Административные преобразования России во второй половине XIХ века
Контрольная работа - История
Другие контрольные работы по предмету История
новлен в 1912 г.).
Судебные законы разошлись на 44 губернии и приживались в них в течение тридцати с небольшим лет. Судебные уставы не пришли на Прибалтику, Сибирь, Польшу, Среднюю Азию, Белоруссию, северные и северо-восточные края Европейской России.
В 1863 году был подписан закон, упразднивший телесные кары плетьми, шпицрутенами, кнутами и клеймами по вердиктам судов гражданских и военных. От физических наказаний целиком избавляли женщин. Но сохранялись розги для ссыльных, для крестьян, каторжных и штрафных военнослужащих.
Реформы 1860-70-х годов задели всю судебную систему и карательные учреждения России. Судебная реформа не только содействовала основанию более безупречной системы судопроизводства, но и серьезно повлияла на экономическое формирование страны, активизировала процесс стирания сословных границ, поднимала правовую культуру общества. Ее проведение в 60-80-е годы XIX века дает редкий опыт реформирования судебной системы, подробнейшее и полный анализ которого очень актуально для формирования нашего государства в данное время. Изучение этого исторического наследия и дает найти наиболее правильный путь проведения нынешней судебной реформы, ведь далеко не всегда совершающиеся в российском обществе трансформации приводят к необходимым результатам.
.Военная реформа
Военное управление подверглось также реорганизациям. Все военные реформы возникли после назначения в 1861 г. на должность военного министра Д. А. Милютина, профессора Академии Генерального штаба, потом руководителя штаба Кавказской армии, владевшего выдающимися военными и персональными дарованиями, который был либерального воззрения.
Уже в начале правления убраны были военные поселения. Были упразднены унизительные физические наказания.
В середине 60-х годов была произведена реформа военно-учебных учреждений. В 1863 г. кадетские корпуса были перестроены в военные гимназии, тесные по программе общеобразовательных предметов (помимо общих военных) к настоящим училищам. В 1864 г. были созданы военные училища, в которые зачислялись воспитанники военных гимназий. Военные училища каждый год выпускали до 600 офицеров. Для особой подготовки военных инженеров, кавалеристов, артиллеристов были построены 16 юнкерских учебных заведений с сроком обучения три года. В практику включали увеличение квалификации офицерского состава во время постижения военной службы. Увеличивалась система высшего военного образования в военных академиях - Академии Генерального штаба, Инженерной, Артиллерийской, Военно-медицинской и во вновь созданной Военно-юридической.
В январе 1874 года была объявлена всесословная воинская повинность. В Высочайшем документе по этому поводу сообщалось: Защита престола и Отечества есть священная обязанность каждого русского подданного….. По закону 1874 г. все воинские подразделения Российской империи разделялись на 4 вида: иррегулярные войска (казачество), регулярные армия и флот, ополчение и запасные войска. Воинская повинность распределялась на все мужское население, достигшее двадцати лет, без разницы сословий, т.е. она стала всесословной. Правительство ежегодно устанавливает нужное число новобранцев, и по жребию выбирает из призывников только это количество (как правило, на службу бралось не более 20-25% призывников). Призыву не подлежали один-единственный сын у родителей, один-единственный кормилец в семье, и кроме этого, если старший брат призывника проходит или прошел службу. По закону 1874 г. от воинской повинности избавлялись духовные лица любых вероисповеданий, представители отдельных религиозных сект и объединений (в связи с их религиозных убеждений), народы Средней Азии и Казахстана, отдельные народности Кавказа и Крайнего Севера. Призванные на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет: 6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте - 7 лет реальной службы и 3 года в запасе. Для приобретших начальное образование срок реальной службы сокращается до четырех лет, закончивших городскую школу - до трех лет, гимназию - до полутора лет, а обладавших высшим образованием - до полугода.
От сюда следует что, результатом реформы явилось создание малой армии мирного времени с высоким обученным резервом в случае войны.
Подверглась большим изменениям система военного правления, чтобы усилить правление по местам местоположения войск. Следствием этого пересмотра стало утверждение 6 августа 1864 г. Положения о военно-окружных управлениях. На основе этого Положения создано сначала 9 военных округов, а потом (6 августа 1865 г.) еще 4. В каждом округе назначен, определяемый по прямому высочайшему усмотрению, главный начальник, имевший наименование командующего войсками военного округа. Эта должность может быть поручена и на местного генерал-губернатора. В отдельных округах определяется еще помощник командующего войсками.
Военно-окружная система обладала рядом преимуществ: устранялась ненужная централизация управления и основывались более подходящие условия для оперативного руководства войсками, укорачивались сроки мобилизации запасных в военное время. В условиях России с ее немалыми пространствами это стало первостепенным значением. По Положению 1867 г. было реформировано и центральное военное управление. В повиновение Военному министерству переходили инженерные войска, артиллерия, гвардия, военно-учебные учреждения (до этого они обладали своими отдельными управлениями), а на время ведения военных действий - действующая армия.
В 1867 г.