Geum.ru
Темы диссертаций по экономике » Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда

Формирование организационно-экономического механизма повышения закрепляемости молодых специалистов в сельском хозяйстве тема диссертации по экономике, полный текст автореферата



Автореферат



Ученая степень кандидат экономических наук
Автор Кучеров, Алексей Сергеевич
Место защиты Екатеринбург
Год 2011
Шифр ВАК РФ 08.00.05

Автореферат диссертации по теме "Формирование организационно-экономического механизма повышения закрепляемости молодых специалистов в сельском хозяйстве"

Кучеров Алексей Сергеевич

ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО - ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА ПОВЫШЕНИЯ ЗАКРЕ1ШЯЕМОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами - АПК и сельское хозяйство)

1 9 ЯНВ 2072

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Екатеринбург - 2011

005008425

Работа выпонена на кафедре Менеджмента и маркетинга Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Уральская государственная сельскохозяйственная академия

Научный руководитель - доктор экономических наук, профессор, член-

корреспондент РАСХН, Заслуженный деятель науки РФ

Сёмин Александр Николаевич

Официальные доктор экономических наук, профессор,

оппоненты: Михайлюк Оксана Николаевна

кандидат экономических наук, доцент Мезенин Николай Александрович

Ведущая организация - ФГБОУ ВПО Пермская государственная

сельскохозяйственная академия им.

Прянишникова

Защита состоится 27 января 2012 г. в 13ш часов на заседании диссертационного совета Д 220.067.01 при ФГБОУ ВПО Уральская государственная сельскохозяйственная академия в зале Ученого совета по адресу: 620075, г. Екатеринбург, ул. К. Либкнехта, 42, корп.1.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Уральской государственной сельскохозяйственной академии. С авторефератом Ч в библиотеке, на сайте Уральской государственной сельскохозяйственной академии (www. usaca.ru) и сайте ВАК (www. vak.ed.gov.ru)

Автореферат разослан л26декабря 2011 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

доктор экономических наук,

профессор

В.И. Набоков

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. За прошедшие двадцать лет современных агрореформ в силу различных причин падения объемов производства, ухудшения социально-экономических условий и обострения демографической ситуации - произошло не только абсолютное сокращение числа занятых в сельскохозяйственном производстве в целом, уменьшение работающих специалистов, но и, что особенно тревожит, ухудшися их качественный состав, снизися профессиональный уровень. В последние годы удалось несколько приостановить эту негативную тенденцию, но ситуация по-прежнему остается сложной. Спад сельскохозяйственного производства происходит не только из-за нехватки финансовых ресурсов, но, в первую очередь, из-за отсутствия кадров руководителей и специалистов в отрасли, их недостаточного воспроизводства. Обеспечение сельского хозяйства квалифицированными кадрами - первоочередное условие вывода его из кризиса.

Подготовка специалистов для сельского хозяйства России осуществляется широкой сетью высших и средних профессиональных учебных заведений. Ежегодно ими выпускается около 100 тыс. человек. Однако на работу в село из них идет не более 25-30%. В конечном итоге, по оценкам специалистов региональных органов государственного управления агропромышленного комплекса, лишь 20-25% выпускников вузов и коледжей системы АПК остаются работать на селе. При этом в сельскохозяйственных организациях закрепляются, как правило, не самые лучшие. Сельская территория по-прежнему является крайне не престижным местом работы, а сельское хозяйство неконкурентоспособным в межотраслевой конкуренции на рынке труда.

В связи с этим проведение исследований и разработка организационно-экономического механизма повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельском хозяйстве регионов Российской Федерации являются весьма актуальным.

Степень научной разработанности проблемы. Степень разработанности проблемы определяется заметным интересом исследователей к формированию системы обеспечения сельского хозяйства квалифицированными кадрами как первоочередного условия вывода его из кризиса. Во главу угла ставятся вопросы повышения качества аграрного образования, профориентационной работы, совершенствования целевой подготовки, адаптации на рабочих местах, усиления государственной политики по созданию условий для закрепляемости молодых специалистов в сельских территориях.

Проблемам обеспечения агропромышленного комплекса квалифицированными кадрами посвятили свои научные разработки: В.М. Баутин, Ю.Ф. Лачуга, Н.К. Догушкин, В.Е. Бердышев, Н.В. Скороходова, Н.И. Юрченко, Е.Е. Мажаев, Н.М. Колычев, Н.В. Цугленок, М.В. Розовенко, Б.И. Шайтан, А.Н.Сёмин, JT.B. Бондаренко, А.Б. Соскиев, В.З. Мазлоев, H.H. Филиппов и др.

Вопросам развития интеграционных процессов в сфере агропромышленного комплекса и воспроизводства квалифицированных кадров посвятили свои труды: В.В. Милосердое, Г.В. Беспахотный, Э.Н. Крылатых, O.A. Родионова, С.Н. Воков, Б.И. Пошкус, И.Ф. Хицков, А.И. Костяев, A.A. Черняев, В.В. Кузнецов, В.Д. Мингалев, О.Д. Рубаева, Т.И. Бухтиярова, Ю.В. Лысенко, В.М. Шарапова, А.Я. Кибиров и др.

Проблемы повышения качества обучения будущих специалистов, усиления их целевой контрактной подготовки, а также поддержки работодателей, трудоустраивающих молодых специалистов на селе нашли свое отражение в публикациях таких исследователей как: Б.А. Воронин, Н.И. Кузнецов, A.B. Голубев, И.П. Глебов, Л.А. Александрова, И.Т. Трубилин, В.И. Нечаев, В.Н. Острецов, А.Л. Пустуев, В.В. Дрокин и др.

Выдвинутая в диссертации концепция повышения закрепляемости кадров в сельском хозяйстве, а также разработанные организационно-экономический механизм стимулирования партнеров в звене лагрообразовательное учреждение - выпускник (молодой специалист) Ч работодатель и методические положения, определяющие статус молодого специалиста аграрного производства основываются на совокупности устоявшихся в экономической литературе теоретико-методологических подходов и решений, и, вместе с тем, отражают новые результаты проведенных нами исследований, а также практический опыт формирования целостной системы закрепления молодых специалистов в сельском хозяйстве регионального АПК.

Цели и задачи исследования. Целью настоящего исследования является разработка теоретических положений, концептуальных направлений и научно-практических рекомендаций по формированию организационно-экономического механизма повышения закрепляемости молодых специалистов в сельском хозяйстве.

Для достижения поставленной цели были решены следующие основные задачи:

- изучить понятийный аппарат, раскрывающий экономическую сущность формирующейся системы закрепления молодых специалистов на селе и их социальный статус;

- проанализировать и обобщить нормативно-правовую базу и имеющийся опыт регионов России по закреплению молодых специалистов на селе;

выявить и ранжировать факторы, способствующие и препятствующие созданию эффективного механизма закрепления молодых специалистов в сельских территориях;

- разработать и апробировать методику оценки социальной эффективности сельской территории как важнейшего фактора повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях;

- разработать экономико-правовые положения, определяющие статус молодого специалиста, работающего в сельскохозяйственной организации (в сельской территории);

разработать многоблочный организационно-экономический механизм повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов, работающих на селе.

Предметом исследования является состояние, особенности, комплекс факторов и условия закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях.

Объектом исследования стали образовательные учреждения аграрного профиля и их выпускники, работодатели -сельхозтоваропроизводители, органы государственного управления АПК Уральского федерального округа и Российской Федерации.

Методологической и теоретической основами диссертационного исследования послужили фундаментальные концепции и гипотезы, представленные в классических и современных трудах отечественных и зарубежных ученых, нормативно-правовые акты Президента и Правительства Российской Федерации по важнейшим вопросам развития профессионального образования и аграрной науки, а также программы и прогнозные расчеты государственных органов власти и управления АПК Российской Федерации, Российской академии сельскохозяйственных наук, Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России и другие научные материалы.

При решении поставленных задач использовася современный научный аппарат и методы исследования: абстрактно-логический, графический, расчетно-конструктивный, экономико-статистический, экспертный, монографических изучений, социологических исследований, экономико-математического моделирования.

Информационное обеспечение исследования: монографическая и специальная литература отечественных и зарубежных авторов, статистические и аналитические материалы Россельхозакадемии и

Минсельхоза России; Свердловского областного комитета государственной статистики, управления кадровой и организационной работы, управления экономического анализа и прогнозирования отраслей АПК Министерства сельского хозяйства и продовольствия Свердловской области, годовые данные анализа хозяйственной деятельности районных управлений сельского хозяйства и продовольствия Свердловской области; правовые и нормативные акты Президента РФ, Правительства РФ, Палаты Федерального Собрания РФ; Губернатора Свердловской области, Правительства Свердловской области, Министерства сельского хозяйства и продовольствия Свердловской области и ряда других органов.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- уточнен и допонен понятийный аппарат сферы взаимодействия и развития взаимных интересов работодателей АПК, выпускников (молодых специалистов) и агрообразовательных учреждений. Сформулированы определения молодой специалист, молодой специалист сельскохозяйственного производства, социальная эффективность сельской территории, луровень закрепляемоеЩ молодых специалистов;

- выявлены и сгруппированы мотивационные и демотивационные факторы, воздействующие на полный цикл воспроизводства квалифицированных кадров для отрасли сельского хозяйства;

осуществлено выявление (определение) связи между результатами агропроизводства и квалификацией (образованием, стажем работы) руководителей сельскохозяйственных организаций;

- разработана методика и дана оценка социальной эффективности сельской территории как главному фактору повышения закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях;

- разработаны экономико-правовые положения, определяющие статус молодого специалиста, работающего в сельскохозяйственной организации (в сельской территории). Выработаны государственные меры мотивационного характера, стимулирующие выезд молодых специалистов в организации, размещенные в сельских территориях;

разработан организационно-экономический механизм повышения закрепляемости молодых специалистов, работающих в сельскохозяйственных организациях. Данный механизм представляет собой систему организационно-управленческих, экономических, социальных, мотивационно-психологических и нормативно-правовых мер и норм, направленных на укрепление кадрового потенциала, его воспроизводство и развитие через закрепление молодых специалистов в сельских территориях.

Практическая значимость проведенного исследования состоит в разработке предложений и научно обоснованных рекомендаций по улучшению эффективности функционирования организационно-экономического механизма повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельском хозяйстве, которые могут быть использованы органами законодательной и испонительной власти субъектов Российской Федерации при разработке и реализации целевых комплексных программ кадрового обеспечения АПК. Разработанные соискателем положение о статусе молодых специалистов и рекомендации по адаптации их в условиях сельскохозяйственного производства могут быть использованы в конкретных сельскохозяйственных организациях.

Предложенная методика оценки уровня социально-экономической эффективности территорий как фактора повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов может найти применение в практической деятельности специалистов муниципальных образований и центров мониторинга социально-трудовой сферы села.

Апробация и реализация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования доложены и обсуждены на Межрегиональной конференции Механизмы обеспечения продовольственной безопасности государства (г. Екатеринбург, 2008 г.); Всероссийской научно-практической конференции Экономика и управление в современных условиях (г. Красноярск, 2009 г.); Международной научно-практической конференции Интеграция науки, образования и производства - стратегия развития инновационной экономики (г. Екатеринбург, 2011 г.); XIV Всероссийском форуме Молодежь в образовании, науке, бизнесе и власти (г. Екатеринбург, 2011г.).

Результаты исследования нашли применение в учебном процессе высших учебных заведений Урала при чтении курсов: Менеджмент, Маркетанг, Организация предпринимательской деятельности, Стратегический маркетинг.

Диссертация выпонена в соответствии с планом научных исследований Уральской государственной сельскохозяйственной академии (УрГСХА).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 7 работ общим объемом 4,85 п.л. (авт. - 4,85 п.л.)

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и предложений, списка литературы, 9 приложений, изложена на 152 страницах, содержит 12 таблиц, 26 рисунков и схем.

Во введении обоснована актуальность темы, проанализирована степень разработанности проблемы, определены цель, задачи, предмет и объект исследования, новизна и практическая значимость.

В первой главе Теоретико-методологические основы формирования организационно-экономического механизма закрепления молодых специалистов в сельскохозяйственном производстве изложены сущностные аспекты формирования экономических механизмов. Закрепление молодых специалистов рассматривается с позиций механизма воспроизводства квалифицированных кадров АПК. Особое внимание уделено социально-экономическому статусу молодого специалиста.

Во второй главе Изучение и оценка практического опыта закрепления молодых специалистов в сельских территориях России рассматриваются проблемы государственной поддержки студентов, молодых специалистов и работодателей, обеспечивающих их рабочими местами. Дана характеристика влияния социально-экономических факторов на уровень закрепляемости выпускников вузов в агропромышленном производстве по специально разработанной методике, проведена оценка факторов адаптации молодых специалистов.

В третьей главе Концептуальные направления совершенствования организационно-экономического механизма повышения закрепляемости молодых специалистов в сельском хозяйстве раскрываются базовые приоритеты, связанные с закрепляемостью молодых специалистов, выделены новые формы взаимодействия образовательных учреждений с сельскохозяйственными товаропроизводителями. Особое внимание уделено совершенствованию элементов и компонентов организационно-экономического механизма повышения уровня закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях.

В заключении обобщены теоретические выводы и отражены практические результаты проведенного исследования.

2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Уточнение понятийного аппарата применительно к вырабатываемой системе повышения закрепляемости молодых специалистов в сельских территориях. В диссертационной работе отмечается, что понятийный аппарат по мере накопления и приращения научных знаний развивается и трансформируется, переосмысливается научным сообществом.

Учитывая особенности агропромышленного комплекса и его базовых сфер, а также проблемы модернизации сельского хозяйства, перевода его на инновационные подходы и принципы развития, мы, опираясь на ранее накопленный опыт, монографические изучения, собственные исследования и наблюдения сформулировали понятия и дефиниции, как в общетеоретическом аспекте, так и применительно к системе многосложного АПК.

Уровень закрепляемости молодых специалистов аграрного профиля (сферы АПК) дожен трактоваться не как простое соотношение выпускников, направленных на работу в сельскохозяйственные организации к общему числу лиц, окончивших образовательные учреждения высшего или среднего (начального) профессионального образования. Этот социально-экономический показатель дожен определяться не в первый год окончания учебного заведения (социологические опросы свидетельствуют о том, что 30 - 35% выпускников, оставшихся в городе, через год - потора, также возвращаются в сельскую местность.

Службам мониторинга и кадровым службам, органам статистики необходимо учесть всех выпускников, которые трудятся в сельской территории (сельхозорганизациях, социальной сфере и др.), где они отработали, соответственно, год, два, три после учебного заведения аграрного профиля и продожают трудиться. Общее число молодых специалистов, работающих в сельхозорганизациях, за анализируемый временной лаг следует соотнести с числом выпускников того же трехлетнего периода, ранее обучавшихся на бюджетной основе, а также поступивших в вуз по целевым договорам с сельскохозяйственными организациями, только в этом случае мы может с большей достоверностью говорить об уровне закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях.

К сожалению, слишком формально к учету закрепляемости молодых специалистов подходят кадровые службы органов государственного управления АПК и студенческие бюро трудоустройства выпускников. Механизм очень прост - перед защитой дипломных работ, студенты привозят справки о том, что им гарантировано рабочее место или их уже принимают на работу в такую-то сельскохозяйственную организацию, ряд выпускников предоставляют формальные трудовые договоры, а специалисты студенческих бюро по трудоустройству относят их к числу трудоустроившихся и закрепившихся в сельской территории. В большинстве агровузов утрачена связь с кадровыми службами хозяйств по вопросам трудоустройства молодых специалистов, возможности их карьерного роста и адаптации на предприятиях АПК.

Многолетние наблюдения социально-трудовой сферы села УрФО, в том числе и при участии соискателя, свидетельствуют о том, что молодые специалисты охотнее выезжают в те сельские территории, где сравнительно более развиты социальная и коммунальная инфраструктуры. Нами предложен комплексный интегральный показатель, учитывающий состояние социальной сферы села и дано определение социальной эффективности сельской территории. Так, социальная эффективность сельской территории, в нашем понимании, это такое состояние ее социально-экономической сферы, при котором гарантируется выпонение минимальных социальных стандартов в части обеспечения сельского населения благоустроенным жильем, медицинским обслуживанием, детскими дошкольными и образовательными учреждениями, организациями культурно-досугового характера, рабочими местами и достойной заработной платой (не ниже 80%, чем в целом по экономике). Рассчитывается данный показатель как интегральный, учитывающий семь базовых показателей фактического состояния социальной среды сельской территории, соотнесенных с разработанными нормативами.

2. Особенности формирования статуса молодого специалиста аграрного производства в условиях отсутствия государственного

распределения выпускников образовательных учреждений

Исследования показывают, что в различных регионах по-разному трактуют понятие молодой специалист. В основном используют два критерия - возраст (не старше 25;30;35 лет) и сроки трудоустройства после окончания учебного заведения (в течение трех месяцев, в течение года, в течение трех лет). До настоящего времени на уровне Российской Федерации отсутствуют законодательные нормы, определяющие как статус, так и категорию Ч молодой специалист. Считаем целесообразным, внести в трудовой кодекс РФ понятие молодой специалист. Молодой специалист - это человек в возрасте до 35 лет, получивший профессиональное образование (прошедший обучение) в образовательном учреждении системы высшего или среднего профессионального образования и обладающий специальными знаниями, навыками, начальным опытом работы в определенной отрасли народного хозяйства.

Вместе с тем молодой специалист это еще и активный носитель и создатель человеческого капитала. С учетом данной методологической посыки нами сформулировано еще одно определение, с учетом теории человеческого капитала. Молодой специалист - это человек (индивид), вобравший в себя физические, духовные, профессиональные, предпринимательские, творческие способности, навыки, опыт, умение,

здоровье, нравственные качества, т.е. обладающий начальным совокупным человеческим капиталом, который является его собственностью, имеет стоимостную форму, может наращиваться и приносить выгоду не только ему, но и предприятию, отрасли, обществу.

Отдельные исследователи справедливо считают, что отсутствие единообразной трактовки понятия молодой специалист не способствует решению важнейших социальных проблем молодежи, пришедшей в сферу труда реализовать свой потенциал. Миграция выпускников профессиональных учебных заведений из своей профессиональной сферы в непрофессиональную приводит к потере времени при освоении новой профессии, социализации молодежи, реализации личных целей и потребностей.

Проведенный нами анализ ряда правовых актов, касающихся данной проблемы, свидетельствует о том, что четких возрастных рамок для такой категории работников как молодой специалист не существует. Разнообразные требования предъявляются и к уровню образования выпускников профессиональных учебных заведений. Если в большинстве регионов к молодым специалистам относят лиц, имеющих среднее или высшее профессиональное образование, то в г. Санкт-Петербурге к этой категории работников отнесены лица, имеющие начальное, среднее или высшее профессиональное образование, либо учащиеся последнего курса образовательного учреждения высшего (среднего, начального) профессионального образования, работающие по бессрочному трудовому договору, либо трудовому договору, заключенному на срок не менее пяти лет, не имеющие в собственности земельного участка, не являющиеся собственниками жилых домов.

При определении этой категории работников (молодой специалист) важно начало трудовой деятельности. И здесь мы стакиваемся с различными подходами. Чтобы относиться к категории молодой специалист, например, в Томской области выпускник среднего профессионального или высшего учебного заведения дожен приступить к работе в течение трех месяцев после получения диплома, а выпускники, трудоустраивающиеся в Тверской области дожны приступить к работе не позднее шести месяцев после выпуска, в Московской области - в течение одного года по окончании учебного заведения.

Региональное законодательство, касающееся кадрового обеспечения АПК, в основном направлено на государственную поддержку кадрового потенциала сельскохозяйственных организаций. В региональных законах о государственной поддержке кадрового потенциала сельскохозяйственных организаций, а в отдельных случаях, и кадрового потенциала агропромышленного комплекса в целом, также отводится

место и молодым специалистам. Но поддержка молодых специалистов в основном сводится к денежным компенсациям и различного рода выплатам. Так, например, закон О государственной поддержке кадрового потенциала сельскохозяйственных организаций Тверской области предусматривает порядок денежных выплат молодому специалисту, принятому на работу в сельскохозяйственную организацию. В соответствии с данным законом молодому специалисту за счет средств областного бюджета устанавливаются ежемесячные денежные выплаты в размере 10 тысяч рублей (с высшим образованием), 8 тысяч рублей со средним образованием и 3 тысячи специалисту с начальным образованием в течение трех лет со дня заключения первого трудового договора сельскохозяйственной организацией. Кроме того, молодым специалистам оказывается и единовременная материальная помощь - так называемые подъемные. При поступлении на работу - 20 тысяч рублей, после окончания второго года работы - 10 тысяч и по окончании третьего года -5 тысяч. И в соответствии с ФЦП Социальное развитие села до 2012 года молодой специалист имеет право на обеспечение жильем в соответствии с установленным порядком.

В Самарской области действует закон О государственной поддержке кадрового потенциала агропромышленного комплекса Самарской области согласно которому предусмотрен целый перечень денежных выплат, как молодым специалистам, так и участникам команды молодых специалистов. Согласно статьи 4.1. этого закона, гражданину, включенному в состав участников команды молодых специалистов и принятому на работу на срок не менее 3-х лет в сельскохозяйственную организацию, крестьянское (фермерское) хозяйство, представляющие социально-экономическую значимость для развития агропромышленного комплекса Самарской области, устанавливается на три года ежемесячная денежная выплата в размере 23 тысячи рублей со дня принятия на работу всех участников команды молодых специалистов. На территории Самарской области с момента реализации закона было сформировано 17 команд молодых специалистов. На сегодняшний день успешно действуют семь команд молодых специалистов. Следует заметить, что практика формирования таких команд реализуется только в Самарской области.

Пестрота подходов к решению проблемы закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях требует принятия специального закона или постановления Правительства РФ о статусе молодого специалиста, работающего в сельской местности. Мы считаем, что документ такого рода дожен содержать как общие положения, так и цели, задачи; статус молодого специалиста, прибывшего на работу в сельскую местность; обязанности работодателя; социальные льготы,

гарантии и компенсации, предоставляемые молодым специалистам и работникам; профессиональный рост и обучение; обязанности молодого специалиста и работника; контроль и ответственность за соблюдением прав молодых специалистов и работников. Разработанное нами положение о статусе молодых специалистов, выезжающих на работу в организации, размещенные в сельских территориях, приводится в диссертационной работе.

3. Характеристика влияния социально-экономических факторов на уровень закрепляемостн выпускников ВУЗов в агропромышленном

производстве

Закрепляемость выпускников ВУЗов в агропромышленном производстве зависит от множества факторов. Среди них: уровень правовых преференций, условия труда, его оплаты и, конечно, социально-бытовая инфраструктура в сельской местности. Для того чтобы максимально достоверно оценить влияния социально-экономических факторов на уровень закрепляемостн выпускников ВУЗов в агропромышленном производстве следует обратиться к реальной бытовой психологии молодого специалиста. В среднем, по статистике выпускники ВУЗов это молодые люди, в возрасте от 21 до 25, 27 лет. Во-первых, это люди, которые познали вкус урбанизации и уже, как правило, не представляющие свого существования без особенностей городской жизни, ее социально-бытовых возможностей. Во-вторых, это, как правило, в здоровом смысле слова, амбициозные люди, которые хотят видеть перспективу своего развития в среде, где им предстоит работать. В-третьих, это молодые здоровые люди, потенциальные родители, а нередко ставшие ими и думающие о ближайшей перспективе своих детей, о благоустройстве своих семей и неущемленности их развития.

К сожалению, современные тенденции развития агропромышленного производства, главными из которых являются его низкая доходность, дефицит муниципальных бюджетов, в большинстве территорий разрушенная инфраструктура, отсутствие хороших дорог, низкий уровень газификации и т. д. существенно влияют на закрепляемость молодых специалистов в сельской местности.

По данным группировки (табл.1) видно, что ни число учреждений культурно-досугового типа, ни число посадочных мест в досуговых учреждениях, ни число общеобразовательных учреждений, ведущих занятия в одну смену, ни численность врачей, ни численность среднего медицинского персонала и ни количество больничных коек в круглосуточных стационарах не оказывают влияния на закрепляемость молодых специалистов в сельской местности. И это понятно, поскольку на

начальном этапе своей трудовой деятельности отмеченные социально-бытовые факторы не оказывают существенного влияния при принятии решения о выборе места работы и проживания.

Однако уровень средней заработной платы, общая благоустроенная площадь в среднем на 1 человека, число мест в дошкольных образовательных учреждениях являются важными показателями для выпускников вузов. Так, в регионах со средней заработной платой около 14 тыс. руб. и выше, процент закреляемости составляет 71,5%.

Таблица 1 - Оценка влияния социально-экономических факторов на уровень закрепляемоеЩ выпускников ВУЗов в _агропромышленном производстве_'

Показатели (факторы закрепляемости выпускников ВУЗов), в среднем по группе Группы регионов по уровню закрепляемости выпускников ВУЗов, %

до 55 55-65 свыше 65

Уровень закрепляемости выпускников ВУЗов в среднем по группе, % 47,7 60,3 71,5

Количество регионов в группе 7 4 5

Среднемесячная начисленная зарплата работников сельского хозяйства, тыс. руб. 9077 9424 13989

Общая благоустроенная площадь в среднем на 1 человека, кв.м. 5 5 10

Число учреждений культурно-досугового типа, на 1000 чел. 2 1 1

Число посадочных мест в досуговых учреждениях, на 1000 чел. 254 226 219

Число мест в дошкольных образовательных учреждениях 11490 17164 23008

Число общеобразовательных учреждений, ведущих занятия в одну смену, в % от общего количества учреждений (2010/2011) 96 91 93

Численность обучающихся в одну смену, в процентах к общей численности обучающихся (2010/2011) 97 96 97

Численность врачей на 1000 человек 109 133 103

Численность среднего медицинского персонала на 1000 человек 575 678 545

Больничных коек в круглосуточных стационарах на 1000 человек 446 377 251

К примеру, в Московской области при средней заработной плате 20 тыс. рублей, самый высокий уровень закрепляемоеЩ молодых специалистов - 78, 4%, а в Смоленской области при средней заработной плате в 7 тыс. руб. показатель закрепляемоеЩ один из самых низких, и составляет 38, 9%. И это при том, что уровень заработной платы в городе примерно в 1,5 - 2 раза выше, чем в сельской местности. Следует отметить, что заработная плата, практически, является одним из основных факторов, при общей неразвитости мотивационных параметров привлекательности сельских территорий для труда и проживания, которая могла бы нивелировать неудобства, связанные с различием сельских и городских условий жизни.

Вторым важным фактором является уровень бытовых условий жизни в сельской местности. Третьим фактором закрепляемоеЩ Ч обеспеченность сельского населения детскими дошкольными учреждениями. Этот показатель, по нашему мнению, не требует особых комментариев.

Для того чтобы дать количественную оценку влиянию выделенных факторов на уровень закрепляемоеЩ выпускников вузов в агропромышленном производстве, нами сформирована эмпирическая база исследования проблемы (табл.2).

Таблица 2 - Исходные данные для формирования регрессионной

модели зависимости закрепляемости выпускников вузов в агропромышленном производстве от значения основных социально_ экономических факторов_

Наименование региона Закрепля-емость выпускников ВУЗов, % Среднемесячная начисленная зарплата, тыс. руб. Общая благоустроенная площадь на 1 человека, кв.м. Число мест в дошкольных образовательных учреждениях, тыс.

Обозначения переменных У XI Х2 ХЗ

Бегородская область 66,8 14,541 9,7 15,258

Брянская область 43,2 8,234 6,7 9,483

Воронежская область 63,9 9,966 8,6 13,034

Ивановская область 51,4 8,904 6,9 6,192

Костромская область 47,8 9,326 4 9,059

Продожение табл. 2

Курская область 68,1 11,471 5,1 4,393

Московская область 78,4 20,021 19,7 55,452

Орловская область 52,1 9,652 9,1 7,611

Рязанская область 75,2 10,907 7,5 7,881

Смоленская область 38,9 7,044 4 5,855

Тверская область 50,7 7,889 4,6 9,629

Ярославская область 56,7 9,955 6,1 9,074

Курганская область 60,4 7,898 0,3 13,655

Свердловская область 68,9 13,003 5,6 32,055

Тюменская область 50,0 12,492 3,1 32,602

Челябинская область 60,1 9,875 5,5 32,892

В результате исследований установлено, что парные коэффициенты корреляции, характеризующие степень взаимосвязи изменяются в зависимости от факторов от 46 до 0,72. Построение уравнений парной регрессии с учетом выделения свободных членов уравнений позволили охарактеризовать среднестатистические значения приростов показателя уровня закрепляемоеЩ при изменении факторов на единицу показателя, определенного эмпирической базой (табл.3).

Так, с ростом числа мест в дошкольных образовательных учреждениях в регионах на 1 тысячу, в среднем, уровень закрепляемоеЩ увеличивается на 0,37%, при росте показателя общей благоустроенности жилья в расчете на 1 человека на 1 м2 показатель закрепляемоеЩ увеличивается на 1,42%, а при росте средней заработной платы на 1 тыс. руб. закрепляемость растет на 2,55%.

На основании регрессионных уравнений нами построены статистические графики сформированных зависимостей, позволяющие определить тенденции и, с достаточной степенью вероятности, трендовые показатели закрепляемоеЩ в зависимости от уровней выделенных факторов (рис.1 ;2;3).

В соответствии с построенными уравнениями, без существенных допонительных исследований можно сделать вывод, что для того чтобы достичь приемлемого и на, наш взгляд, достаточно высокого показателя закрепляемоеЩ выпускников ВУЗов в агропромышленном комплексе в 80% и выше в современных условиях необходимо, чтобы средний уровень заработной платы на селе составлял не менее 20 тыс. руб., общая благоустроенная площадь на одного человека в сельской местности - не менее 20 м2, а количество детских дошкольных учреждений было в 2,3-2,5 раза выше (от 23 до 50 тыс.), чем это имеет место в настоящее время

Таблица 3 - Характеристика влияния выделенных факторов на закреплясмость выпускников аграрных вузов России в агропромышленном комплексе

Показатели Среднемесячная начисленная зарплата, тыс. Общая благоустроенная площадь на 1 Число мест в дошкольных образовательных

руб. человека, кв.м. учреждениях, тыс.

У XI Х2 ХЗ

Значение

парного коэффициента 11=0,719

корреляции (Л)

Уравнение парной У=30,97+2,55X1

регрессии

Значение

парного коэффициента 11= 0,527

корреляции (II)

Уравнение парной У=48,81+1,42X2

о-4 регрессии

л н Значение

о о % и с парного коэффициента Я= 0,463

корреляции (Я)

о & го Уравнение парной регрессии У=52,17+0,37X3

Значение

множественного Я = 0,74

коэффициента

корреляции (Я)

Значение

множественного К2 =0,54

коэффициента

детерминации (Я2)

Уравнение множеств енной У= 25,54 + 3,57X1-0,33X2-0,20X3

регрессии

Рисунок 1 - Зависимость закрепляемоеЩ выпускников аграрных ВУЗов России от уровня средней заработной платы в сельскохозяйственных организациях

100,0 80,0

40,0 20,0

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Средняя заработная плата, тыс. руб.

Рисунок 2 - Зависимость закрепляемости выпускников аграрных ВУЗов России в зависимости от наличия благоустроенного жилья в сельской местности, м.кв. на 1

100,00 80,00 60,00 40,00 20,00 0,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Наличие благоустроенного жилья, м. кв. на 1 чел.

Рисунок 3 - Зависимость закрепляемости выпускников аграрных ВУЗов России от наличия детских дошкольных учреждений в сельской местности чР

л ви.иие ь | 60.00С | 40.00С з.20,000 г? 0,000

1 3 5 7 9 11 13151719212325272931333537394143454749 Наличие детских дошкольных учреждений, тыс.

В своей совокупности выделенные нами факторы позволили построить линейную регрессионную модель их влияния на уровень закрепляемости выпускников ВУЗов в агропромышленном производстве. При высокой их тесноте связи с результирующим показателем (множественный коэффициент корреляции 11=0,74) они объясняют свыше 50% всей изменчивости показателя закрепляемости.

Однако изменение направленности связи с положительной в уравнениях парной зависимости на отрицательную указывает на возможную нелинейность процессов и некоторое воздействие выделенных факторов друг на друга, что требует допонительных исследований.

4. Факторы адаптации молодых специалистов на производстве и их оценка в сельскохозяйственных организациях

В процессе подготовки диссертационной работы, в соответствии с поставленными задачами было проведено исследование, направленное на выявление факторов адаптации молодых специалистов в аграрном производстве. Мониторинг осуществляся в 26 сельскохозяйственных организациях, размещенных в 6 муниципальных образованиях Свердловской области.

В исследовании принимали участие молодые специалисты в возрасте до 25-ти лет (53,2%) и от 25-ти до 30-ти лет (46,8%). Стаж работы по специальности у 30% составлял мене года, у 32% - от года до 2-х лет, у 38% - от 2-х до 3-х лет. При этом 75% составляли мужчины и 25% -женщины. Одним из важнейших компонентов профессионального становления для молодых специалистов является удовлетворенность выбранной специальностью. Как показывает исследование, удовлетворены своим профессиональным выбором 53% и 31% молодых специалистов испытали разочарование выбранной профессией.

Важным элементов процесса адаптации считается и профессиональная подготовка. Подготовленными считают себя только 48% молодых специалистов, плохо подготовленными - 33%. При этом 51% молодых специалистов имели достаточно реальное представление о своей будущей работе, а для 36% ожидания не соответствовали выпоняемым обязанностям.

Безусловно, низкий уровень профессиональной подготовки осложняет адаптацию, увеличивает ее сроки и требует больших финансовых вложений. Кроме того, несоответствие реальной работы ожиданиям может говорить о недостаточном количестве практических занятий в процессе обучения специалистов.

Одним из основных факторов скорейшей адаптации молодых специалистов на производстве является удовлетворенность оплатой труда.

Исследования, проведенные в Центре мониторинга, показали, что значительная часть молодых специалистов (55%) не удовлетворены размером оплаты труда. Однако следует отметить, что, не смотря на не удовлетворенность заработной платой, людей удерживают на работе хорошие отношения в колективе (82%), положительные отношения с непосредственным руководителем и с руководством предприятия. Помимо этого для многих респондентов важным оказывается продожение профессиональной династии (72%) и удовлетворенность работой в целом (48%).

Одной из проблем, мешающих адаптации молодых специалистов на производстве, является выпонение большого объема работ, не входящих в круг их непосредственных обязанностей. Например, 52% респондентов отмечают, что такую работу им приходится делать довольно часто.

Оценивая факторы, помогающие адаптации, сами молодые специалисты как наиболее действенные, выделили мотивационные (желание работать и интерес к работе), поддержку колег и личностные качества (рис.4).

К числу наиболее значимых аспектов, мешающих специалистам быстро и успешно адаптироваться к работе, относятся: недостаточность практики во время обучения; недостаток общей информации по целям и задачам организации; слабая подготовка в учебном заведении к реальным условиям работы; невнимательное отношение со стороны руководства.

Неудовлетворенность жилищными условиями также относится к числу факторов, мешающих адаптации. Исследования показали, что 72% молодых специалистов недовольны своими жилищными условиями. Это свидетельствует о необходимости повышения эффективности работающих социальных программ для молодых специалистов.

В процессе исследования самими молодьми специалистами был предложен комплекс мероприятий, направленных на закрепление кадров (рис.5). В первую очередь это касается материальной сферы - заработной платы и обеспечения жильем. Это говорит о том, что социальная детерминанта не является доминирующей в первые годы работы.

Анализ, выпоненный в Центре, показал, что для большинства молодых специалистов характерна удовлетворенность профессиональным выбором, а это, безусловно, является позитивным фактором их вхождения в профессиональную среду, принятие своей профессиональной роли, реально соответствующей рабочей обстановке. Однако процесс адаптации осложняет ряд факторов. Во-первых, это расхождения ожиданий и реальной работы, которую приходится выпонять.

Во-вторых, слабая подготовка в вузе к условиям работы, недостаток практики во время обучения.

В-третьих, это недостаток общей информации о целях и задачах сельскохозяйственной организации. Несомненно, такая информация поможет молодым специалистам правильно понять значение своей деятельности и своих профессиональных задач. Дня того чтобы этот процесс не проходил стихийно, необходимо четко определить кто, когда и где такую информацию дает молодым специалистам.

В-четвертых, слабая осведомленность о карьере и перспективах роста. Для того чтобы фактор перспективы карьерного роста выпонял свою стимулирующую функцию, разработанные схемы планирования дожностной карьеры дожны не оставаться на бумаге, а своевременно доводиться до молодых специалистов.

Положительно на процесс адаптации молодых специалистов влияют отношения в колективе, помощь и поддержка колег, взаимопонимание и хороших контакт с руководством, а также наличие профессионального наставника. Можно предположить, что значение этих факторов в некоторой мере компенсирует не удовлетворенность заработной платой. Еще раз считаем необходимым подчеркнуть положительное значение в адаптационном процессе молодых специалистов мотивационного компонента. Интерес к работе, к содержанию деятельности является той движущей силой, которая помогает преодолеть трудности периода адаптации.

Опыт, полученный на практике при обучении

Помощь н внимание руководства

Хоршая подготовка в ВУЗе

Интерес к самой работе

Поддержка колег

Желание работать

Личные качества

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Рисунок 4 - Аспекты трудовой деятельности, помогающие молодым специалистам адаптироваться к работе

Помощь в предоставлении жил Г. и_________| 45 /о

Повышение зарплаты ШШШШШШШШШШ^-'ЩШШШШШШШШШШШШШгШк 55%

Информация о перспективах, карьерном росте

Забота о молодых специалистах со стороны руководства

Увеличение объема практики в ВУЗе__[ 11%

Расширение сферы наставничества _| 12%

Улучшение условий труда 111 %

Повышение квалификации, обучени е щ_9%

Обеспечение реального карьерного роста__18%

10% 20% 30% 40% 50% 60%

Рисунок 5 - Мероприятия, необходимые для закрепления молодых специалистов на предприятии

5. Многоблочный и многоуровневый организационно-экономический механизм повышения закрепляемости молодых специалистов, работающих в сельскохозяйственных организациях

Данный механизм представляет собой систему мер, направленных на укрепление кадрового потенциала, его воспроизводство через закрепление молодых специалистов сельских территорий. Организационно-экономический механизм повышения закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях АПК строится на принципах системности, иерархичности, создания добавочного качества, научности, согласованности всех его блоков, элементов и компонентов.

Он сформирован из таких базовых блоков как организационно-управленческий, экономический, финансовый, мотивационный, социальный и правовой.

Организационно-управленческий блок. Он предполагает создание специальных служб подбора и трудоустройства молодых специалистов в системе агропромышленного комплекса. Такие службы дожны быть объединены в единую многоуровневую систему (от федерального уровня до локального), иметь в системе Интернет электронные бюро по

трудоустройству молодых специалистов. Размещать в Интернете информацию не только о вакантных местах тех или иных предприятий, но и проводить ярмарки вакансий, организовать специальный сайт Лучшие работодатели АПК для молодых специалистов агропроизводства.

Агровузы совместно с отраслевыми союзами и их ассоциациями в целях решения проблемы закрепляемости молодых специалистов в субъектах АПК Российской Федерации дожны проводить мониторинг рынка агропромышленного труда и осуществлять рейтинговую оценку популярности работодателей, определять самые желанные для молодых специалистов агроструктуры.

К сожалению, большинство сельскохозяйственных организаций, в отличие от компаний других сфер реального сектора экономики, почти не работают на рынке труда молодых специалистов, не проводят рекламных и имидживых мероприятий, не участвуют в учебных заведениях в днях карьеры, не проводят специальных игр и презентаций для молодых специалистов. Они не учитывают очень важный фактор - молодые специалисты, как показывают исследования, отдавая условно свой голос в пользу той или иной агрофирмы, смотрят на активность агропредприятия на рынке молодых специалистов, в том числе и узнаваемость предприятия за счет постоянного проведения мероприятий для студентов и выпускников, узнаваемость предприятия на рынке в целом, динамичность развития хозяйствующего субъекта и отрасли, в которой он работает, а также на устойчивость агроформирования на российском рынке.

Формируя многоблочный организационно-экономический механизм следует учитывать основные наиболее значимые для молодых специалистов факторы при выборе места работы. Среди таких факторов следует выделить: статус и карьерный рост на агропредприятии (для молодых специалистов все большее значение приобретает возможность карьерного роста, молодые сотрудники хотят, приходя на работу, видеть, как они могут добиться этого роста, есть ли план карьерного роста на агропредприятии); компенсации и гарантии (вонует заработная плата и ее рост на предприятии, наличие премий и бонусов, неденежных компенсаций, каков размер стартовой заработной платы; будет ли предоставлено жилье); развитие и профессиональный рост (для молодых специалистов важна возможность получить образование, те навыки и знания, которых им не хватает и которые может дать им агропредприятие); характеристика агропредприятия (происходит ли динамичное развитие предприятия в регионе, России и мире, а также насколько высока его эффективность и финансовая устойчивость).

Содействовать продвижению формирующегося механизма, на наш взгляд, дожны и средства массовой информации, пропагандирующие

целесообразность и эффективность создания условий и специальных мер федерального и регионального значения для решения проблем более успешной закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельских территориях и не только это дожны быть выпускники аграрных вузов, но и молодые специалисты в области образования, культуры, здравоохранения и спорта. Ведущие ученые страны, аграрная элита бизнеса дожны проявлять активность и выступать со статьями не только в научных и производственных журналах, но и в средствах массовой информации, сети Интернет.

Организационно-управленческий блок механизма предполагает организационное взаимодействие по выпонению концептуальных мероприятий закрепления молодых специалистов в аграрном секторе экономики на нескольких уровнях: федеральном, региональном, муниципальном. Механизм предполагает, что властные, образовательные, научные и хозяйственные структуры действуют в рамках специально разработанного закона О статусе молодого специалиста, выезжающего на работу в сельскую местность или Генерального соглашения о повышении закрепляемоеЩ молодых специалистов в Х сфере агропромышленного комплекса.

Организационные мероприятия осуществляются в форме проведения совместных колегий Минсельхоза России, отраслевых союзов, крупных агроходингов и агрофирм, Российской академии сельскохозяйственных наук и агрообразовательных учреждений по проблемам закрепляемоеЩ молодых специалистов; научно-практических конференций (по проблемам совершенствования механизма кадрового обеспечения АПК и социально-экономической поддержки молодых специалистов и т.п.); агрофорумов; круглых столов, симпозиумов; выставок и презентаций.

Управлять рычагами формирующегося механизма в зависимости от уровня его создания и практического воплощения могут специальные комиссии, созданные как из числа представителей федеральных, так и региональных структур. Это может быть межведомственная комиссия при Председателе Правительства РФ (учитывая особую важность для инновационного развития экономики страны), а на региональном уровне -комиссия при председателе правительства субъекта федерации. Для этого в организационном плане дожны быть разработаны соответствующие документы (документ), регламентирующие деятельность такой комиссии (комиссий).

Организационно-управленческий блок механизма одновременно отвечает за разработку, доработку, корректировку и совершенствование его элементов и компонентов с учетом воздействия различного рода внешних и внутрисистемных факторов. Механизм закрепления

выпускников агрообразовательных учреждений разрабатывается силами субъектов, объединяющихся сторон, но может быть разработан и вышестоящими органами. Любая работа естественно начинается с планирования, а планирование и разработка механизма во многом зависит от сформированной нормативно-аналитической базы.

Важнейшим блоком механизма повышения закрепляемоеЩ молодых специалистов, наряду с финансовым, является правовой блок.

Правовой блок организационно-экономического механизма вбирает в себя законы, подзаконные акты, регламенты, нормативы, приказы и распоряжения. В настоящее время так и не создана четкая и целостная нормативно-правовая база, касающаяся социально-экономической поддержки кадрового потенциала агропромышленного комплекса. Отсутствуют правовые акты, регламентирующие процессы адаптации выпускников аграрных образовательных учреждений на рынке труда молодых специалистов и механизм их закрепления на местах - в сельскохозяйственных организациях. В современных условиях поноценное взаимодействие в звене молодой специалист -работодатель не может стать результатом административного давления. Необходимо формировать через законодательную базу систему стимулов для реализации целевой функции организационно-экономического механизма Ч повышение уровня закрепляемоеЩ молодых специалистов в организациях второй сферы агропромышленного комплекса.

Потребуется разработка Типового положения о статусе молодого специалиста сельскохозяйственного производства. Оно дожно содержать несколько разделов: общие положения; статус молодого специалиста (где указывается, кто является молодым специалистом, его возраст, в какие сроки он дожен приступить к работе, в каких случаях статус молодого специалиста продлевается, а в каких утрачивается и т.п.); обязанности сельскохозяйственной организации (гарантии предоставления дожности в соответствии с полученной в учебном заведении специальностью и квалификацией, создание условий для адаптации на производстве, помощь в развитии деловой карьеры, организация стажировок и повышения квалификации, создание условий для получения жилья и др.); гарантии и компенсации, предоставляемые молодому специалисту (выплата единовременного пособия, расходы по переезду, расходы по обустройству на новом месте жительства, расходы по найму жилого помещения, предоставление различных льгот по ипотечному кредитованию, доплаты и надбавки к основной заработной плате и др.); обязанности молодого специалиста (выпонение требований трудового законодательства, колективного договора, выявление и устранение недостатков в своей работе, постоянное изучение современной научно-

технической и экономической литературы, стремление к выпонению сложной и ответственной работы, соблюдение общепринятых морально-этических норм и др.).

Научно обоснованный организационно-экономический механизм закрепления молодых специалистов в сфере аграрного производства позволит решить данную проблему через реализацию следующих мер:

Х повышение качества подготовки специалистов в учебных заведениях, что, как следствие, повысит их востребованность на производстве; .

Х совершенствование программ и методик целевой подготовки специалистов путем их содержательного напонения и актуализации;

Х профориентирование молодежи с ориентацией на аграрные профессии;

Х реализация системы мероприятий по продвижению молодых специалистов, система их адаптации на рабочих местах;

Х усиление государственной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях по созданию бытовых, образовательных, медицинских, спортивных и иных условий для закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельской местности;

Х координация деятельности по трудоустройству различных ведомств и закреплению молодых специалистов в целевых комплексных программах развития сельских территорий;

Х повышение социальной ответственности работодателей перед работаиками производства и социальной сферы.

Основные работы, опубликованные по теме диссертации

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ для публикации научных результатов кандидатской диссертации

1. Кучеров A.C. Закрепляемость молодых специалистов на селе: механизмы и инструменты// Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий.-2011. -№11.-0,3 п.л.

2. Кучеров A.C. Совершенствование форм взаимодействия аграрных вузов, сельских школ и сельскохозяйственных товаропроизводителей как условие повышения уровня кадрового обеспечения АПК региона// Аграрный вестник Урала. - 2011. - №8. -0,25 п.л.

3. Кучеров A.C. О закрепляемоеЩ молодых специалистов в сельскохозяйственном производстве// Аграрный вестник Урала. -2011.-№7.-0,35 п.л.

4. Кучеров A.C. Организационно-экономический механизм повышения уровня закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях// Аграрный вестник Урала. -2011.-№9.-0,3 п.л.

Научные статьи и публикации

5. Кучеров A.C. Методика оценки социальной эффективности сельской территории как фактор повышения закрепляемости молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях/ Сб. науч. трудов Международной научно-практической конференции Проблемы развития молодежного предпринимательства в инновационной среде. - Екатеринбург. - 2011. - 0,15 п.л.

6. Кучеров A.C. Научно-практические рекомендации по адаптации молодых специалистов на предприятиях АПК. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ГСХА, 2009. -2 пл.

7. Кучеров A.C. Положение о статусе молодого специалиста. Екатеринбург: Изд-во Урал. ГСХА, 2010.-1,5 п.л.

Подписано к печати 16.12.2011. Формат 60 х 84 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Печать офсетная. Объём 1,0 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 1844. Издательский дом УрГСХЛ, г. Екатеринбург, ул. К. Либкнеэсга, 42 Отпечатано в ООО ИРА УТК, 620146, г. Екатеринбург, ул. Шаумяиа, 83

Похожие диссертации