Место и роль СМИ в системе военно-патриотического воспитания молодежи
Курсовой проект - Журналистика
Другие курсовые по предмету Журналистика
с сокращением количества часов, отводимых на ее проведение.
Полная ликвидация допризывной подготовки в Республике Беларусь началась с издания приказа министра обороны П.П. Козловский от 2 сентября 1992 года №127/201.
Этим приказом в целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, подготовки юношей к военной службе вводился курс специальной подготовки, включавший правила дорожного движения, противопожарной безопасности, радиационную безопасность и прикладную физическую подготовку юношей. Последующим приказом министра образования Республики Беларусь от 18 июня 1993 года №185 предписывалось: С 1 сентября 1993 года в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, профессионально-технических училищах, средних специальных учебных заведениях предмет Начальная военная подготовка (Допризывная подготовка юношей) ликвидировать. Должности руководителей допризывной подготовки (военных руководителей) сократить. Вопреки мнению и пожеланиям многих в республике рушились почти все элементы допризывной подготовки.
Анализ военно-политической обстановки последних лет выделяет возросшую актуальность национальной безопасности Республики Беларусь. Вооруженная борьба сегодня уже не является единственным и основным средством достижения целей войны. Вероятность и исход военных конфликтов в настоящее время все более и более зависит от единства и готовности всего народа встать на защиту Отечества. Возникла необходимость в организации стройной системы территориальной обороны страны, актуальной стала допризывная подготовка граждан к военной службе.
Началом возрождения допризывной подготовки стало распоряжение Президента Республики Беларусь Александра Григорьевича Лукашенко от 13 ноября 1997 года №342 рп О допризывной подготовке учащейся молодежи в государственных общеобразовательных, профессионально-технических и средних специальных учебных заведениях. Закон Республики Беларусь О воинской обязанности и воинской службе, принятый в 2003 году, установил обязательность допризывной подготовки для учащейся молодежи. В статье 21 Закона записано: Граждане проходят допризывную и физическую подготовку в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования, в соответствии с учебными планами. В ходе допризывной подготовки граждане проходят учебно-полевые сборы. Допризывная и физическая подготовка граждан осуществляется учителями (преподавателями или руководителями) допризывной подготовки и физической культуры.
Сегодня главная задача допризывной подготовки - формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к военной службе, обеспечение учащихся знаниями и умениями, необходимыми настоящему защитнику Отечества.
Центральная идея допризывной подготовки в учреждениях образования состоит в педагогической проекции воспитания гражданственности и патриотизма у юношей на осознанную необходимость выполнения ими конституционного долга по защите Республики Беларусь. В процессе ознакомления с героическим прошлым белорусского народа по защите Отечества, изучения военного законодательства, а также в ходе практических занятий по овладению основами военного дела формируется морально-психологическая и физическая готовность призывников к военной службе. Допризывная подготовка не ставит цели сделать из юноши готового солдата. Подготовить солдата по минимуму, снабдив его начальными знаниями и умениями в военном деле, можно и за несколько недель. Но ни за недели и даже месяцы не воспитать в нем чувства осознанной готовности к верному служению Родине.
Занятия по допризывной подготовке проводятся не эпизодически и не с группой молодежи, а на протяжении 2 - 3 лет еженедельно, планово, системно. Допризывная подготовка - это комплексный, планируемый, педагогически управляемый учебно-воспитательный процесс.
На занятиях юношам прививаются дисциплинированность, чувство коллективизма и взаимоуважения, воспитываются гуманность, духовность, совершенствуются физические качества. Трудно найти предмет, целевая и содержательная основа которого была бы столь насыщена идеями гражданственности и патриотизма.
Педагогическую деятельность директора народного музея средней общеобразовательной школы №104 города Минска Николая Тихоновича Михея можно назвать подвижнической. В свои уже немолодые годы он по крупицам создавал в школе музей боевой славы, организовал в нем активную работу по патриотическому воспитанию молодежи. Целеустремлённая, активная и плодотворная работа преподавателей допризывной подготовки И.И. Турика (СШ №28 г. Гродно), В.Н. Пензы (СШ №9 г. Слонима), Э.В. Лункина (СШ №28 г. Бреста), В.И. Кичкайло (Новогрудское ПТУ №193), А.С. Бринкевича (Малоберестовицкое ПТУ №195) и многих других. Так преподаватель допризывной подготовки Турик Иван Иванович был одним из первых, кто в 1997 году создал военно-патриотический класс, в средней школе №28 не только в городе Гродно, но и в Республике. Более 150 выпускников Ивана Ивановича служат в Вооруженных Силах Республики Беларусь, Государственном Пограничном Комитете, Комитете Государственной Безопасности, подразделениях Министерства Внутренних Дел, МЧС на офицерских должностях. Многие продолжают учиться в военных учебных заведениях не только Беларуси, но и Российской Федерации. Своим ратным трудом, активной гражданской позицией он воспитал целое поколение защитников Родин