Общий подход к проблеме убийств
Методическое пособие - Юриспруденция, право, государство
Другие методички по предмету Юриспруденция, право, государство
бенок отправляется в следующую комнату, где также много разных игрушек, предназначенных и для агрессивной и для неагрессивной игры (в том числе надувная кукла и деревянный молоток). Если детям ранее не демонстрировалась взрослая модель агрессивного поведения, они редко проявляли агрессию в игре или разговоре и, несмотря на фрустрацию, играли спокойно. Те же из них, кто наблюдал за агрессивным взрослым, во много раз чаще брали молоток и ударяли куклу. Наблюдение агрессивного поведения взрослого ослабило у них торможение. Более того, дети часто воспроизводили агрессивные действия и слова экспериментатора. По мнению, А. Бандуры (1979) повседневная жизнь постоянно демонстрирует нам модели агрессивного поведения в семье, субкультуре и СМИ.
Дети, чьи родители часто применяли наказание, обычно используют сходные агрессивные формы поведения в отношениях с другими. Хотя большинство детей, подвергавшихся оскорбительным наказаниям, в дальнейшем не становятся преступниками или домашними тиранами, но по данным социологических опросов, 30% из них все же злоупотребляют наказаниями в отношении своих детей (они их наказывают в 4 раза чаще, чем остальные граждане в американской культуре).
Социальная среда за пределами дома представляет широкий выбор агрессивных моделей поведения:
- Субкультура подростковых банд;
- Некоторые виды спорта (футбол, хоккей);
- Телевидение (сцены насилия во многих фильмах).
Особенно негативное влияние социальной среды возникает в тех случаях, когда человек видит, что агрессивное поведение ведет к успеху. Например, во многих боевиках главный герой явно демонстрирует агрессивные тенденции и получает в результате награду (крутой автомобиль, красавицу, мешок денег и т.д.). По мнению многих социальных психологов, это особенно травматично для подростковой психики, когда еще не полностью сформирована морально-ценностная сфера.
Факторы, провоцирующие агрессию
- Боль. Натан Эзрин (1967) однажды поставил следующий эксперимент: к лапам крыс через прикрепленные электроды подавались болезненные разряды электрического тока. Эзрин планировал включать ток, а затем, как только крысы приблизятся друг к другу, прекращать подачу болевых импульсов, с тем, чтобы выяснить, явится ли это подкреплением их позитивного взаимодействия?
К его огромному удивлению эксперимент не удался. Стоило крысам почувствовать боль, как они нападали друг на друга еще до того как экспериментатор успевал выключить ток. Чем сильнее был разряд (и соответственно сильнее боль), тем более яростным было нападение.
Позднее другие исследователи обнаружили, что особи разных видов животных (мыши, черепахи, змеи, хомяки, кошки, мартышки и т.д.) подвергающихся подобному болевому воздействию, проявляют друг к другу тем большую жестокость, чем сильней вызванные у них болевые ощущения. Однако животные неразборчивы в выборе мишеней для своей агрессии. Они могут нападать на представителей своего же вида, других видов, на матерчатых кукол и даже на теннисный мячик. Ученые варьировали и источники боли. Они обнаружили, что агрессивная атака может быть спровоцирована не только разрядом электрического тока, но и сильной жарой. Агрессивное поведение может вызываться даже своеобразной "психологической болью" (например, голодные голуби научены получать пищу, если постучат клювом по специальному диску. Если в ответ на стук нет вознаграждения, то они становятся агрессивными).
Боль усиливает агрессивность и у людей. Леонард Берковиц продемонстрировал это на студентах университета, которым предлагалось подержать одну руку либо в чуть теплой, либо в холодной до боли воде. Те, кто опускали руку в ледяную воду, сообщали о растущем раздражении и досаде и о том, что готовы буквально осыпать проклятиями другого участника эксперимента, издававшего неприятные звуки. Полученные результаты позволили Берковицу (1983, 1989) сделать вывод, что любое аверсивное событие, будь то несбывшееся ожидание, личное оскорбление, физическая боль, мучительное депрессивное состояние и т.д. повышают вероятность враждебного агрессивного поведения.
- Жара. То, что климат и погода влияет на поведение человека подозревали еще в Древней Греции. Наиболее изучено влияние жары. Уильям Гриффит (1970, 1971) обнаружил, что студенты, заполнявшие опросники в слишком жаркой комнате (температура воздуха там была выше 32С) сообщали о более выраженной усталости, агрессивности, а также более враждебно реагировали на появление посторонних. Дальнейшие эксперименты показали, что жара также провоцирует проявления мстительности (Bell, 1980; Rule и др., 1987).
Есть данные, что жара усиливает агрессию и вне лаборатории. Замечено, что массовые беспорядки чаще проходят в жаркие дни. По данным Cotton (1981, 1986) в жаркую погоду увеличивается вероятность совершения насильственных преступлений (исследования были проведены в штатах Техас, Айова, Индиана). С ним соглашается исследователь Anderson, 1989. Однако, несмотря на изложенные факты, однозначных выводов о влиянии жары на повышение агрессии ученые не делают, так как нельзя исключить влияние других факторов (например, именно в жару люди чаще выходят на улицу, т.е. может быть действие группового фактора).