Лексические средства выражения авторского начала в публикациях Дмитрия Губина (журнал "Огонёк")
Курсовой проект - Журналистика
Другие курсовые по предмету Журналистика
идим иронический оттенок: "Журнал GQ лет шесть назад - а это журнал, как парус, чуткий к ветру моды - делал целый номер про поколения" (№14 от 11 апреля 2011 года). Автор вводит возвышенное сравнение, романтический образ парусника, не связанный с глянцевым изданием.
Интересно применение такого тропа как антономазия. Журналист употребляет имена собственные в значении нарицательных, представляя их собирательным образом. Рассмотрим два примера: "А когда самолет отрывался от земли, я политически некорректно подумал уже о том, что на президентских выборах 2012-го я бы, пожалуй, проголосовал за Рюрика" (№50 от 20 декабря 2010 года) и "Они по отношению ко мне - как Хоботов и Людочка из "Покровских ворот" по отношению к Савранскому. ?…? Что сообщают в ответ Хоботов с Людочкой? Правильно, что они торговлей электронными книгами не занимаются" (№11 от 21 марта 2011 года). В первом случае под Рюриком автор имеет в виду западного политика, который наведет порядок в современной России, как когда-то варяг это сделал на Руси. Во втором случае в образе Людочки и Хоботова предстают люди, мешающие автору осуществить задуманное, здесь - купить электронную книгу.
Дмитрий Губин активно использует такой прием, как обращение к читателю. Эффект диалога достигается в основном за счет использования личных местоимений, личных форм глаголов, перечислений личностных характеристик и сравнений. Рассмотрим подробнее: "Наверное, дорогие товарищи, меня можно назвать вором" (№11 от 21 марта 2011 года). Вводное слово "наверное" в значении неуверенности, неопределенности и обращение "дорогие товарищи" включают читателя в общение. "Господа читатели, господин судья! Ваша честь!" (№49 от 13 декабря 2010 года). В данном примере Губин имитирует ситуацию в зале суда. Он употребляет высокую лексику, выделяющуюся на фоне нейтрального стиля, в котором написан материал. Активно включаются в текст личные местоимения второго лица. "Тем более что вы к гаишникам относитесь как? - правильно, если только сами не гаишник. То есть вы заранее на моей стороне, хотя понятия не имеете, нарушал я или нет и какие именно правила" (см. там же). Вопросно-ответная форма и данной далее объяснение ситуации снова вводит читателя в беседу. Автор отождествляет себя с аудиторией, он уверяет, что знает их мысли, потому что сам ничем не отличается от своих читателей. В другом примере мы видим употребление глагола в повелительном наклонении "поверьте": "Человек, непринужденно сводящий в тексте президента страны, закатное солнце и себя, паиньку, поверьте, в состоянии навешать вам на уши эмоциональной лапши, объясняя, что его встреча с инспекторами ДПС была встречею с Вельзевулом" (см. там же). Смысл всего высказывания приобретает оправдательный характер. Губин говорит о себе в третьем лице, что отстраняет личность рассказчика от личности героя. Это создает эффект объективизации, взгляда со стороны. "Представьте себе, что вы в меру упитанный мужчина в полном расцвете 46 лет, который любит читать, но у которого на носу очки. То есть что вы - это я" (№11 от 21 марта 2011 года). В данном фрагменте мы снова видим приемы, о которых говорилось выше: глагол "представьте", личные местоимения "вы" и "я" и разъясняющая конструкция, присоединенная к основному предложению предлогом "то есть". Автор описывает себя, выделяет некоторые важные для него признаки, а затем проводит аналогию с читателем, предлагаем ему встать на место журналиста.
Таким образом, автор использует широкий круг средств для выражения собственного отношения. Он соединяет в тексте различные пласты лексики. Включение в текст средств художественной выразительность помогает достичь большей образности. Одним из основных приемов автора в выражении собственной позиции является ирония. Сатирический эффект достигается за счет смешения стилей, употребления фразеологии, метафор, равнений и других тропов. Создание эффекта диалога с читателем является также одним из главных приемов выражения авторского начала.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование позволило сделать ряд выводов относительно употребления лексических средств выражения авторского начала и основных приемов, с помощью которых достигается эффект авторского присутствия. В ходе решения поставленных ранее задач были достигнуты следующие результаты. Была изучена литература по данной теме, подготовлена теоретическая база для выполнения анализа лексических средств выражения авторского начала. Среди различных приемов и средств были выделены основные, которыми чаще всего пользуются современные публицисты. Это стилистическое использование синонимов, антонимов, средств художественной выразительности, лексики ограниченного употребления. Был проведен анализ материалов за период с декабря 2010 года по апрель 2011 года. Выявлены основные тенденции в использовании выразительных лексических средств, которые заключаются в широком применении лексики ограниченного употребления, фразеологии, а также средств художественной выразительности, таких как метафоры, сравнения и антитеза. Так в своих текстах Дмитрий Губин сочетает разностилевые лексемы (например, в одном предложении употребляется нейтральная и стилистически сниженная лексика: "корчить рожи" в контексте с "полоской заката"). В результате анализа были выявлены основные приемы, которыми пользуется автор для выражения оценки или отношения. К таким приемам относятся ирония и прямое обращение к