Конфликты в педагогическом общении
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
° профессионально-педагогического общения были хорошо освоены и активно внедрены в непосредственную педагогическую деятельность, начинающему педагогу необходимо систематически работать над собой, увеличивать и усложнять свой личный опыт общения с детьми.
Заключение.
- Невозможно ожидать от школьников способности от природы к умению к психологической и нравственной самореализации.
- Главный способ бесконфликтного педагогического общения формирование высокого уровня педагогического профессионализма, владение искусством выхода из конфликтных ситуаций без потери собственного достоинства.
- Организация эффективного педагогического взаимодействия требует высокого уровня эмоциональной идентификации с объектом воздействия.
- Необходима разработка индивидуальной лексики приспособления к объекту воздействия, приемы их чередования, уместность использования.
- На основе программы педагогического тренинга, указанной в приложении, необходимо в каждом конкретном конфликте стремиться развивать плодотворные стороны собственно педагогического общения и вести борьбу с негативными наслоениями в общении.
Библиография.
- Чистякова Т.А. Педагогический конфликт и способы его преодоления. Л., 1987.
- Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987.
- Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики [сборник]. М., 1996.
- Шакуров Р.Х. Психологические основы педагогического сотрудничества. Казань, 1994.
- Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М.: Просвещение, 1991.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1999.
- Эффективный учитель. Ростов, 1995.
- Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. М., 1995.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. С.-Пб., 2000.
- Методика воспитательного процесса. М., 1969.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 1979.
- Макаренко А.С. Собрание сочинений. М., 1958. т.5.
- Зимняя И.А. Коммуникативная компетентность учителя // Филология на рубеже тысячелетий. Материалы межд. научн. конф. Ростов: Донской изд. дом, 2000. 2.4. с 16.
- Зубарева Н.С. Коммуникативные навыки как основа оптимального педагогического общения // Теория и практика развивающего обучения. Сборник статей. Выпуск 12. Челябинск: Изд. ЧГПУ, 2001.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебное пособие для студентов вузов. Ростов: Феликс, 1997.
- Культура русской речи и эффективность общения. М.: Наука, 1996, 441 с.
- Левитан К.М. Культура педагогического общения. Иркутск: Изд. Иркутского университета, 1985. 102 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1995, 365 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. МГУ, 1972, 575 с.
- Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии // Сборник статей. М.: Наука, 1981, с. 3-24.
- Лотман Ю.М. Общение. Текст. Высказывание. М.,1989.
- Митина Л.М. Учитель на рубеже веков: психологические проблемы // Психологическая наука и образование. 1999, № 3-4, с. 5-21.
- Перовская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М.: Изд. МГУ, 1989, 216 с.
- Прохоров Н.О. Психологическое состояние школьников и учителя в процессе их взаимодействия на уроке // Вопросы психологии, 1990, №5, с. 156-162.
- Рыдалова И.И. Основы педагогики общения. Минск, 1998, 319 с.
- Социологический энциклопедический словарь. М., 1998, 488 с.
- Тарасов Е.Ф. Речевое общение как воздействие // Актуальные проблемы. Тезисы докладов Всерос. научн. конфер. Челябинск: Изд. ЮурГУ, 1999, с 98.
- Шеин С.А. Диалог как основа педагогического общения. // Вопросы психологии. 1991, № 1, с. 44-53.
- Icinner B.P. Verbal Behavior. N.-Y., 1957.
- Stubbs M. Analysis: The sociolinguistics Analysis of Natural Language. Chicago, 1983.