Маркетинг идей на примере языка программирования оберон
Дипломная работа - Маркетинг
Другие дипломы по предмету Маркетинг
и группами в сегменте "Школьное образование" являются учащиеся (основная группа), учителя информатики и функционеры системы образования. Последняя группа включена, поскольку на этом уровне принимаются решения о содержании курса информатики.
Оберон в сегменте занимает порядка 0,1% рынка. Остальное занято паскалем и, отчасти, бейсиком. Так что есть куда расти.
Наилучшим продуктом на базе оберона в сегменте является Black Box. Этого, по-видимому вполне достаточно на обозримую перспективу. Однако, учебной литературы, требующейся для преподавания, нет или практически нет. Учебных планов нет. Пособий для учителей нет. Таким образом, порог вхождения высок, и поэтому так мало учителей вообще знают о языке.
Основным каналом распространения в наше время является интернет. Через интернет можно получить новейшую сборку продукта, получить рекомендации и ответы на вопросы. Существует форум, на котором учитель может задать вопросы, связанные с преподаванием.
Однако, группа функционеров не ориентирована на интернет, она реагирует почти только на иерархические каналы получения директивной информации. Единственным методом может быть воздействие через личные связи. Если убедить конкретного методиста РОНО в "современности", "инновационности", "нанотехнологичности" оберона, вложить в руку конкретные методические материалы, то оберон имеет все шансы получить распространение в пределах всего учебного округа. Такие возможности и надо изыскивать.
Таким образом мы плавно перешли к promotion. Нужно готовить материалы и держать их наготове. Нужно искать подходы к средним и нижшим функционерам образования. Нужно издавать книги для учителей. Нужно проводить, где можно, семинары для преподавателей, обязывая к посещению через бюрократические структуры.
С учетом географической раздробленности оберон-сообщества следует наладить всероссийские акции, солидаризующие сторонников оберона. В частности, уже сейчас следует организовывать олимпиады для учащихся по оберону. Во-первых, это даст учащимся стимулы к совершенствованию, во-вторых, позволит отработать методологию проведения соревнований и произвести необходимые для этого изменения в программах, в-третьих, это выделит оберон и учащихся среди мира учеников. После приобретения опыта можно будет с полным правом претендовать на введение оберона в общие олимпиады по информатике.
Ну, и издательская деятельность должна работать на перспективу. Плохое название - "Современное программирование с нуля!" [19]. На кого это рассчитано, что дает для распространения оберона? Рассчитано на случайных покупателей. Папаш не из мира информатики, желающих купить что-нибудь "умного" своему лоботрясу. Ничего не дает в плане продвижения оберона. Ее следовало назвать "Основы современного Компонентного Паскаля". Это была бы книга для начинающих. Которая приучила бы рынок к тому, что современный паскаль - компонентный. А любой другой - не компонентный и не современный.
И больше книг, в заглавии которых упоминался бы оберон. Это приучало бы рынок к бренду. В то время как сейчас использование оберона стыдливо замалчивается. Видимо в расчете, что малограмотный ищущий субъект купит "оберон" зазевавшись. Так делать нельзя. Надо требовать, чтобы бренд оберона фигурировал на рынке под своим именем. В таблице 5 мы видим, что половина изданий по бейсику, фортрану и си (и 38% по паскалю) идет в уценку. Это показывает растерянность издателей. Оберон и компонентный паскаль должны занять освобождающееся место. Надо писать, писать и писать. ИГО должна взять под контроль все намечаемые к изданию материалы и давить авторитетом с целью пропаганды оберона в издательском мире.
8.2 Маркетинг-комплекс в сегменте "Вузовское образование"
Целевыми группами в данном сегменте будут студенты технических специальностей, преподаватели курса "Первый язык программирования" (по преимуществу) и вузовское начальство.
В качестве оберона сгодится тот же Black Box. Практика преподавания в вузе имеется. Все так же нужны материалы. Но на уровне вуза следует использовать все возможности компонентного паскаля, включая создание солидных приложений, основы объектно-ориентированного программирования на базе оберона и т.д.
Нужны дополнительные пакеты для разработки сетевых приложений, серверных приложений, работы с базами данных. Особенно важно создать фонд образцовых программ с использованием оберону, хорошо комментированных, с возможностью поиска типовых решений, чтобы студент мог легко ознакомиться с ними как для целей изучения приема, так и с целью применения типичного алгоритма в своей программе. Понятно, что этот фонд должен быть доступен через интернет.
Хороший путь продвижения оберона указывает книга [18]. Все эти "инноваторские" программы (на питоне) - это уровень курсовика или, в крайнем случае, дипломного проекта. При хорошей подготовке в матстатистике и Data Mining студент вполне способен разработать методы анализа данных для таких применений. Если эти программы поместить в фонд, это даст толчок к распространению оберона и в других сегментах - в частности, в сегменте программистов-любителей.
8.3 Маркетинг-комплекс в сегменте "Программисты-любители"
Программисты-любители бывают двух основных видов - те, которые применяют единственный известный им язык для деятельности или инициативных разработок в своей профессиональной или хобби- области, и те, которые хотят