Межпредметные связи как средство усвоения учащимися ведущих мировоззренческих идей в физике
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
а) При изучении темы Тепловые явления я предлагаю учащимся следующие блоки вопросов.
Блок №1
1 (связь с географией). Зачем жители Средней Азии летом, когда сильная жара, носят ватные халаты и меховые шапки?
(связь с ОБЖ). Из какой посуды в походе безопаснее пить горячий чай: из металлической кружки или фарфоровой чашки? Почему?
(связь с географией). Хорошо или плохо должны проводить тепло стены дома, строящегося в северных широтах?
(связь с ботаникой). Почему озимые посевы могут погибнуть, если зима будет бесснежной?
(связь с географией). Почему в летний день температура воды в водоеме ниже температуры песка на берегу?
(связь с зоологией). Какую роль играет толстый слой подкожного жира у китов и тюленей - обитателей холодных вод полярных морей? Как объяснить эту роль?
(связь с техникой). С какой целью зимой на радиаторы некоторых автомобилей надевают утеплительные чехлы?
Блок №2
1 (связь с ОБЖ). Почему летом люди предпочитают носить светлую одежду?
(связь с зоологией). Во время сильных морозов многие птицы сидят на ветру, нахохлившись: так им легче переносить холод. Почему?
(связь с ботаникой). Для растений гололед опасен. В чем его опасность?
(связь с географией). Рядом с большим вспаханным черноземным полем находится лес. Куда будет направлен воздушный поток в этом районе в жаркий безветренный солнечный день?
(связь с ботаникой). На зиму приствольные круги плодовых деревьев покрывают слоем навоза или торфа, опилок. Почему так делают?
(связь с техникой). Зачем при обработке металлических деталей на некоторых станках к резцу подают особый жидкостный состав?
(связь с географией). Земная атмосфера не поглощает солнечное излучение и не нагревается под его воздействием. Как объяснить тогда: почему вблизи поверхности Земли воздух в солнечный день нагревается, иногда даже очень сильно?
б) Учащимся предлагаются такие задания:
. Теплота сгорания необходимого суточного рациона питания для школьника 14 лет составляет около 1,2 МДж. Рассчитать: достаточным ли для этого школьника будет потребление в день 100 г. говядины, 200 г. картофеля, 50 г. ржаного хлеба, 200 г. молока? Удельная теплота сгорания говядины - 7,524.106 Дж/кг, картофеля - 3,72.106 Дж/кг, ржаного хлеба - 8,884.106 Дж/кг, молока - 2,796.106 Дж/кг.
. Восстановит ли спортсмен массой 70 кг запас своей энергии после того, как проедет на велосипеде 20 км за 1 час, если съест 200 г. жирного творога без хлеба? Его энергозатраты на дистанции за 1 час езды составляют 22 360.106 Дж.
в) Вместе с учащимися на уроке мы составляем схемы использования межпредметных понятий. Такая работа может даваться и на дом как творческое задание. Например, создаем схему видов теплопередачи. Изображаем упрощенным рисунком физическое явление, а рядом - его проявления в разных не физических ситуациях.
Проведение для учащихся 5-6 классов физико-зоологической викторины (можно использовать и для детей более старшего возраста).
Приведу ряд вопросов викторины.
Плавательный пузырь рыб
Известно, что рыба, увеличивая и уменьшая объем своего плавательного пузыря, погружается в глубь водного бассейна и выплывает на поверхность. При погружении объем пузыря уменьшается, а при всплывании наоборот - увеличивается. Ученые доказали, что эти действия с пузырем рыбы совершают без участия мышц. Их у рыбы нет. Если это так, то как рыба меняет размер своего плавательного пузыря? Ваша гипотеза?
(Ответ. Согласно идее американского ученого Роберта Волька, рыба манипулирует размерами своего плавательного пузыря, увеличивая или уменьшая в нем количество кислорода. Дополнительную порцию газа рыба получает из кровотока и выделяет его в плавательный пузырь: тот увеличивается в размере. А когда рыба перемещается на меньшие глубины, то обратно кровь всасывает в себя кислород из пузыря, и тот уменьшается в размере.)
Слон и муравей
Почему, когда сравнивают силу слона и силу муравья, силачом считают не слона? На самом деле силачом является муравей. Докажите это.
(Ответ. Во время спортивных соревнований по подъему штанги учитывают вес спортсмена. Даже рекордсмен мира не может поднять штангу весом, в 2,5-3 раза превышающим его собственный вес. Учтем этот факт, а также то, что муравей может тащить на себе груз, в 111 раз превышающий его собственный вес. Это и может служить доказательством силы насекомого).
Косяки рыб
Известно, что рыбы одинакового примерно размера и вида плавают косяком и упорядоченно. Они, подобно птицам, выстраиваются так, чтобы использовать попутный след, оставленный плывущими впереди. След состоит из вихрей, которые образуются поочередно то с одной, то с другой стороны от оси, проходящей вдоль тела рыбы. Вращение воды в вихрях таково, что на самой оси поток направлен в сторону, противоположную направлению движения рыбы, а в вихрях, расположенных сбоку, движение воды направлено вперед. Как, с точки зрения физики, объяснить движение рыб в косяке?
(Ответ. Задняя рыба, находящаяся чуть сбоку впереди плывущей, оказывается в направленном вперед потоке воды, что дает ей возможность плыть вперед, затрачивая меньше энергии).
Безвредное падение кошки
Почему, прыгая с высоты, кошки не получают болезненные удары и не повреждают свои лапки? Объясните с точки зрения физики.
(Ответ. У кошки мягкие лапы с гибкими и упругими костями. При приземлении кости сгибаются, а это увеличивает длительность удара и уменьшает его силу.)
Собачий я?/p>