Логопедическая практика
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
ДатаВид деятельностиСодержание24,02Проведение логопедического обследования. Оформление результатов обследованияБыло проведено логопедическое обследование Кати П., знакомство с данными логопедического обследования, проводимого логопедом. Результаты обследования проанализированы с логопедом. Данные обследования внесены в речевую карту, совместно с логопедом составлен перспективный план коррекционной работы. В рекомендациях внимание обращается на то, что наряду с коррекцией речевых дефектов необходимо осуществлять работу по общему психическому развитию ребенка. Рекомендуется систематически проводить разнообразные игры и упражнения, направленные на развитие и совершенствование мелкой моторики пальцев рук.25,02Проведение логопедического обследования. Оформление результатов обследованияБыло проведено логопедическое обследование Сережи У., знакомство с данными логопедического обследования, проводимого логопедом. Результаты обследования проанализированы с логопедом. Данные обследования внесены в речевую карту, совместно с логопедом составлен перспективный план коррекционной работы. Совместно с логопедом была оформлена необходимая медико-педагогическую документация, составлена подробная психолого-педагогическую характеристика на основе проведенного обследования и динамического наблюдения в процессе занятий и вне их, проанализирована эффективность проведенных логопедических занятий.26,02Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияБыла изучена программа обучения детей с ФФН, методические пособия и рекомендации по работе данной категорией детей, согласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Машей К., Олей С.
Тема:
Цель:27.03Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи по по заданию логопеда.02,03Подготовка к проведению группового занятия Проведение группового занятияВ ходе подготовки к фронтальному занятию была получена консультация логопеда на закрепление умения составлять план и конспект занятия, точно формулировать тему, цель и задачи, отбирать программное содержание, намечать этапы занятия в определенной логической последовательности, методически грамотно подбирать речевой материал, наглядные и дидактические пособия.03.03Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияБыла изучена программа обучения детей с ОНР, методические пособия и рекомендации по работе данной категорией детей, согласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Андреем В., Данилом П.
Тема:
Цель:04,03Наблюдение за работой воспитателя по развитию речи Чтение сказки Два жадных медвежонка.
Цель: учить детей внимательно слушать сказку, выявляя главное, продолжать учить связной речи, учить отвечать на вопросы полно, содержательно и грамотно.
В ходе наблюдения за ходом занятия по развитию речи, проводимого воспитателем, конспектировался ход занятия, отмечались используемые методы, формы и приемы, оценивалась речь, деятельность и поведение детей на занятии, положительные стороны занятия. Анализ проведенного занятия проводился под руководством воспитателя и логопеда по определенному плану. 05.03Подготовка к проведению индивидуального занятия Проведение индивидуального занятияСогласно перспективному плану работы логопеда и результатами обследования был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Катей П., Сережей У.
Тема:
Цель:06,03Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи. Был подобран методический рекомендательный материал по работе с детьми с ринолалией.10,03Проведение индивидуального занятияСогласно перспективному плану работы логопеда был подобран методический материал для подготовки и проведения индивидуального занятия с Колей И.
Тема:
Цель:11,03Подготовка материала для педагогов по развитию речиБыл подобран теоретический и практический материал для воспитателей на тему: Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.12,03Наблюдение за работой логопеда по развитию речи Тема: В стране веселых гласных звуков.
Цели занятия
- Закреплять умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и], [о], [ы], [э].
- Учить определять гласный звук в начале и середине слова.
- Закреплять умение определять эмоциональные состояния человека и передавать их в мимике, речи и движениях.
- Развивать зрительное, слуховое восприятие.
- Развивать межполушарное взаимодействие.
- Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
Проведено наблюдение и подробный анализ фронтального занятия логопеда. В ходе анализа логопед обратил внимание на необходимость выделения основных задач занятия, подчинения им применяемых форм и приемов работы.
В системе занятий реализовался принцип специального образования принцип коррекционной направленности при соблюдении триединой задачи, а именно: коррекционное воспитание, коррекционное развитие, коррекционное обучение. Коррекционное развитие проводится по основным направлениям: