Мультидисциплінарний підхід в корекції маніакально-депресивного психозу
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
°нізму на вплив середовища, а мозок найчутливіше місце прояву цієї реакції. Його функція це показник діяльності особистості в цілому. Тому гігієнічні настанови на максимальний розвиток психічних здібностей виходять за межі суто медичного втручання. Вони набувають соціального характеру. С.С.Корсаков у кінці 19 ст. писав: …численність факторів, які впливають на поширення душевних хвороб, така що для послаблення їх потрібна докорінна перебудова суспільних відносин і умов життя.
Види психопрофілактики:
1) Первинна психопрофілактика система загально профілактичних заходів. Вивчає особливості психічних впливів на людину, особливості її психіки і можливості попередження психогенних захворювань. Сприяє підвищенню витривалості психіки до шкідливих впливів.
Включає:
- охорону психічного здоровя майбутніх поколінь;
- вивчає і прогнозує можливі спадкові психічні захворювання;
- охорону матері від можливих шкідливих впливів на плід і організацію допомоги здоровим родам;
- раннє виявлення відхилень у психічному розвитку новонароджених;
- своєчасне застосування методів лікувально-педагогічної корекції на всіх етапах розвитку людини.
2) Вторинна психопрофілактика система заходів, спрямованих на виявлення і попередження небезпечних для життя нервово-психічних розладів, захворювань.
Включає:
- ранню діагностику;
- прогноз і попередження небезпечних для хворого станів;
- ранній початок лікування і застосування адекватних методів корекції з досягненням найбільш повної ремісії.
Висновок
Отже, тема порушення психічного здоровя є актуальною на сьогодні. Ми дізналися, що виникнення психозів з кожним роком збільшується, особливо в дитячому і підлітковому віці. Ми дізналися про новітні корекційні впливи, серед яких провідну роль займає мультидисциплінарний підхід в корекції МДП. Який тісно повязаний з психолого-медико-педагогічною корекцією. Застосовує новітні інтенсивні засоби світлової терапії. Наша мета досягнута, ми зясували вплив МДП на особистість хворого, соціальні наслідки, а також шляхи та методи допомоги, опрацювали велику кількість медичної та педагогічної літератури. Завдання поставлені в роботі, нами досягнуті:
- Причини виникнення і шляхи поширення МДП.
- Ми дізналися які відбуваються зміни в особистості, Н.С., емоційно-вольовій і т.д.
- Знайшли шляхи корекції і реабілітації МДП.
Ми зуміли обєднати матеріал, опрацювати багато фахової літератури, виділити шляхи корекції і реабілітації.
Ми зрозуміли, наскільки важливо сучасному корекційному педагогу мати достатню поінформованість стосовно психічного здоровя контингенту. Освітніх закладів компенсуючого типу. Як зясувалося, вихованці допоміжних шкіл, класів підвищеної уваги, загальноосвітніх шкіл (ЗПР) та інші вихованці спеціальних дошкільних і шкільних установ характеризуються різноманітними порушеннями психічного розвитку, початковими проявами психічних захворювань, психопатичними формами поведінки. В останні роки зявилися школярі із психічними захворюваннями, серед яких достатньо високий відсоток має МДП. Це свідчить про погіршення ситуації в Україні стосовно збереження здоровя підростаючого покоління.
Тому корекційний педагог повинен мати хороші знання стосовно психічного здоровя, щоб надати кваліфіковану допомогу, правильно організувати навчально-корекційний процес і проводити профілактичну роботу.
Список використаної літератури
- АвербухЕ.С.Депрессивные состояния. Л.: Издательство Ленинград, ун-та. 1962. 193с.
- АнгетФ., БааструпЧ., ГрафП. и др. О течении аффективных психозов. В кн.: Депрессии: Вопр. клиники, психопатологии, терапии. М., 1970. С.1729.
- БадалянЛ.О.Невропатология: Учебник для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. 2-е изд., испр. М.: Издательский центр Академия, 2003. 368с.
- БирюковичП.В.Исследование основных нервных процессов при маниакально-депрессивном психозе: Автореф. дис…. канд. мед. наук. Харьков, 1941. 40с.
- БуяновМ.И.Беседы о детской психиатрии: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. 208с.
- Вайтбрехт Х. Депрессивные и маниакальные эндогенные психозы. В кн.: Клиническая психиатрия / Под ред. Г.Груля, Р.Юнга, В.Майер-Гросса, М.Мюллера. М., 1967. С.59102.
- Малая медицинская энциклопедия. Отв. ред. В.Х.Василенко.
- ВовинР.Я., АксеноваИ.О.Затяжные депрессивные состояния. Л.: Медицина, 1982. 192с.
- ДеглинВ.Л. О материализации механизма эмоциональной окраски поведения. В кн.: Фармакологические основы депрессивного поведения. Л., 1970. С.158165.
- ЗапоточныйБ.А.Нарушения высшей нервной деятельности при маниакально-депрессивном психозе. В кн.: Материалы VI съезда невропатологов и психиатров УССР. Харьков, 1978. С.390391.
- ЛукомскийИ.И.Маниакально-депрессивный психоз. Москва: Издательство Медицина, 1964. 114с.
- ЛукомскийИ.И.Маниакально-депрессивный психоз. Москва: Издательство Медицина, 1968. 147с.
- МорозоваТ.Н.Психопатология эндогенных депрессий: Автореф. дис…. д-ра мед. наук. М.: 1968. 38с.
- ПротасевычН.И. О ремиссиях при маниакально-депрессивном психозе. В кн.: Материалы VI съезда невропатологов и психиатров УССР. Харьков. 1978. С.349350.
- Депрессивные состояния (Патофизиологическая характеристика, клиника, лечение, профилактика) / СиницкийВ.Н. Киев: Наук. думка, 1986. 272с.
- Психопатология детского возраста / А.И.Селецкий. К.: Вища шк. Головное изд-во, 1987. С.
- Спра