Методика преподавания темы "Глобальная сеть Интернет" в 11 классах экономического профиля
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
енных алгоритмов, проводя индексацию найденных документов. Созданные индексные базы данных используются поисковыми машинами для предоставления пользователю доступа к размещенной на узлах сети информации. Пользователь в рамках соответствующего интерфейса формулирует запрос, который обрабатывается системой, после чего в окно браузера выдаются результаты обработки запроса. Механизмы обработки запросов постоянно совершенствуются, и современные поисковые системы не просто перебирают огромное число документов. Поиск ведется на основе оригинальных и весьма сложных алгоритмов, а его результаты анализируются и сортируются таким образом, чтобы представленная пользователю информация в наибольшей степени соответствовала его ожиданиям[7, с.25].
Каждая поисковая система имеет свои особенности, и качество полученного результата зависит от предмета поиска и точности формулировки запроса. Поэтому, приступая к поиску информации, прежде всего, нужно четко представлять себе, что именно и где вы хотите найти. Интерфейс всех поисковых систем построен примерно одинаково. Пользователю предлагается ввести запрос в специальное поле, а затем инициировать поиск щелчком на кнопке. Система выполняет поиск и выдает результаты в окне браузера. Кроме того, многими поисковыми системами пользователю предоставляется возможность задать дополнительные критерии поиска[9,с.94]. Например, можно искать только в определенной тематической категории или только определенных серверах.
Наиболее распространёнными поисковыми системами являются: www.google.com, www.yandex.ru, www.rambler.ru.
Необходимую экономическую информацию можно найти с помощью различных поисковых систем, таких как: AltaVista, HotBot, InfoSeek, Looksmart, Lycos. Кроме того, существуют также специальные поисковые системы для экономистов, например, поисковая система Inomics занимается поиском только экономической информации.
- Закрепление нового материала [10 мин]
После того, как был изложен новый материал, учитель задаёт следующие вопросы:
Вопрос 1. Почему глобальная сеть Интернет так важна в обществе?
Вопрос 2. С помощью чего можно найти необходимую информацию в сети Интернет?
Вопрос 3. Какие виды поисковых систем вы можете перечислить?
- Домашнее задание [3 мин].
Учитель применяет инновационную методику Эссе. Необходимо написать 10-12 предложений, которые бы раскрывали положительные и отрицательные стороны глобальной сети Интернет.
2.1.2 План-конспект урока - комбинированного урока
Урок №2
Тема урока: Работа в сети Интернет
Время: 45 минут
Цели урока:
учебная: предоставление учащимся способов поиска, обработки и анализа информации, сформировать у учащихся знания по использованию определенных типов Интернет-ресурсов.
воспитательная: научить учащихся правильной работе в сети Интернет,
развивающая: расширить знания о различных способах работы в сети.
Тип урока: комбинированный (рассказ, беседа, демонстрация практического использования с помощью мультимедийного устройства).
Метод преподавания: проведения занятия в компьютерном классе.
План урока
1 . Описание работы с поисковой системой.
2. Поисковые системы в области экономики.
3. Примеры поиска экономической информации
4. Самостоятельная работа.
Ход урока
- Организационный момент [2 мин].
Учитель приветствует учащихся. Заполнив журнал, отмечает отсутствующих.
- Проверка домашнего задания [5 мин].
Учитель проводит проверку домашнего задания, опрашивая нескольких учащихся. Ученик вслух зачитывает Эссе, после чего получает соответствующую оценку. Оценив учащихся, учитель излагает план проведения урока.
- Практическое изложение материала[25 мин].
Учитель описывает работу с поисковыми системами, показывая примеры в виде презентации.
Для того чтобы подключиться к Интернету, необходимо запустить браузер, установленный на компьютере. В данный момент будет использоваться платформа Mozilla Firefox. Запустив браузер, вводим в адресную строку, адрес необходимого сайта. Например: www.google.ru (рис.2.1) . Далее осуществляем запрос.
(Рис.2.1)
Запрос может состоять из одного или нескольких слов, разделенных пробелами. Могут быть использованы как русские, так и английские слова и словосочетания. По умолчанию находятся только те документы, в которых встретились все введенные слова. Если поиск не нашел ни одного документа, то, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Необходимо проверить правильность написания.
После введенного ключевого слова для поиска необходимой информации, открывается список ссылок, с помощью которых осуществляется переход на различные сайты (Рис. 2.2).
(Рис.2.2)
Кстати, доступную экономическую литературу можно скачать на сайте для будущих экономистов
(Рис.2.3)
Далее учитель предлагает назвать учащимся виды экономических поисковых систем, пройденные на прошлом уроке. После чего демонстрирует их на слайде презентации.
AltaVista (www.AltaVista.com) - одна из старейших поисковых систем в Интернете. Индекс AltaVista содержит документы более чем на 25 языках AltaVista содержит ссылки на экономические сайты, статистические и экономические данные по всему миру, источники финансовой информации, данных экономического прогнозирования, рабочих документов и публикаций, экономических обществах и ассоциаци?/p>