Межкультурные коммуникации
Контрольная работа - Экономика
Другие контрольные работы по предмету Экономика
?претации tolerance наряду с терпимостью означает и допущение. В русском языке наиболее близким по значению понятию толерантность является термин терпимость, что предполагает уважение и признание равенства, отказ от доминирования и насилия, признание многомерности и многообразия человеческой культуры. Толерантность допускает право представителя любой культуры на свободное выражение своих взглядов и реальное поведение в практической жизни при одновременном благожелательном отношении к культуре, поведению и мнениям всех других партнеров по общению.
В связи с этим толерантность является не только важным условием, но и результатом межкультурной коммуникации, при которой воспитывается уважения к другим народам, их традициям, ценностям и достижениям, осознание непохожести и принятие всего этнического и культурного многообразия мира. Моделью толерантных отношений в таком контексте является сообщество, в котором господствуют свобода и терпимость, внимание к любому мнению, воспринятие различий - культурных, этнических, расовых, социальных и др. Однако при этом культура толерантности не предполагает безусловной терпимости к социальному неравенству в его крайних проявлениях.
Толерантный подход в межкультурной коммуникации - условие сохранения отличий, как право на отличность, непохожесть, инаковость. В ходе их заинтересованного сравнения происходит вживание в мир чужой культуры.
Интолерантность, или нетерпимость, (антипод толерантности), напротив, основывается на убеждении, что твоя группа, твоя система взглядов, твой образ и жизни стоят выше всех других. Отсюда неприятие другого только потому, что он выглядит, думает, поступает иначе.
Интолерантность проявляется в широком диапазоне форм поведения - от обычной невежливости до ярого геноцида представителей инокультур,
Формы интолерантности:
оскорбления, насмешки, подчеркнутое пренебрежение;
негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки;
этноцентризм;
дискриминация по различным основаниям и видам;
расизм, национализм, эксплуатация, фашизм;
ксенофобия (этнофобия, мигрантофобия);
осквернение религиозных и культурных памятников;
изгнание, сегрегация, репрессии;
религиозное преследование.
Предотвратить все эти последствия враждебной межкультурной коммуникации возможно, прежде всего, посредством воспитания толерантности, имеющего комплекс основных целей:
глубокое и всестороннее овладение собственной культурой как компонентом единой общечеловеческой культуры;
формирование представлений о многообразии, самобытности и богатстве культур и воспитание положительного отношения к культурным различиям;
создание условий для интеграции в культуры других народов;
формирование и развитие практических умений и навыков эффективного взаимодействия с представителями различных культур;
Основной принцип достижения этих целей - доверительный и доброжелательный диалог, поскольку он:
рассматривается не только в качестве эвристического приема усвоения каких-либо знаний, но и как фактор, определяющий суть и смысл передаваемой информации;
придает реальный практический смысл взаимодействию культур, общающихся между собой;
становится постоянно действующей основой в развитии и взаимодействии культур.
Априорные условия такого диалога:
. Сознание, что представитель какой-либо культуры не устанавливает универсальных мировых стандартов, что их вообще не может быть.
. Отношение к инокультуре с тем же уважением, как к своей собственной.
. Суждение о ценностях, убеждениях и обычаях инокультур не должно выстраиваться на основе собственных стереотипов.
. Исключение фактора превосходства своей культуры во всех ее многочисленных проявлениях.
В формировании этих установок чрезвычайно важно понимать необходимость сохранения собственной этнической и культурной идентичности.
Воспитание толерантного отношения к инокультуре достигается путем целенаправленного процесса образования, включающего в себя несколько этапов:
. Общее ознакомление с культурой той или ной страны.
. Языковую подготовку.
. Специализированная культурная подготовка.
В результате это обретается межкультурной компетенции, которая может постоянно совершенствоваться целенаправленной теоретической и практической работой. Благодаря этому накапливается умение адекватно оценивать коммуникативную ситуацию, использовать вербальные и невербальные средства, развивать результаты коммуникативного взаимодействия посредством обратной связи. А сама межкультурная компетенция предстает в нескольких видах:
. Языковая компетенция - правильный выбор языковых средств, адекватных ситуации общения.
. Коммуникативная компетенция - применяемые механизмы, приемы и стратегии, способствующие эффективности общения.
. Культурная компетенция - понимание исходных позиций, фоновых знаний, ценностных установок, психологической и социальной идентичности, характерных для культурной среды общения.
Компетенция не существует вне коммуникации, характер и итоги которой только и подтверждаю степень компетентности ее участников.
7. Межкультурные конфликты и пути их преодоления
Межкультурная коммуникация имманентно содержит в себе столкновения взглядов и мнений, которые нередко вырастают в серьезный конфликт, не только препятствующий сотрудничеству, но и приводящи