Николай ІІ - последний монарх Российской империи
Информация - История
Другие материалы по предмету История
можно. Участие в государственной жизни России и влияние на ход событий не только царя, но и покойной царицы слишком для этого значительны; они должны быть признаны едва ли не решающими.
Интересны мемуарные воспоминания представителей зарубежных государств, бывшими непосредственными свидетелями событий.
1. Николай II: характеристика
Старший сын наследника престола Александра Александровича, ставшего в 1881 году императором Александром III, и его жены Марии Федоровны, дочери датского короля Христиана IX, до замужества принцессы Марии-Софии-Фридерики-Дагмары, Николай II родился 6 мая 1868 года в Царском Селе.
В апреле 1894 г. наследник был помолвлен с принцессой Алисой Гессенской. Невеста прибыла в Россию за полторы недели до кончины Александра III, последовавшей 20 октября 1894 г. на следующий день, 21 -го, она приняла православие и имя Александры Федоровны, а 14 ноября состоялось бракосочетание. Уже на торжественном приеме депутаций, прибывших с поздравлениями на бракосочетание, 17 января 1895 года Николай II предостерег против Бессмысленных мечтаний (в подготовленной речи было беспочвенными, но Николай плохо знал эту речь) об участии представителей земства в делах внутреннего управления. Пусть все знают, что я, посвящая все свои силы благу народному, буду охранять начало самодержавия так же твердо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный покойный родитель.
Этим девизом своего правления император подписал себе смертный приговор. Страна требовала реформ, нерешенными оставались два основных вопроса - аграрный и вопрос о власти. Но Николай II проявил политическую слепость, настаивая на сохранении статус - кво.
Николай II получил обычное для царских наследников воспитание и образование. Учебные занятия наследника престола начались в 1877 году под руководством генерал-адъютанта Г.Г.Даниловича, в прошлом инспектора классов кадетского корпуса и директора военной гимназии. План занятий был рассчитан на двенадцать лет. Первые восемь лет были посвящены курсу гимназии с заменой древних языков основами минералогии, ботаники, зоологии, анатомии и физиологии, введено было преподавание английского языка и расширено изучение политической истории, русской литературы, французского и немецкого языков. Последние четыре года, к которым пришлось добавить еще один, были посвящены "курсу высших наук", военных, юридических и экономических. Религиозное образование давал наследнику протоиерей И.Л. Янышев, духовник царской семьи. Экономические науки преподавал проф. Н.Х. Бунге, министр финансов, мыслитель либерально-реформаторского направления, а юридические науки - К.П. Победоносцев, ведущий идеолог консерватизма, который обучал праву нескольких великих князей, и среди них - будущего Александра III. Международное право вел М.Н. Капустин. Политическую историю преподавал Е.Е. Замысловский, читавший курс русской истории в Петербургском университете и Историко-филологическом институте, автор ряда исследований, посвященных иностранным известиям о Московской Руси, большой знаток исторических источников, сын которого стал одним из деятелей черносотенного движения. Н.Н. Бекетов читал химию.
Особенно насыщен был военный цикл, предметы которого вели наиболее выдающиеся представители различных отраслей военной науки.
По-разному оценивается степень его образованности; строгий придворный этикет не позволял спрашивать цесаревича, что было усвоено слушателем из лекций преподавателей. Внимательное прочтение дневников позволяет сделать вывод, что сам Николай без особого интереса относился к учебе. Единственное, что его интересовало это военные науки, военная история. Этим урокам Николай II предавал большее значение, чем политическим и экономическим наукам.
Так, один из его собеседников в тобольской ссылке, где уже не действовало придворное правило, не задавать монарху вопросы выяснил, что царь действительно знал русскую военную историю, но знание его вообще истории народа очень слабо; он или забыл, или вообще плохо разбирался в периодах русской истории и их значении, все его рассуждения в этом отношении сводились к истории войн.
Лишь один из преподавателей мог бы с точностью сказать, что его уроки усвоены слушателем - это Победоносцев К.П.. Он был консерватором до мозга костей, и его взгляды наложили большой отпечаток на мировоззрение Николая II. Выступая противником всего западного, всего того, что называется демократические свободы, Победоносцев был твердо убежден в том, что православная неограниченная самодержавная монархия является для многонациональной России наиболее целесообразной формой государства. Он считал, что для сохранения в России существующего строя нужно отказаться от реформ и держать Россию как бы в замороженном состоянии, иначе все рухнет. Победоносцеву К.П. удалось привить своему ученику ненависть к общественному мнению, за которым он признавал страшную власть.
При таком положении вещей образование царя было весьма односторонним. Вопросы, волновавшие тогдашнее образованное общество, оставляли его равнодушным. О народнической теории или о марксизме, который постепенно завоевывал умы его подданных, царь не имел ни малейшего представления. Николай II постоянно общался с гвардейскими офицерами, частенько удостаивал вниманием солдат. Но он не находил времени для ученых и представителей творческих профессий. Более того, царь испытывал стойкое предубеждение против интеллигенции (хотя себя ?/p>