Нарушение детско–родительских отношений как причина девиантного поведения подростков
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
Содержание
Введение
. Теоретические подходы к проблеме нарушения детско - родительских отношений как причине девиантного поведения подростков
.1 Психологические особенности подросткового возраста
.2 Понятие и причины девиантного поведения подростков
.3 Проблемы детско-родительских отношений и благополучия подростка в семье
. Исследование особенностей влияния нарушений детско-родительских отношений на поведение подростков
.1 Программа исследования и характеристика методик
.2 Результаты исследования
.3 Математическая обработка результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже перехода ребенка из детства во взрослое состояние - в подростковом возрасте.
У молодых людей бурно развивается чувство протеста, часто неосознанного, и вместе с тем растет их индивидуализация.
Все больше подростков вовлекается в такие формы поведения, как хулиганство, воровство, кражи, избиения, угон автомашин, бродяжничество, наркомания, сексуальные девиации и др., что является высокой степенью риска, как для самого подростка, так и для общества в целом. Интенсивный рост девиантного сознания и поведения подростков справедливо отнесен к одной из наиболее опасных социальных болезней современного российского общества. Как правило, в этом возрасте у подростков возникают проблемы со взрослыми, в частности с родителями.
Проблемные, трудные, непослушные дети, так же как дети с комплексами, забитые, несчастные - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. В последние десятилетия психология сделала ряд важных открытий. Одно из них - о влиянии стиля общения взрослого с ребенком на развитие детской личности. Как показывает мировая практика психологической помощи детям и их родителям, даже очень трудные проблемы с детьми вполне разрешимы, если удается создать благоприятный климат общения в семье.
Таким образом, проблема влияния взаимоотношений подростка с родителями на возникновение у него отклонений в поведении является актуальной.
Цель исследования: рассмотреть особенности влияния нарушений детско - родительских отношений на поведение подростков.
Объект: нарушения детско - родительских отношений как причина девиантного поведения подростков.
Предмет: особенности влияния нарушений детско - родительских отношений на поведение подростков.
Задачи:
. Рассмотреть психологические особенности подросткового возраста.
. Выявить причины девиантного поведения подростков.
. Рассмотреть проблемы детско - родительских отношений и благополучия подростка в семье.
. Провести исследование особенностей влияния нарушений детско - родительских отношений на поведение подростков.
Гипотеза: у подростков, нарушающих нормы поведения:
) имеется склонность к реализации различных форм отклоняющегося поведения;
) выражены нарушения детско - родительскихотношений в семьях.
Методы:
методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП), автор Н.А. Орел;
тест - опросник родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин).
Характеристика выборки: в исследовании принимали участие 24 подростка (девочки и мальчики в возрасте 15 - 16 лет), посещающие Клинику, дружественную молодёжи. Из них 12 подростков характеризуются учителями, социальными педагогами, психологом Клиники как подростки с девиантным поведением, а 12 - как подростки с нормальным поведением; родители подростков - 48 человек.
. Теоретические подходы к проблеме нарушения детско - родительских отношений как причине девиантного поведения подростков
.1 Психологические особенности подросткового возраста
Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12-14 до 15-17 лет).
Важнейший факт физического развития в подростковом возрасте - половое созревание, начала функционирования половых желез. Половое созревание провоцирует интенсивный рост скелета, достигающий 4-7 см. в год, которое опережает развитие мускулатуры. Все это приводит к некоторой непропорциональности тела, подростковой угловатости. Дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими. Появляются вторичные половые признаки - внешние признаки полового созревания, и это происходит в разное время у разных детей. В связи с быстрым развитием возникают трудности функционирования сердца, легких, кровоснабжении головного мозга. Поэтому для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса. А такие перепады вызывают быструю смену физического состояния и, соответственно, настроения [17, с. 137].
В подростковом возрасте эмоциональный фон становится неровным, нестабильным. К этому следует добавить, что ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и