Geum.ru

Исследование школьной тревожности в условиях образовательного процесса

Отчет по практике - Психология

Другие отчеты по практике по предмету Психология

сть проявления страхов и тревожности и устранить проблемы у детей уже имеющихся нарушений, вызванных семейными неурядицами, душевной чёрствостью или, наоборот, чрезмерной опекой, или же просто родительской невнимательностью. Не последнюю роль в воспитании детей играют и специалисты образовательного учреждения, в которое попадает ребёнок. В силах педагога, психолога - создание благоприятного психологического климата в группе, формирование у ребёнка чувства защищённости, уверенности в себе адекватной самооценки. По данным психологического исследования , почти у 50 % -60 % детей детских садов и школ города имеются нарушения психологического здоровья .Актуальной становится проблема по коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного и школьного возраста.

Созданная мной программа ориентирована на коррекционную работу с детьми, имеющими различные страхи. В настоящее время психологи разрабатывают и реализуют программы, которые направлены на коррекцию эмоциональной сферы детей, где включаются упражнения по коррекции страхов или даже целые занятия. Данная программа полностью направлена на работу с различными страхами, возникающими у детей дошкольного и школьного возраста.

Цель программы психологическая поддержка детей, имеющих различные страхи.

Задачи программы:

- Снизить тревожность.

- Усилить “ Я” ребёнка.

- Актуализировать чувство страха.

- Повысить психический тонус ребёнка.

- Осуществить контроль над объектом страха.

- Повысить уверенность в себе.

Критерии эффективности программы:

- повышение уверенности в себе;

- снижение тревожности;

- снижение количества страхов;

- улучшение взаимоотношений родитель- ребёнок.

  1. Основная часть.
  2. Количество занятий 10
  3. Продолжительность занятия 40-50 минут.
  4. Условия организации. Занятия проходили в первой половине дня. В свободном классе.

 

Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий

№ п/пНазваниеЦельИгры, упражненияФорма работы (индиви-дуальная, групповая)Стимульный материал, оборудованиеВремя

  1. Здравствуй, это Я!Знакомство участников друг с другом, повышение позитивного настроя и сплочения детей, эмоциональное и мышечное расслаблениеУпр. Росточек под солнцем
Упр. Доброе утро

Упр. Что я люблю?

Упр. Качели

Упр. Угадай по голосу

Упр. Лягушки на болоте

Упр. Художники - натуралисты

Упр. Горячие ладошкиГрупповая Магнитофон, ватман, спокойная музыка, краски,

стулья40

  1. Мое имяРаскрытие своего Я, формирование чувства близости с другими людьми,достижение взаимопонимания и сплоченностиУпр. Росточек под солнцем
Упр. Узнай по голосу

Игра Мое имя

Игра Разведчики

Рисование самого себя

Упр. Доверяющее падение

Упр. Горячие ладошкиГрупповая

Магнитофон,

Спокойная музыка,

краски,

листы бумаги (формат А4)40

  1. НастроениеОсознание своего эмоционального состояния, снижение психоэмоционального напряжения, развитие умения чувствовать настроение и сопереживать окружающимУпр. Росточек под солнцем
Упр. Возьми, передай

Упр. Неваляшка

Упр. Превращения

Рисование на тему Мое настроение

Упр. Закончи предложение

Упр. Пружинки

Упр. Горячие ладошкиГрупповая

Магнитофон, спокойна музыка,

Краски, альбомные листы, пружинки на отдельных листах40

  1. НастроениеОсознание своего самочувствия, снижение эмоционального напряжения,
уменьшение тревожности, снижение мышечных зажимовУпр. Росточек под солнцем

Упр. Злые и добрые кошки

Упр. На что похоже мое настроение?

Упр. Ласковый мелок

Упр. Угадай, что спрятано в песке?

Рисование на тему Автопортрет

Упр. Горячие ладошкиГрупповая Магнитофон, спокойна музыка, краски, ватман, песочница,

мел.40

  1. Наши страхиСтимулирование аффективной сферы ребенка, повышение психического тонуса ребенкаУпр. Росточек под солнцем
Упр. Петушиные бои

Упр. Расскажи свой страх

Рисование на тему чего я боялся, когда был маленький,

Упр. Чужие рисунки,

Упр. Дом ужасов,

Упр. Горячие ладошкиМагнитофон, спокойна музыка, краски,

альбомные листы, ватман,

подушки40

  1. Я больше не боюсь!Преодоление негативных переживаний, символическое уничтожение страха, снижение эмоционального напряженияУпр. Росточек под солнцем
Упр. Смелые ребята

Упр. Азбука страхов

Упр. Страшная сказка по кругу

Упр. На лесной полянке

Упр. Прогони Баба-Ягу

Упр. Я тебя не боюсь

Упр. Горячие ладошкиГрупповая Магнитофон, спокойна музыка, краски,

альбомные листы, подушки, задорная музыка50

  1. Волшебный лесРазвитие умения передавать свое эмоциональное состояние через художественный образ,снижение психоэмоционального напряжения,повышение уверенности в себе.Упр. Росточек под солнцем
Упр. За что меня любит мама, папа, сестра и т.д.

Упр. Лягушки на болоте

Упр. Неопределенные фигуры

Игра Тропинка

Коллективный рисунок Волшебный лес

Упр. Доверяющее падение

Упр. Горячие ладошкиГрупповая Магнитофон, сп?/p>