Материнский капитал как инновационная технология поддержки семьи
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?росах оказания социальной помощи семье и детям.
В деятельности учреждений получили развитие групповые формы работы с населением, причём, если клубная работа и школы подготовки к рождению ребёнка, к семейной жизни действовали раньше, то сетевые встречи с ближайшим окружением ребенка, интенсивная работа с семьей на дому, группы поддержки родителей, взаимопомощи, открытый детский сад стали проводиться благодаря проекту.
Новые подходы к организации социальной помощи семьям с детьми стимулировали установление продуктивных партнёрских отношений с учреждениями здравоохранения и образования, способствовали созданию на местах межпрофессиональных команд специалистов.
Овладение инновационными методами позволило коренным образом перестроить работу с семьёй, сделав акцент на ранней профилактике семейного неблагополучия. Используя технологии метода Активная поддержка родителей детей в возрасте от 0 до 7 лет, были разработаны региональные программы: Подготовка семьи к рождению ребенка, Психолого-педагогическое просвещение родителей и Тренинг эффективности родителей. В рамках метода Активная поддержка родителей специалистами 6 центров были разработаны программы Растём вместе, У вас будет ребёнок, Капелька, Азбука общения, Тет-а-тет, Пирамидка, которые в настоящее время проходят пилотную апробацию. Кроме того, были разработаны и реализуются пилотные программы, направленные на решение наиболее острых проблем региона. Среди них программы, направленные на повышение авторитета и роли отца в семье, - программа Азбука отцовства, на социальную поддержку неполной отцовской семьи - программа Прометей, на профилактику социального сиротства - программа работы с одинокими беременными женщинами, находящимися в трудной жизненной ситуации, Первые шаги, на психолого-педагогическое сопровождение семейных воспитательных групп - программа Мы вместе, на решение проблем одиночества - программа по созданию службы знакомств Соединяем сердца.
Особенно хочется отметить программу Киноклуб Семейное кино, в рамках которой предусматривается просвещение родителей и обучение их основам организации продуктивного семейного досуга, способствует улучшению микроклимата семьи.
Одной из задач вышеназванных программ является организация системы ранней помощи и поддержки родителей в воспитании и развитии детей, укрепление роли отца и матери на основе сотрудничества и взаимной ответственности родителей и специалистов. Все программы базируются на уважении самих родителей, их роли, родительской компетенции и права воспитывать своих детей в соответствии с определёнными семейными ценностями. Роль специалистов заключается лишь в грамотном использовании ресурсов родителей для достижения долговременного эффекта от мероприятий, проводимых по отношению к ребенку.Особое внимание специалисты уделяют мобилизации родительского потенциала, привлекая их к участию в группах поддержки, группах взаимопомощи, клубах для родителей и детей, семейных клубах и пр. Полученные теоретические знания о различных приемах воспитания, оценка своих прошлых неудач, дискуссии, направленные на поиск решений трудных ситуаций и оставляющие за родителем право выбора, позволяют им обрести уверенность в себе, выйти на новый уровень осознания себя как родителей и понимания своих детей.
На принципе минимального вмешательства в жизненное пространство семьи, мультисистемном подходе, при котором проблемы семьи решаются в той среде, где они возникли при максимальной мобилизации ресурсов самой семьи и ресурсов ее социального окружения, основан и метод Интенсивная семейная терапия на дому.
С применением данного метода специалисты социальных учреждений начали работать в 2008 году с семьями, которые обратились в центр с самыми различными проблемами: агрессивное поведение детей; конфликтные взаимоотношения с родителями и другими детьми, проживающими в семье; проблемы в школе - пропуски занятий, конфликты с учителями, со сверстниками и т.д.
Среди семей, обратившихся за помощью к специалистам, были неполные, опекунские семьи, семьи с детьми-инвалидами, семьи, переживающие посттравматический кризис после смерти отца, воспитатели семейных воспитательных групп и др. Опыт работы методом интенсивной семейной терапии с одной из семей кратко описан в приложении 3.С целью отслеживания эффективности использования методов и форм работы с семьями и детьми в регионе регулярно проводятся социологические исследования, мониторинги. Так, в 2006 году изучались проблемы отцовства, в 2007, - проблемы и потребности родителей в воспитании детей, в августе текущего года был проведён мониторинг Основные проблемы детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Было опрошено 300 респондентов (родители детей дошкольного и младшего школьного возраста) с целью выявления основных проблем детско-родительских отношений и эффективных путей их решения. Результаты мониторинга показали, что конфликтные ситуации между родителями и детьми возникают довольно часто, 59% респондентов указали на частое использование санкций в отношении детей. Было отмечено, что многие родители имеют плохое представление о том, как конструктивно разрешать конфликты с детьми, большинство используют только два основных подхода - применяют власть (наказания, в том числе и физи