История физической культуры и спорта
Контрольная работа - Туризм
Другие контрольные работы по предмету Туризм
самым полным. Но он не просто собирал описания игр, а систематизировал их, рассматривая каждую игру комплексно, не нарушая игрового феномена, исследуя развивающий и воспитывающий аспекты игры. Особая роль в пропаганде подвижных игр в физическом воспитании принадлежит педагогу Е.А. Покровскому.
19. П.Ф. Лесгафт
Пётр Францевич Лесгафт (1837-1909) - основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре в России, педагог, анатом, врач.
Пётр Францевич Лесгафт родился в Санкт-Петербурге в семье ювелира немецкого происхождения, Франца Карловича Лесгафта. Возможно, что свои первые познания в медицине он получил от своей матери, Генриеты Адамовны Лесгафт, поскольку она являлась "повивальной бабкой" и время от времени вызывалась для оказания акушерской помощи рожавшим женщинам.
В январе 1848 г., после получения первоначального домашнего образования, Лесгафт был определен в первый класс в Петришуле - Главное немецкое училище св. Петра. Но в 1851 г. отец решил прервать его обучение и отдал четырнадцатилетнего сына в ученики к знакомому аптекарю. Заканчивал обучение Лесгафт в мужском отделении другого немецкого училища - Анненшуле. Летом 1856 г. Лесгафт был зачислен в медико-хирургическую академию. По инициативе П.А. Дубровского, президента академии, были внесены значительные изменения в программы академии, созданы новые кафедры, развернулось интенсивное строительство новых зданий и перестройка старых. Лесгафт получил первые навыки серьёзной исследовательской работы, научился строгой постановке опытов и обращению с химическими реактивами.
В 1861 году Лесгафт заканчивает медико-хирургическую академию и получает серебряную медаль и звание врача. В 1865 году он получает звание доктор наук (медицины), и в 1868 году - доктор наук хирургии. С 1868 года Лесгафт - профессор государственного Казанского университета, с 1886 - профессор Санкт-Петербургского государственного университета - преподаватель анатомии человека [5; с. 255].
20. Первая группа физических упражнений П.Ф. Лесгафта
В "Руководстве по физическому образованию детей школьного возраста" освещены принципы профессиональной подготовки специалистов по физическому образованию, дано обоснование возрастного подхода при физическом образовании, представлена классификация физических упражнений.
Процесс физического образования детей школьного возраста П.Ф. Лесгафт представлял так. На первом этапе следовало научить ребенка основным необходимым движениям: правильно бегать, прыгать, метать, выполнять движения различными звеньями тела и т.п. Эти упражнения назывались простыми (элементарными) и предназначались для учащихся начальных классов (7?12 лет) [2; с. 175].
Список использованной литературы
1. Генон, Р. Заметки об инициации / Р. Геное // Кризис современного мира. - М.: Эксмо, 2008. - С. 141?442.
2. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта / Б.Р. Голощапов. - М.: Академия, 2005. - 312 с.
. Григоревич, В.В. Всеобщая история физической культуры / В.В. Григоревич. - М.: Советский спорт, 2008. - 228 с.
. Кулинко, Н.Ф. История физической культуры и спорта / Н.Ф. Кулинко. - Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 1997. - 374 с.
. Пельменев, В.К., Конева, Е.В. История физической культуры / В.К. Пельменев, Е.В. Конева. ? Калининград: ВЛАДОС, 2005. ? 312 с.
. Пугачева, Ж.И. История физической культуры и спорта / Ж.И. Пугачева. - Челябинск, УралГАФК, 2000. - 128 с.
. Столбов, В.В. История физической культуры и спорта / В.В. Столбов, Л.А. Финогенова, Н.Ю. Мельникова. - М.: Физкультура и спорт, 2000. - 423 с.