Логопедическая практика

Отчет по практике - Педагогика

Другие отчеты по практике по предмету Педагогика

ДатаВид деятельностиСодержание24,02Проведение логопедического обследования. Оформление результатов обследованияБыло проведено логопедическое обследование Кати П., знакомство с данными логопедического обследования, проводимого логопедом. Результаты обследования проанализированы с логопедом. Данные обследования внесены в речевую карту, совместно с логопедом составлен перспективный план коррекционной работы. В рекомендациях внимание обращается на то, что наряду с коррекцией речевых дефектов необходимо осуществлять работу по общему психическому развитию ребенка. Рекомендуется систематически проводить разнообразные игры и упражнения, направленные на развитие и совершенствование мелкой моторики пальцев рук.25,02Проведение логопедического обследования. Оформление результатов обследованияБыло проведено логопедическое обследование Сережи У., знакомство с данными логопедического обследования, проводимого логопедом. Результаты обследования проанализированы с логопедом. Данные обследования внесены в речевую карту, совместно с логопедом составлен перспективный план коррекционной работы. Совместно с логопедом была оформлена необходимая медико-педагогическую документация, составлена подробная психолого-педагогическую характеристика на основе проведенного обследования и динамического наблюдения в процессе занятий и вне их, проанализирована эффективность проведенных логопедических занятий.26,02Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияБыла изучена программа обучения детей с ФФН, методические пособия и рекомендации по работе данной категорией детей, согласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Машей К., Олей С.

Тема:

Цель:27.03Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи по по заданию логопеда.02,03Подготовка к проведению группового занятия Проведение группового занятияВ ходе подготовки к фронтальному занятию была получена консультация логопеда на закрепление умения составлять план и конспект занятия, точно формулировать тему, цель и задачи, отбирать программное содержание, намечать этапы занятия в определенной логической последовательности, методически грамотно подбирать речевой материал, наглядные и дидактические пособия.03.03Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияБыла изучена программа обучения детей с ОНР, методические пособия и рекомендации по работе данной категорией детей, согласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Андреем В., Данилом П.

Тема:

Цель:04,03Наблюдение за работой воспитателя по развитию речи Чтение сказки Два жадных медвежонка.

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, выявляя главное, продолжать учить связной речи, учить отвечать на вопросы полно, содержательно и грамотно.

В ходе наблюдения за ходом занятия по развитию речи, проводимого воспитателем, конспектировался ход занятия, отмечались используемые методы, формы и приемы, оценивалась речь, деятельность и поведение детей на занятии, положительные стороны занятия. Анализ проведенного занятия проводился под руководством воспитателя и логопеда по определенному плану. 05.03Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияСогласно перспективному плану работы логопеда и результатами обследования был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Катей П., Сережей У.

Тема:

Цель:06,03Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи. Был подобран методический рекомендательный материал по работе с детьми с ринолалией.10,03Проведение индивидуального занятияСогласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Колей И.

Тема:

Цель:11,03Подготовка материала для педагогов по развитию речиБыл подобран теоретический и практический материал для воспитателей на тему: Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.12,03Наблюдение за работой логопеда по развитию речи Тема: В стране веселых гласных звуков.

Цели занятия

  1. Закреплять умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и], [о], [ы], [э].
  2. Учить определять гласный звук в начале и середине слова.
  3. Закреплять умение определять эмоциональные состояния человека и передавать их в мимике, речи и движениях.
  4. Развивать зрительное, слуховое восприятие.
  5. Развивать межполушарное взаимодействие.
  6. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Проведено наблюдение и подробный анализ фронтального занятия логопеда. В ходе анализа логопед обратил внимание на необходимость выделения основных задач занятия, подчинения им применяемых форм и приемов работы.

В системе занятий реализовался принцип специального образования принцип коррекционной направленности при соблюдении триединой задачи, а именно: коррекционное воспитание, коррекционное развитие, коррекционное обучение. Коррекционное развитие проводится по основным направлениям:

  1. развитие слухового внимания;
  2. развитие сенсорных и моторных функций;
  3. формирование кинестетической основы артикуляторных движений;
  4. развитие мимическо?/p>