Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы (тема любви в повести И.С. Тургенева "Ася")
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
читает строки эпиграфа.
- Урок, посвященный повести "Ася", мы не случайно начали с чтения этих стихотворных строк. Любовь… Это, наверное, самое важное и сокровенное из всех человеческих чувств. А Тургенев, как, пожалуй, один из немногих писателей, с поэтическим трепетом вспоминает рождение вечно юного чувства любви.
Как справиться с сердечной болезнью, как одолеть печаль? Безответная любовь это что такое? Как первой сказать "люблю" человеку, в котором ты не совсем уверенна? Как перенести страдания отвергнутой любви и оскорбленного чувства? И вообще, как совершается это таинство любви, как происходит чудо: мир волшебно меняется для того, кто любит! Краски становятся ярче, звуки отчетливее! Полюбив, человек тоньше чувствует, острее видит, сердце его открывается для красоты и добра.
Вопросы и вопросы… Прямых ответов на них мы не найдем у Тургенева, но все Тургеневские герои проходят "испытание любовью", своего рода проверку на жизнеспособность. А при слове "тургеневская девушка" возникает ряд особенных видений:
И там вдали, где роща так туманна,
Где луг едва трепещет над тропой,-
Елена, Лиза, Маша, Марианна,
И Ася, и несчастная Сусанна
Собралися воздушною толпой.
Знакомые причудливые тени,
Создания любви и красоты,
И действенной и женственной мечты, -
Их вызвал к жизни чистый, нежный гений,
Он дал им форму, краски и черты.
Три повести: "Ася", "Первая любовь", "Вешние воды" - Тургенев написал о первой любви. В основу "Аси" легли биографические черты.
В 1842 году у Тургенева от крепостной крестьянки Авдотьи Ермолаевны родилась внебрачная дочь Пелагея (Полина впоследствии). Долгое время девочка жила в имении Тургеневых, в Спасском. Положение ее было унизительное и жалкое. Мать Ивана Сергеевича сдала свою внучку на руки одной из крепостных прачек. Дворня называла Полю злорадно "барышней".
В 1859 году Иван Сергеевич вывез свою дочь в Париж, к Полине Виардо, которая воспитывала затем маленькую Полю вместе со своими детьми. То есть дочь Тургенева получила вполне приличное дворянское воспитание словом точь-в-точь история Аси, история ее странной жизни, сотканной из противоречий.
Учитель обращает внимание учащихся на слова, записанные на доске:
У счастья нет завтрашнего дня…
У него есть настоящее и то не день а мгновенье
И.С. Тургенев
А счастье было так возможно…
А.С. Пушкин
- В конце сегодняшнего занятия нам с вами предстоит ответить на вопрос: "Почему у счастья нет завтрашнего дня, что помешало главным героям стать счастливыми?"
- Понравилась ли вам повесть?
- Кто из героев произвел на вас наибольшее впечатление и почему?
- Какие эпизоды, с вашей точки зрения, являются наиболее важными и почему?
- Как состоялось знакомство Н.Н. и Аси?
- Каково состояние души Н.Н. после первого дня знакомства?
- Где встретили Н.Н. и Гагин Асю на второй день знакомства? О чем это говорит?
- Какое чувство вызывает Ася у Н.Н.? Подтвердите текстом.
- Как же заканчивается второй день знакомства?
- Прошли две недели ежедневных встреч. Н.Н. все более огорчался ревнивым подозрением и, хотя в полной мере не догадывался о своей любви к Асе, но она постепенно овладевала его сердцем. Он оказался во власти этого чувства.
- Какое же настроение было доминирующим в этот период?
- Каким образом подтверждается подозрение Н.Н. о том, что Гагин и Ася не брат и сестра?
- Какие чувства овладевают героем после этого?
- Что же узнал Н.Н. об Асе из рассказа брата? Как меняется его душевное состояние?
- Как вы понимаете слова Аси: "Если бы мы с вами были птицы как бы мы взвились, как бы полетели. Так бы и утонули в этой синеве…"?
- Что чувствовал Н.Н. в этот день после гагинского сообщения истории сестры, веселого вальсирования с Асей и ее призыва вообразить, что них выросли крылья?
- Как Тургенев через пейзажную зарисовку (гл. 10) помогает читателям, понять психологически состояние героя в этот момент?
Микроцель: определить роль 16 главы в повести.
"Сцена свидания Аси и Н.Н. в доме фрау Луизе"
- Какие события описаны в данной главе?
- В каком состоянии шел Н.Н. на свидание с Асей?
- Понравился ли вам Н.Н. в этой сцене?
- В чем он обвиняет Асю?
- В чем хочет оправдать себя?
- Как Ася ведет себя во время отповеди?
- Как вы поняли, какую роль играет эта глава в повести?
- Главная тема повести любовь, в основе сюжета история любви. Как вы думаете, почему эта любовь закончилась разлукой?
- Повесть называется "Ася", по имени главной героини. Как вы думаете, почему? Можно ли назвать Асю красавицей?
Собственно внешняя красота не является доминирующей чертой "тургеневской девушки". В облике своих героинь автору важны личностное обаяние, грация, человеческая неповторимость. - Что же создает представление об Асе?
- А теперь давайте вернемся к вопросу, который мы задали в самом начале нашего занятия.
- Так почему же не состоялось счастье героев?Приветствие учителя. Запись числа и темы урока.
&