Обучение технике чтения на английском языке в 5-6 классах средней общеобразовательной школы
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
текст на вводную часть (зачин), информационную (основную) часть и заключительную (концовку).
4. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть.
5. Прочтите текст, обратите внимание на чертеж (иллюстрацию) и его заголовок.
6. Отметьте заглавие из перечисленных ниже, которое лучше всего отражает основную мысль текста.
7. Прочтите текст и постарайтесь определить его тему. Используйте в качестве ориентиров заглавие, головные строки, фотографию, термины - интернациональные слова.
8Попробуйте определить тему текста по иллюстрации (чертежу).
9. Выберите из данных ниже предложения (абзацы), которые дополняют содержание краткой информацией.
10. В каждом абзаце текста определите ключевое предложение. Найдите абзац, который содержит основную мысль всего текста.
Упражнения на прогнозирование содержания текста
. Скажите, о чем, судя по заглавию, концовкам, рисункам может идти речь в данном тексте. Прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение вашему предположению
- Внимательно посмотрите на рисунок. Используя этот ориентир, попытайтесь догадаться, о чем пойдет речь в тексте.
- Прочтите текст до указанного места. Скажите, как, по вашему мнению, завершились события. Прочитайте текст до конца, чтобы выяснить, правы вы или нет.
- Прочтите заключительные абзацы текста и, основываясь на их содержании, скажите, о чем идет речь в тексте. Прочтите весь текст и проверьте себя. Прочтите отмеченные учителем абзацы текста. Скажите, какие события (явления) описаны в тексте. Прочтите весь текст, скажите, правильным ли оказалось ваше предположение.
- Прочтите текст до указанного места (абзаца). Выскажите предположение о том, какие аспекты проблемы рассматриваются во второй части текста.
- Выскажите предварительное сужение о теме текста под названием.
- Ознакомившись с заглавием текста, прочитайте первый абзац. Основываясь на полученной информации, предположите, о чем пойдет речь в тексте.
9.Скажите, по каким словам можно установить, что речь идет
ТЕКСТОВЫЙ ЭТАП
Упражнения на выделение смысловых вех в тексте и понимание единичных фактов
1.Прочтите первый абзац текста и найдите в нем предложение, содержащее основную (главную) информацию.
- Прочтите заглавие и первый (последний) абзац текста и скажите, о чем идет речь в тексте.
- Прочтите абзац (текст) и назовите слова, которые, на ваш взгляд, несут наибольшую смысловую нагрузку.
- Прочтите заглавие текста, которое представляет вопрос. Скажите, что, на ваш взгляд, заставило автора вынести вопрос в заглавие текста.
- Прочтите ... и ... абзацы. Обратите внимание на первые предложения каждого абзаца, так как они выражают основную мысль абзаца.
- Прочтите ... абзац. Скажите, где (когда) происходит описываемые события. Добавьте ориентирующие слова.
- Прочтите внимательнее ... и ... абзацы. Выберите для них заглавие. (Варианты заглавий приводятся).
- Выберите из данных предложений те, которые лучше всего отражают ...
- Прочтите текст, с тем, чтобы ответить на вопросы по основному содержанию текста.
10.Скажите, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию текста.
- Укажите номер абзаца, в котором выражена следующая мысль (Мысль сформулирована на русском языке).
- Укажите предложение, наиболее полно соотносящееся по смыслу с заглавием.
Упражнения на установление смысловой связи между единичными фактами текста
1.Расположите следующие предложения текста в логической последовательности и пронумеруйте их по порядку.
2.Прочтите следующие абзацы и укажите те из них, в которых вторая часть противоречит первой.
3.Перегруппируйте предложенные пункты плана в последовательности, соответствующей содержанию прочитанного текста.
4.Прочтите текст и скажите, на сколько частей можно условно разделить его, чему посвящена каждая отдельная часть.
- Подготовьте план пересказа текста.
- Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их.
7.Прочтите текст. Выберите из предложенных заглавий наиболее соответствующее содержанию
8.Прочтите часть текста (на карточке). Найдите карточку с продолжением текста.
9. Прочтите данные вразброс части рассказа (предложения, абзацы). Обсудите рядок их следования, соедините части, чтобы получился связный рассказ.
10.Найдите в тексте аргументы, подтверждающие ..
. Скажите, какие из следующих предложений могут служить заглавиями частей текста. Кажите их последовательность.
12. Составьте к тексту вопросы, ответы на которые могли бы служить планом пересказа текста.
- Составьте из абзацев связный текст.
14.Расположите в логической последовательности следующие предложения, отражающие основные факты текста.
Упражнения на объединение отдельных фактов текста в смысловое целое
1.Перечислите содержащиеся в тексте факты, которые могут служить доказательством каждого из следующих утверждений.
2.Прочтите вслух предложение из текста, которые объясняют название его темы.
3.Сформулируйте идею текста.
4.Сократите текст за счет подробностей, которые могут быть опущены без ущерба для содержания.
- Поясните главную мысль текста своими словами.
6. Передайте 2-3 предложениями основное содержание текста.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЙ ЭТАП
Упражнения на контроль понимания основного содержания прочитанного текста