Место и роль СМИ в системе военно-патриотического воспитания молодежи
Курсовой проект - Журналистика
Другие курсовые по предмету Журналистика
ы.
К сожалению, старая гвардия бывших военруков, добросовестных и преданных своему делу офицеров запаса с каждым годом тает. Квалифицированных преподавателей допризывной подготовки в республике все меньше и меньше. В подавляющем же большинстве допризывную подготовку ведут педагоги совместители, как правило, по предмету слабо подготовленные и никем не контролируемые.
Более двух лет прошло со дня вступления в силу Закона Республики Беларусь О воинской обязанности и воинской службе. Но качественно и эффективно допризывная подготовка учащейся молодежи проводится далеко не везде. Вот главные проблемы, которые, мне думается, следует неотложно решить: 1. Создать вертикаль квалифицированного и действенного организационно-методического руководства допризывной подготовкой.
. Разработать и внедрить программные и нормативно-правовые документы по допризывной подготовке (концепцию допризывной подготовки, образовательный стандарт допризывной подготовки, положение о допризывной подготовке).
. Разработать и внедрить систему подбора, подготовки и переподготовки кадров преподавателей (учителей, руководителей) допризывной подготовки. Поднять статус преподавателя (учителя) допризывной подготовки учреждения образования до руководителя допризывной подготовки, дополнительно вменив ему в обязанность выполнение организационной работы с допризывниками и призывниками и должность начальника штаба гражданской обороны учреждения образования.
. Восстановить учебно-материальную базу, способную обеспечить выполнение целей и задач допризывной подготовки.
. Разработать и внедрить систему контроля и оценки организации и учебно-методического обеспечения допризывной подготовки учащейся молодежи.
В управленческих структурах Министерства образования, на мой взгляд, нет достаточного опыта, организационно-методологических, материальных и иных ресурсов для самостоятельного решения всего комплекса проблем допризывной подготовки учащейся молодежи. Эти вопросы, думается, следует решать с участием заинтересованных министерств и ведомств, местных органов управления, общественных организаций. Учитывая социальную значимость проблемы, ее целесообразно рассмотреть комплексно и оперативно под эгидой правительства Республики Беларусь. Все условия и возможности для этого у нас есть, понимание у руководства - тоже. Верю, что допризывная подготовка в ближайшие годы будет поднята на уровень, соответствующий требованиям сегодняшнего дня.
2. Идеологическая функция средств массовой информации
Основным связующим звеном между журналистикой и идеологическими процессами является государственная политика в сфере СМИ, регулирующая: внутрижурналистские отношения (учредитель, издатель - главный редактор - журналисты); отношения между СМИ и источниками информации; права журналистов на распространение информации; отношения между СМИ и аудиторией; объем и характер участия органов государственной власти и управления в массово-информационной деятельности; осуществление контроля за деятельностью СМИ в целях соблюдения ими действующего законодательства.
У государственных СМИ и самого государства с его политикой и идеологией общие интересы, они стремятся всегда к вполне естественному союзу. Так, журналисты, черпают всю свою информацию в политической сфере, а представители государственной власти имеют возможность через средства массовой информации убедить многомиллионную аудиторию в правильности проводимой ими политики и принимаемых решений. Образно говоря, СМИ рекламируют политику, а политика дает пищу для журналистов. Здесь нет и не будет исключений - в любом обществе и на Западе, и на Востоке политическая иллюзия поддерживает и обеспечивает власть. Хотя на практике это нередко ведет к тому, что СМИ, участвуя в распространении основных положений национальной идеологии государства на широкую аудиторию, неизбежно приходят к использованию методов и приемов формирования нужного общественного мнения. Определенная опасность подобной ситуации заключается в том, что человек перестает рассматривать свою повседневную жизнь в качестве политической реальности. Для него последняя существует только на экране или на газетной полосе.
В итоге, со временем человек может окончательно перестать воспринимать политическую действительность в ее целостности. Хороша ли идеология государства или плоха, к каким результатам она ведет - это начинает приобретать все меньшее значение. Важно лишь то мгновенное чувство, которое вызывает очередной телевизионный кадр, либо прочитанная статья в газете.
Но политический процесс по своей сути тождественен идеологическому процессу, если мы признаем ту особенность, что политическая идеология формируется и объективируется в конкретной деятельности политических партий и государства. По своему содержанию идеологические процессы могут быть прогрессивными и регрессивными, гуманистическими и человеконенавистническими, действительными и мнимыми (мифологическими) в зависимости от социально-исторического контекста, в котором они протекают, и отношения большинства общества к основной идее, на которой базируется вся идеологическая конструкция. Идеологические процессы в силу этого могут определять как политическую и социальную реальность, так и противостоять им, создавая свою виртуальную действительность или политическую утопию. В последнем случае идеологические процесс