Методика изучения графических редакторов в школьном курсе информатики
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?оле из рекомендуемых учебных программ только авторский коллектив А.Л. Семенов, Е.И. Булин-Соколова, А.А. Муранов в курсе Информатика рассматривают эллементы компьютерной графики в разделе Информационные технологии с 1 по 3 класс. При этом рассматриваетсся понятие информационного объекта, который может быть представлен в виде рисунка, текста, звука.
В средних классах 7 - 9 в авторской программе под редакцией Кузнецова курс Основы информатики (8 - 9 класс) содержит тему Построение графического изображения в разделе первоночальное знакомство с ЭВМ.
Далее более глубоко тема компьютерной графики рассматривается в разделе Информационные технологии решения задач:
-Построение и преобразование изображения.
-Графические примитивы.
Построение изображения с помощью графических примитивов.
Графические редокторы, их настройка.
Применение машинной графики для решения простейших задач проектирования.
Практическая работа с графическим редактором.
В авторской программе под редакцией А. Г. Гейна и А. И. Сенокосова в курсе Информатика (который расчитан на изучение в 7 - 9 классах) содержит тему Компьютерная графика в разделе Знакомство с информационными технологиями. Здесь рассматриваетяс:
-Понятие компьютерной графики.
-Знакомство с графическими возможностями персонального компьютера, пакетом графических программ и технологией обработки графической информации.
Изучение графического редактора, редактора сценариев, системы обработки изображений, пакета анимационной графики.
Учащиеся должны знать:
-возможности конкретных программных средств обработки графической информации.
Учащиеся должны уметь:
-пользоваться пакетом графических программ;
-непосредственно работать на персональном компьютере с графическими возможностями.
В авторской программе под редакцией Н.В Макаровой курс Информатика. Базовый курс содержит тему Моделирование в среде графического редактора в разделе Информационная картина мира. Здесь рассматривается моделирование геометрических операций и фигур. Конструирование - разновидность моделирования. Эта тема изучается в 9-х классах. На ее изучение отводится 1ч - теории и 8ч - практик.
Вразделе Программное обеспечение информационных технологий рассматривается тема Прикладная среда графического редактора. На изучение этой темы отводится 1ч - теории и 8ч - практик. Она изучается в 7-х классах общеобразовательных учереждений. Тема имеет следующее содержание:
-Назначение графических редакторов.
-Растровая и векторная графика.
Объекты растрового редактора.
Типовые действия над объектами.
Инструменты графического редактора.
Создание и редактирование рисунка в среде графического редактора. Создание и редактирование рисунка с текстом.
Учащиеся должны знать:
-возможность графического редактора и назначение управляющих элементов;
-особенности растровой и векторной графики;
основные графические объекты - примитивы, использующиеся для создания рисунков;
технологию создания и редакторования графических объектов.
Учащиеся должны уметь:
-создавать и редактировать любой графический объект;
-осуществлять действия как с фрагментом, так и с рисунком в целом.
В авторской программе под редакцией И.Г. Семакина, Л.А. Залогова, С.В. Русакова и Л.В. Шестакова в курсе Базовый курс информатики содержится раздел Графическая информация и компьютер, на который отводится 4ч/7ч.
Компьютерная графика: области применения, технические средства, принципы кодирования изображения. Графические редакторы и методы работы с ними.
Учащиеся должны знать:
-способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;
-какие существуют области применения компьютерной графики;
назначение основных компонентов компьютерной среды графического редактора: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.
Учащиеся должны уметь:
-строить несложные изображения с помощью одного из редакторов;
-сохранять рисунки на диске и загружать с диска, выводить на печить.
Также этот раздел предусматривает дополнительные знания и умения углубленного уровня в котором:
Учащиеся должны знать:
-в чем различие между растровым и векторным способами представления изображения в компьютере;
-что такое мультимедиа.
Учащиеся должны уметь:
-создавать на компьютере документы, совмещающие объекты разного типа: тексты, таблицы, рисункм и тд.
-Рботать с мультимедийными обучающими программами.
В старших классах (10 - 11 классы) в авторской программе под редакцией А.Г. Гейна и Н.А. Юнерман в курсе Информатика на темы Графическое представление информации. Компьютерная графика. Графический экран, система координат, цвет, графические примитивы, важнейшие операции редактирования изображений. Сжатие информации. Форматы графических файлов отводится в 10 классе 3ч - теории и 3ч - практики (при норме 2ч в неделю), и 1ч - теории и 1ч - практики (при норме 1ч - в неделю).
В авторской программе под редакцией Н.В. Макаровой рассматривается раздел Технология работы в програмных средах обработки графических объектов, звука, видеофрагментов. Преподавание данного раздела ведется исходя из возможностей школы по обеспечению учебного процесса н