Место и роль СМИ в системе военно-патриотического воспитания молодежи
Курсовой проект - Журналистика
Другие курсовые по предмету Журналистика
Белорусский государственный университет
Институт журналистики
Кафедра теории и методологии журналистики
Курсовая работа
Место и роль СМИ в системе военно-патриотического воспитания молодежи
Выполнила: студента 5 курса, 3 группы,
Потапова Георгия Юрьевича
Научный руководитель:
Градюшко Александр Александрович
Кандидат филологических наук, доцент
Минск 2009
Содержание
Введение
. Военно-патриотическое воспитание: сущность, содержание, система
. Идеологическая функция средств массовой информации
. Место и роль СМИ в системе патриотического воспитания
. Роль Во Славу Родины в военно-патриотическом воспитании молодежи
Введение
За последние годы в Вооруженных Силах Республики Беларусь создана и принципиально новая система идеологической работы.
Мы вступили в новую историческую эпоху с новым содержанием понятия социального прогресса, с новой философией жизни, которая направлена на повышение уровня развития, укрепления национального согласия, политической стабильности в Республике Беларусь, с новой идеологией белорусского государства, и в ее конечном итоге создание общества социальной справедливости. В этом состоит магистральный путь нашего развития в ХХI веке.
В условиях глубиной социальной трансформации, переживаемой современным белорусским обществом, возрастающее значение в определении основного вектора его дальнейшего развития приобретает молодежь. Своеобразная роль молодежи в реализации возможных вариантов социально-экономического, политического и духовно-культурного развития страны обусловлена как ее возрастными особенностями (нацеленность в будущее, радикализм, максимализм, бескомпромиссность в следовании идеалам о ценностям и др.), так и её современным социальным статусом т.е. реальным положением в социальной структуре общества, в пользовании благами цивилизации и культуры.
Именно молодежь является тем звеном, через которое практически реализуется преемственность поколений, происходит накопление производственного опыта и интеллектуального потенциала общества.
Немаловажную роль в процессе военно-патриотического воспитания молодежи отыгрывают Средства Массовых Информаций. А именно объективное и оперативное информирование общественности по вопросам национальной безопасности, государственной политики в области обороны, строительства Вооруженных Сил и по другим событиям происходящим в обществе. С целью повышения патриотизма у будущего поколения.
На основании вышесказанного следует сформулировать цели данной работы. В первую очередь необходимо проанализировать историю, какие общие требования предъявлялись в советское время к военно-патриотическому воспитанию молодежи. Военно-патриотическое воспитание в школах и в высших учебных заведениях Республики Беларусь на современном этапе. Роль СМИ в воспитании. Затем нужно оценить, насколько объект исследования соответствует указанным критериям, сделать вывод и высказать свою точку зрения по данному вопросу.
1. Военно-патриотическое воспитание: сущность, содержание, система
Патриотизм считается важнейшим источником стойкости морального духа. Патриотизм - это одно из наиболее глубочайших чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеством. Это определение указывает на историческое развитие социального содержания патриотизма, опровергает идеалистическое объяснение его сущности как расового или биологического явления.
Вместе с тем объективно обусловлена необходимость новых подходов к военно-патриотическому воспитанию, учитывая ситуацию, возросшие интересы белорусов, а также обстановку на международной арене, особенности нынешних взаимоотношений между государствами.
Глубокое понимание, необходимости укрепления обороноспособности страны, правильная оценка социальной значимости этого - важнейшее качество будущего призывника.
Если подходить к выяснению сущности военно-патриотического воспитания функционально, то оно, являясь составной частью воспитательной работы и представляет собой, целенаправленную деятельность по формированию у молодого поколения высокого оборонного сознания, идейно-политических, морально-психологических и нравственных качеств, необходимых для вооруженной защиты Отечества. Одновременно это процесс овладения военно-техническими знаниями, физического совершенствования личности.
Опираясь на приведенное выше определение сущности военно-патриотического воспитания, следует отметить, что оно имеет свои более или менее очерченные границы, качественную определенность. Это позволяет выделить его специфические черты, цели, задачи, направления и средства.
Военно-патриотическое воспитание по своей направленности относительно общества выполняет свою главную социальную функцию - функцию активного, целенаправленного воздействия человеческого фактора на укрепление обороноспособности страны. По отношению к индивиду, классу или социальной группе исследуемая воспитательная система выполняет роль планомерного влияния на формирование гармонически развитой личности и, главным образом, ее оборонного сознания, чувства исторической ответственности за судьбы Родины, постоянной готовности к ее воо?/p>