Мірнае суіснаванне людзей у рамане Даніэля Дэфо "Жыццё і незвычайныя прыгоды Рабінзона Круза"
Курсовой проект - Литература
Другие курсовые по предмету Литература
Курсавая праца
Мірнае суіснаванне людзей у рамане Даніэля Дэфо "Жыццё і незвычайныя прыгоды Рабінзона Круза"
Увядзенне
Ва ўсе стагоддзя людзі высока шанавалі свет і заўсёды імкнуліся да яго. Вышэйшая мэта любога грамадства і ў нашы часы застаецца праблема мірнага суіснавання, талерантнасці, узаемаразумення ва ўсіх сферах чалавечай дзейнасці. Глыбока сацыяльныя змены ў сусветным быцці прымушаюць нас задумацца пра будучыню, якое чакае нас і нашых дзяцей. У сучасным свеце маральныя арыенціры перайначаныя, моладзь абвінавачаныя старэйшымі пакаленнямі ў бездухоўнасці, жорсткасці, варожасці. Праблема заключаецца ў канфлікце паміж састарэлымі поглядамі і новымі павевамі, а таксама ў няўменні выкарыстоўваць дасягненні шматвяковай сусветнай культуры, такія, напрыклад, раман сусветна ангельскага пісьменніка Даніэля Дэфо "Незвычайныя прыгоды Рабінзона Круза". Гэты раман можна па праве лічыць крыніцай маральных каштоўнасцяў. У сваім творы аўтар падымае такія важныя пытанні як маральна - маральнае выхаванне, працоўнае выхаванне і інш. [7; 140] Акрамя таго, у рамане ангельскага пісьменніка гучыць яшчэ адна не менш важная тэма. Гэта тэма мірнага суіснавання людзей, якія апынуліся пры пэўных абставінах у пэўным становішчы.
Актуальнасць курсавога праекта.
Па-першае, наша грамадства патрабуе шырокага ўсебаковага выхавання высокамаральны людзей, якія валодаюць не толькі ведамі, але і адпаведнымі рысамі асобы, шляхам прымянення дасягненняў сусветнай культуры;
Па-другое, недастатковая висвитленисть праблемы мірнага суіснавання людзей у розных непрадказальных умовах, якія можна спраецыраваць на цяперашні;
Па-трэцяе, пашырэнне значэння рамана Даніэля Дэфо не толькі для вучэбна-выхаваўчага працэсу, але і з боку асобаснага бачання свету героем, які зяўляецца "тыповым" прататыпам прадстаўніка ангельскага грамадства 17 ст.
Мэта працы.
Вывучыць сістэму адносін паміж героем рамана і тымі, з кім яму прыйшлося суіснаваць ў сілу якія склаліся акалічнасцяў;
Высветліць, бесканфліктныя адносіны да героя залежаць ад таго, якая ён асоба ці не;
Навуковая навізна даследавання.
Праблема мірнага суіснавання людзей у рамане Д. Дэфо "Рабінзон Круза" аб заканамернасцях развіцця асобы ў надзвычайных абставінах, уплыў асяроддзя на стан чалавека і стаўленне да навакольнага рэчаіснасці.
Практычнае значэнне працы.
Вынікі праведзенага намі даследаванні могуць быць выкарыстаны пры выкладанні курсу замежнай літаратуры пры разглядзе творчасці Даніэля Дэфо, у далейшых даследаваннях значэнне вынікаў курсавой працы
Апрабацыя.
Вынікі навуковага даследавання былі выкарыстаны настаўнікам Л.П. Карпенка (настаўнік агульнаадукацыйнай прыватнай хрысціянскай школы Крэменчуга Палтаўскай вобласці) падчас падрыхтоўкі і правядзенні ўрока, прысвечанага творчасці Даніэля Дэфо: "Даніэль Дэфо - бацька" робинзонады "; Вынікі нашай працы былі асветлены на пасяджэнні прадметна-цыклавой камісіі замежнай літаратуры Кременчугской педвучылішча ім .. А.С. Макаранка 12.01. 2008 з мэтай наступнага выкарыстання вынікаў на методыцы выкладання замежнай літаратуры ў консультпункту Глухоўскага педагагічнага.
Структура курсавой працы.
Курсавая праца складаецца з двух раздзелаў: першы раздзел змяшчае тэарэтычныя асновы рамана Даніэля Дэфо, а другі раздзел змяшчае навуковую распрацоўку тэмы. У першым раздзеле прадстаўлены манаграфіі такіх вядомых даследчыкаў замежнай літаратуры перыяду 17-18 стст, як Аникин, Елістратава, Артамонаў, Султанаў, Давыдзенка і інш. У першым раздзеле, які мае назву "Робинзонада" ў сусветнай літаратуры ", даюцца тэарэтычныя асновы паняцця" робинзонада ", значэнне гэтага паняцця для сусветнай літаратуры. У другім раздзеле, які называецца" Сістэма адносін у рамане ", падаюцца даследаванні фігуры Рабінзона (што мае значэнне для разумення змены яго асобы на працягу апісанага перыяду часу) і непасрэднае даследаванне адносін паміж галоўным героем рамана і яго асяроддзем.
Раздзел 1. Робинзонада ў сусветнай літаратуры
.1 Робинзонивське суголосся ў літаратуры
рабінзон круза раман суіснаванне
XVIII стагоддзе - бліскучая эпоха ў гісторыі чалавечай культуры. Гэты перыяд еўрапейскай гісторыі, храналагічна ўмоўна ахоплівае перыяд паміж двума рэвалюцыямі - у Англіі (1688-1689).
-1795 гг - эпоха Асветы. Сапраўды, цэнтральным зявай культурнага і ідэалагічнай жыцця XVIII стагоддзя быў рух Асветы. Ён уключаў у сябе палітычныя, грамадскія ідэі - прагрэсу, свабоды, справядлівага і мудрага сацыяльнага прылады, развіцця навуковых ведаў, рэлігійнай памяркоўнасці.
Асветнікі, перш за ўсё, былі перакананыя ў тым, што, рацыянальна змяняючы, удасканальваючы грамадскія формы жыцця, можна змяніць да лепшага кожнага чалавека. З іншага боку, чалавек, які мае розум, здольны да маральнаму ўдасканаленню, а адукацыя і выхаванне кожнага чалавека палепшыць грамадства ў цэлым.
Цэнтральным зявай літаратурнай жыцця Асветы былі філасофская аповесць і раман, перш за ўсё - раман выхавання. Менавіта ў іх асветніцкая тэндэнцыйнасць, пафас ператварэння чалавека, павучальна знаходзяць найбольш яркае выраз. [7,124]
Эпоха Асветы была часам найбольш цеснага, чым раней, зносін і ўзаемадзеяння нацыянальных літаратур і культур. Вынікам гэтага стала стварэ