Методы научных исследований
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
од. С.40; 4.Фамилия И.О. Название: Учебник. - Город: Издательство, год. С.40; 5.Название: Учебное пособие (учеб. пособие)/ Под редакцией (Под ред.) Фамилия И.О. - Город: Издательство, год. С.40
II Периодические издания. 1.Фамилия И.О. (либо И.). Название статьи.//Название журнала (газеты). Год. №5 С.12 (только в журнале); 2.Название статьи//Название журнала (газеты). Год. №3 С.13 (только для журнала).
В лит-ре все в алфавитном порядке. 1.Законодательные акты. 2.Книги. 3.статистич. сборники, справочники. 4.Периодич. издания. 5.Картографические материалы. 6.Интернет. Сначала указывается то, что с начинается с букв, затем то, что с цифр. если на одной странице 2 ссылки на одну книгу: 1.Булгаков …С.20; 2.Там же С.37.
23.Доказательства.
Доказательства представляют собой цепочки (правильных) умозаключений ведущих от истинных посылок (исходных для данного док-ва суждений) к доказываемым (заключительным) тезисам. Посылки док-ва также именуются его основаниями, аргументами или доводами.
Сущ. несколько видов док-в: 1.Док-во от противного это вид док-ва, при котором доказывание некоторого суждения (тезиса док-ва) осуществляется ч/з опровержение противоречащего ему суждения (антитезиса); 2.Косвенное док-во это док-во в логике какого-либо суждения тезиса, основанное на опровержении (т.е. док-ве ложности, док-ве отрицания) некоторых других суждений, находящихся в определенных отношениях к тезису.
Стр-ра док-ва: 1.Тезис (суждение, истинность которого надо доказать); 2.Аргументы (те истинные суждения, которыми пользуются при док-ве тезиса); 3.Демонстрация (или форма док-ва, способ логической связи между тезисом и аргументами).
27.Библиографический поиск лит-ры.
Просмотру и изучению должны быть подвергнуты все виды источников, содержание которых связано с темой. К ним относятся: 1.Официальные док-ты: законы РФ и субъектов РФ, постановления правительства, положения и инструкции министерств, департаментов, ведомств. 2.Научные работы, статьи, рефераты. 3.Научно-публицистические, научно-популярные издания по теме, учебники, учебные пособия. 4.Справочники, в том числе и статистические. 5.Периодические издания (общие, профессиональные). 6.Карты, атласы. 7.Интернет.
Изучение лит-ры и отбор фактического материала. Работа с лит-рой должна начинаться ещё в процессе выбора темы дипломной работы. Как правило, студент подбирает лит-ру самостоятельно, а рук-ль её корректирует и дает рекомендации. Выбирая источники необходимо обращать внимание на год издания, выбирая более поздние отражающие современную ситуацию. Для написания текста работы должны отбираться Осн. положения и показатели, которые дают возможность наиболее полно и всесторонне раскрыть исследуемый вопрос. Сбор фактического материала осуществляется в процессе преддипломной практике и является ответственным этапом в подготовке работы. Её кач-во, объективность выводов во многом будет зависеть от того на сколько правильно и полно подобран и проанализирован фактический материал. Только изучение всех фактов, их сопоставление и анализ позволяют выявить закономерности, Осн. тенденции развития исследуемого явления, его логические взаимосвязи и значение. Приводимые факты и цифровой материал должны быть достоверны. В работе необходимо изложить Осн. тенденции изучаемых процессов, подкрепить их наиболее приличными примерами, при необходимости цифровыми расчетами. Систематизация, анализ и обработка фактических материалов предполагают использование в работе таблиц, диаграмм, графиков и схем, которые не только содействуют наглядности приводимого материала, но и убедительнее раскрывают суть исследуемых явлений. При оформлении фактического материала необходимо обратить особое внимание на оформление приложений со ссылкой на них в ходе работы. Также в процессе сбора и обработки фактического материала студентам формируются предложения по практической реализации, сделанных выводов.
30.Способы записи и сжатия инф-ции: тезисы.
Тезис это положение, вбирающее в себя сущность значительной части текста. Характерные черты тезиса: 1.Тезис позволяет обобщить материал, дать его суть в кратких формулировках. 2.Процесс тематического тезирования позволяет глубоко разобраться в вопросе, всесторонне его продумать. Зачастую, обобщив, с помощью тезисов несколько книг и статей. 3.Тезисы хорошо помогают составить доклад, дать основное содержание материала. 4.Тезисы ценны и необходимы для критического анализа книги, статьи или доклада.
Виды тезисов: 1.Основные тезисы. 2.Простые тезисы. 3. Сложные тезисы. 4.Тезисы-цитаты.
31.Способы записи и сжатия инф-ции: конспекты.
Конспекты это систематическая логическая связная запись, объединяющая план, тезисы и выписки. Осн. черты: объективность, логичность, ясность, краткость и универсальность. В отличие от тезисов конспекты содержат факты док-ва, примеры и иллюстрации.
Осн. виды конспектов: 1.Плановый конспект. 2.Текстуальный конспект. 3.Свободный конспект. 4.Тематический конспект.
24.методический замысел научного исс-ния и его осн. этапы.
Любое научное исс-ние начинается с выбора темы и обоснования её актуальности. Важность предпринимаемого исс-ния заключается в обосновании положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой научной или практической задачи. Следует помнить, что актуальной должна быть выбранная тема, а не вся обл-ть куда эту тему можно отнести. Тема дипломной работы выбирается студентом сам