Geum.ru

Методика работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

?оздействия на личность, чтобы достичь цели всестороннего развития ребенка.

В воспитании детей значение социального педагога неоценимо. Вот почему педагог должен быть психологом-организатором, добрым, внимательным, который сможет найти общий язык с детьми и который сможет расположить их к себе. Социальный педагог должен сеять зерна добра в сознании детей, учить их смотреть на будущее с надеждой, воспитывать духовно-сильными личностями. Родители в свою очередь не имеют права быть безразличными к своим детям, они должны думать об их судьбе, интересоваться их мечтами и планами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

  1. Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. "О правах ребенка" (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215).
  2. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 г. "Об образовании в Республике Беларусь" (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844).
  3. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь от 14 декабря 2006 г.
  4. Положение Министерства Образования от 12 декабря 2002 г. № 55 Об оздоровительном лагере (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь 23 декабря 2002 г. N 8/8888).
  5. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 2 июня 2004 г. № 662 О некоторых вопросах организации оздоровления и санаторно-курортного лечения детей (Собрание декретов, указов Президента и постановлений Правительства Республики Беларусь, 1999 г., № 15, ст.435; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., № 45, 5/935; 2002 г., № 63, 5/10532; № 98, 5/11017; 2003 г., № 40, 5/12232).
  6. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 27 марта 2010 г. № 446 О финансировании летнего оздоровления детей в 2010 году.
  7. Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы от 28 апреля 2008 г. № 76 Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных лагерях.
  8. Бычковский П.М. Формы воспитательной работы в школе и лагере: игры, конкурсы, викторины / П.М. Бычковский, Л.С. Полякова. Мн.: БГУ, 2008. 359 с.
  9. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога / Ю.В. Василькова. М.: Изд. центр: Академия, 2002. 160 с.
  10. Загородный летний детский лагерь / С.А. Шмаков // Летний детский отдых / под ред. Г.Л. Шереш. Мозырь: Содействие, 2008. с. 20-24.
  11. Карасева, Н.А. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова. Мн.: Беларусь, 2004. 243 с.
  12. Красовская С.С. Специализированная смена в Зубренке Правовой марафон / С.С. Красовская. Мн.: Изд. центр БГУ, 2003 67 с.
  13. Левко А.И. Социальная педагогика / А.И. Левко. Мн.: УП ИВЦ Минфина, 2003. 341 с.
  14. Лето не для скуки / Л. Шипилова // Социальная педагогика. 2005. № 2. с. 16-19.
  15. Летний отдых с группой риска / В. Смирнов // Социальная педагогика. 2005. № 2. с. 59-61.
  16. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика / Л.В. Мардахаев. М.: Гардарики, 2005. 269 с.
  17. Модель воспитывающей среды детского оздоровительного лагеря / Н.К. Катович // Праблемы выхавання. 2007. № 4. с. 6-10.
  18. Национальный детский оздоровительный лагерь Зубренок / Н.Г. Онуфриева // Праблемы выхавання. 2007. № 4. с. 3-5.
  19. Никитина, Н.И. Методика и технология работы социального педагога / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2007. 399 с.
  20. Об организации отдыха и оздоровления детей в летний период / А.В. Рысовец // Праблемы выхавання. 2009. № 5. с. 22-26.
  21. Образовательная среда в летнем детском оздоровительном центре / Л.В. Васюта // Праблемы выхавання. 2007. № 4. с. 58-63.
  22. Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. М.: Сфера, 2004. 480 с.
  23. Педагогика лета / под ред. Н.В. Боровик. Мн.: ООО Красико-Принт, 2002. 176 с.
  24. Поляков, С.Д. Технологии воспитания / С.Д. Поляков. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. 144 с.
  25. Программа детского оздоровительного лагеря дневного пребывания Радуга Школа добрых волшебников / А.Н. Сацута // Праблемы выхавання. 2008. № 3. с. 57-61.
  26. Программа деятельности летнего профильного лагеря Юный Археолог / Н. Ботвина // Социальная педагогика. 2005. № 2. с. 53-58.
  27. Региональная модель оздоровления детей-инвалидов в условиях летнего лагеря / Е.А. Винникова // Сацыяльна-педагагiчная работа. 2008. № 8. с. 28-33.
  28. Рожков, М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах / М. И. Рожков. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2002. 160 с.
  29. Социально-педагогическая деятельность детского оздоровительного лагеря / Ю. Таран // Народное образование. 2004. № 3. с. 89-94.
  30. Социальная педагогика / А.В. Мудрик // под ред. В.А. Сластенина. 3-е изд., испр. и доп. М.: Издательский центр Академия, 2000. 200 с.
  31. Сысоева, М.Е. Основы вожатского мастерства / М. Е. Сысоева, С. В. Хансова. М.: Центр гуманитарной литературы РОН, 2002. 128 с.
  32. Творческо-игровой проект Летнее путешествие от А до Я / Т. Н. Тармола // Праблемы выхавання. 2007. № 4. с. 11-26.
  33. Тихомирова, Е.И. Социальная педагогика: Самореализация школьников в коллективе / Е.И. Тихомирова. 2-е изд., стер. М.: Издательский центр Академия, 2007. 144 с.
  34. Трудные дети, трудные люди / К. Ефремов // Народное образование. 2004. № 3. с. 117-132.
  35. Холостова, Е.И. Практикум по социальной работе/ Е.И. Холостова. М.: Издательско-торговая компания Дашков и К, 2008. 296 с.
  36. Целищева М.В. Психологический досуг в детском коллективе / М.В. Целищева. М?/p>