффективное управление. Экономические задачи и; оптимальные решения / пер. с англ. Ч М.: ФАИР-Пресс, 2002.

22. Дэй Д. Стратегический маркетинг. М.: ЭКСМО-Пресс, 20021

23. Евсенко Л. И. Организационные структуры управления промышленными корпорациями США. Ч М.: Наука, 1983.

24. Ефремов В. С. Стратегическое планирование в бизнес-системах. Ч М.: Финпресс, 2001.

25. Забелин П. В., Моисеева Н. К. Основы стратегического управления: Учеб. пособие. Ч М.: Инф.-внедр. центр маркетинг, 1997.

26. Иоахим Хентце, Андреас Каммелъ. Как преодолеть противодействие запланированным организационным изменениям // Проблемы теории и практики управления. Ч 1997. № 3.

27. Кабаков В. С., Шатрова Е. В. Стратегия предпринимательства: Учебное пособие по специальности 001100 Менеджмент. СПб: СПбГИЭА, 1996.

28. Каретникова Т. М., Каретников М. В. Конкурентоспособность фирм. Челябинск. - 1996.

29. Кац Иосиф. Система внутрифирменного планирования. -1999. -№ 4.

30. Карлофф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы / Пер. с англ. М.: Экономика, 1991.

31. Качалов Р. М. Управление хозяйственным риском на предприятиях. Ч. 1. М.: ЦЭМИ РАН, 1999.

32. Келер Томас. Концепции ходинга: организационные структуры и управление (перевод с нем.). Обнинск, 1996.

33. Керне К, Саати Т. Аналитическое планирование организационных систем. М.: Прогресс, 1991.

34. Клейнер Г. Концепция реформирования и стратегический потенциал предприятий // Инвестиции в России. Ч 1998. Ч № 1. с. 8 - 10.

35. Клочков В. Н. Адаптация и конкурентоспособность автотранспортных систем в рыночной экономике. Ч СПб.: СПбГИЭА, 1999.

36. Кныш М. И., Пучков В. В., Тютиков Ю. П. Стратегическое управление корпорациями. Ч 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Культ-ИнформПресса. - 2002.

37. Кобзев В. В. Организационно-экономические основы обеспечения адаптивности производственной системы в рыночной среде: Монография / Ат. гос. техн. ун-т им. И. И. Позунова. Барнаул: Изд-во АтГ-ТУ, 1996.

38. Козорезов Д. Стили руководства: социологическое исследование (на примере российских предприятий) // Управление персоналом. -1999.-№2, с. 41-45.

39. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. Ч М.: Экономика, 1987.

40. Концепция самоорганизации в исторической ретроспективе: сборник статей Рос. АН, Институт истории естествознания и техники им. С.Н. Вавилова. -М., 1994.

41. Корабельников В. М. Стратегия предпринимательства: Учебное пособие. СПб.: СПбГИЭУ, 2001.

42. Корнай Я. Заметки об экономике переходного периода: реферат (к.э.н. А.В. Поляков, отв. ред. А. Т. Клименко). М., 1991.

43. Котлер Ф., Армстронг Г., Сандерс Д., Ванг В. Основы маркетинга: Пер. с англ. М.: Изд. дом Вильяме, 2000.

44. Кэмпбел Р. Макконнел, Стэнли JI. Брю. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Т. 2. Ташкент: АП Ташполиграфкомбинат, 1997.

45. Ламбен Ж.-Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива. СПб.: Наука, 1996.

46. Лебедев О. Т. Методы и формы управления производством:' Учебное пособие. Ч Л., 1990.

47. Мазур И. И., Шапиро В. Д. Реструктуризация предприятий и компаний: Учеб. пособие для вузов. М.: Экономика, 2001.

48. Малый бизнес: методика и результаты анализа. Вопросы статистики. -1999. -№ 8.

49. Малые предприятия и управление // Вопросы статистики. -1999.-№8.

50. Маркова В. Д., Кузнецова С. А. Стратегический менеджмент: Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 2001.

51. Маслова Т. Д. Системное управление реализацией маркетинговой концепции развития предприятия/ С.-Петерб. Гос. инж.-экон. акад. -СПб: СПбГИЭА, 1998.

52. Менеджмент: Учебн. Пособие для вузов / Под ред. В.И. Под-лесных. СПб.: Бизнесс-пресса, 2002.

53. Менеджмент в рыночных структурах: Сборник научных трудов. СПб: СПбГИЭА, 1994.

54. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. М:Дело, 1998.

55. Мигром П., Роберте Д. Экономика, организация и менеджмент: в 2-х томах /Пер. с англ. под ред. И. И. Елисеевой. Ч СПб.: Экономическая школа, 1999.

56. Минцберг Г., Алъстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий / Пер. с англ. под ред. Ю. Н. Каптуревского. СПб.: Питер, 2000. Ч 336 с.

57. Новиков Ю. В. Адаптация и конкурентоспособность малых предприятий. СПб.: СПбГИЭУ, 2002.

58. Основы менеджмента: Учебное пособие для вузов / Под ред. В.И.Подлесных. СПб.: Изд. дом Бизнесс-пресса, 1999.

59. Оугли У. Методы организации производства: японский и американский подходы: Сокр. пер. с англ. М: Экономика, 1984.

60. Панов А. И. Стратегический менеджмент: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

61. Пивоваров И. Стратегический менеджмент ходинга. Ч СПб,1993.

62. Платова Т. В. Исследование систем управления: Учебное пособие. -Ярославль: Ярославский государственный университет, 1998.

63. Портер М. Конкуренция / Пер. с англ. М.: Изд. дом Вильяме, 2003.

64. Портфель конкуренции и управления финансами: Книга конкурента. Книга-менеджера по финансам. Книга антикризисного управляющего / Отв. ред. Рубин Ю. Б. М.: СОМИНТЭК, 1996.

65. Проблемы управления на рубеже веков: экономика, управление, информатика. Материалы международной научной конференции 17 февраля 1999 г., Владимир, 1999.

66. Радаев В. В. Формирование новых российских рынков: тран-сакционные издержки, формы контроля и деловая этика. Ч М.: Центр политических технологий, 1998.

67. Радченко Я. Классификация видов управления // Проблемытеории и практики управления. Ч1994. Ч № 4.

68. Самойлов П. Ф. Исследование систем управления: Учебное пособие. -М.: МАДИ (ТУ), 1998.

69. Самочкин В. Н. Гибкое развитие предприятия. Анализ и планирование. -М.: Дело, 1999.

70. Скрипник К. Д., Гергелев А. Э. и др. Управленческая деятельность: Структура, функции, навыки персонала. М: Изд-во ПРИОР,1999.

71. Словарь иностранных слов. Под ред. И.В. Лехина, С.М. Лок-шиной. 6 -ое, перераб. и доп. М., Изд-во Советская энциклопедия, 1964.

72. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов.

73. Соловьев В. С. Стратегический менеджмент: Учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

74. Стратегическое планирование /Под ред. Э.А. Уткина. Ч М.: Ассоц. Авт. и изд. Тандем ЭКСМОС, 1998.

75. Страхова О. 77. О методах организации управления // Менеджмент в России и за рубежом. 1998. - № 5.

76. Тамбовцев В. Л. Государство и переходная экономика: пределы управляемости. М.: Теис, 1997.

77. Тренев Н. Н. Предприятие и его структура: Диагностика. Управление. Оздоровление: Учебн. пособие для вузов.Ч М.: ПРИОР,2000. JI

78. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина 3-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2003.

79. Уткин В. В. Моделирование системы финансирования малого предпринимательства в регионе: Дисс. на соискание учен, степени канд. экон. наук, СПб., 2001.

80. Файолъ А. Управление это наука и искусство. Ч М.: Экономика, 1992.

81. Фатхутдинов Р. А. Организация производства: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2001.

82. Федосеев В. В. Экономико-математические методы и модели в маркетинге. М.: Финстатинформ, 1996.

83. Фомин В. Н. Необходимый минимум знаний о качестве для менеджера // Менеджмент в России и за рубежом. 2000. - № 1, с. 1216.

84. Хостинг А. Курс предпринимательства: Практическое пособие / Пер. с англ. М.: Междунар. отношения, 1993.

85. Чупров К. Управление компанией на пороге нового тысячелетия // Консультант директора. Ч 1999. № 1 (85).

86. Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс,1982.

87. Экономическая стратегия фирмы: Учеб. пособие / Под ред. А. П. Градова. СПб.: СпецЛит, 2000.

88. Юданов А. Ю. Конкуренция: теория и практика. М.: АКА-ЛИС, 1996.

89. Юданов А. Ю. Теория конкуренции: прикладные аспекты // Мировая экономика и международные отношения. Ч 1997. № 6. - С. 41.

90. Ansoff H.I. Sullivan. Optimizing profitability in Herbulent // Long mangeplanning Oxford etc., 1993, № 5, p. 112-123.

91. Попков В.П. Евстафьева Е.В. Стратегия развития и целевой поддержки малого предпринимательства. СПб.: Нестор, 2004. - 267 с.

92. Ильдеменов С.В., Ильдеменов А.С., воробьев В.П. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА - М., 2002. - 208 с.

93. Стасев В. В., Забродин А. Ю., Черных Е. А. Инновации в России: илюзии и реальность. СПб.: Гриф и Ко, 2006. - 332 с.

94. Масленникова Н.П., Жетенков А.В. Менеджмент в инновационной сфере. М.: ФБК-Пресс. 2005. - 240 с.

95. Гуляев Ю.В., Львов Д.С. Инновационный менеджмент в России: вопросы стратегического управления и научно-технологической безопасности. М.: Наука, 2004. - 300 с.

96. Блинов А.О., Шапкин И.Н. Малое предпринимательство: Теория и практика: Учебник. М., 2003.- 356 с.

97. Девитайкин-А.Г., Управление инновациями в научной организации // Актуальные проблемы управления Ч 2004: Материалы Между-нар. науч.-практ. конф. (10-11 нояб. 2004 г.). М., 2004. - Вып. 4. - С. 11 -13.

98. Черенкова Ю.В. Роль предпринимательства в развитии экономики инновационного типа // Экономика и общество на этапе роста. -М., 2004. -340 с.

99. Проблемы и пути развития инновационной деятельности в современных условиях. Материалы 3-ей международной научно-практической конференции. Изд. Дом Зеркало Петербурга, СПб, 2007.

100. Комплексная программа научно-технологического развития и технологической модернизации экономики России до 2015 г. М. 2007.

101. Debbie Niwa, STW, SCANS, UN Lifelong Learning, 08.11.2004, 102. Ссыка на домен более не работаетgenerall56/lifelong.htm103.Ссыка на домен более не работает2006/03/09/individualnoeobucheniekonc epcija neprervvnogo obrazovaniia.html

102. Стратегии адаптации к концепции обучения в течение всей жизни в области малого и среднего предпринимательства. М. МАКСПРЕСС. 2007.105. Образование в Российской Федерации: 2007. Статистический

Похожие диссертации