Исследование особенностей межличностных отношений у детей с нарушением здоровья
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
Филиал негосударственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
Московский психолого- социальный
в г. Рославле Смоленской области
Отчет по производственной практике
Выполнила студентка группы 05/ПЗ-51
Специальности: Психология
Сотова В.Ю.
Преподаватель Новикова Н.А.
План
Введение
1.Общая характеристика МОУДО и психологической службы МОУДО
2.Должностная инструкция психолога МОУДО
3.Этические нормы в работе практического психолога МОУДО
4.Методики исследования
Заключение
Введение
Я проходила производственную практику на базе МОУДО ДМШ №1 в качестве психолога-консультанта психологической службы.
Руководитель психологической службы МОУДО ДМШ - Кузьмина Елена Викторовна, психолог высшей категории. Стаж работы 20 лет, стаж работы психологом 16 лет.
Работа в детской музыкальной школе строится по направлениям:
- Методологическая (районные метод. объединения и городская ассоциация психологов);
- Работа с педагогическим коллективом (педагоги и администрация). Проведение собраний и тренингов для воспитателей;
- Работа с родителями (проведение собраний);
- Работа с учащимися (проведение диагностических исследований, создание корректирующих программ для детей, отстающих в развитии).
Продолжительность практики с 30 апреля по 28 мая 2009 года. Целью прохождения производственной практики было выполнение следующих задач:
- Ознакомится с нормативными документами;
- Присутствовать на занятиях с учащимися;
- Провести ряд методик, проанализировать результаты;
- Выявить основные принципы работы консультанта-психолога в МОУДО, методы работы в группе больных детей.
- Посетить родительские собрания.
- Общая характеристика МОУДО ДМШ и психологической службы МОУДО ДМШ
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Детская музыкальная школа №1 общеобразовательного вида, высшей категории, функционирует с 1978 года. Директор музыкальной школы Акопян Ирина Шагеновна.
Цели и задачи образовательного учреждения:
Генеральная цель:
Целостное воспитание личности начинающего музыканта, одухотворения процесса обучения музыке, восстановление в реальной практике школьной работы глубины понятий Музыка, Музыкант, Музыкальное образование.Формировать у родителей, педагогов, детей ответственные взгляды и убеждения в деле воспитания личности.
Основные задачи:
1.Ценностный подход к музыке и музицированию. Обеспечение каждому учащемуся целостного видения мира музыки на основе понятия Красоты, взятого не в узкоэстетическом смысле, но как выражение глубинной основы Жизни и искусства.
2.Приоритет непосредственной музыкальной деятельности над формальной составляющей учебного процесса. Организация процесса обучения на основе приоритета музыкальной деятельности означает приведение форм и методов обучения искусству (включая функции оценивания) в соответствие с характером музыкальной деятельности, её назначением и смыслом.
3.Сотрудничество как результат свободы в творческой среде.
4.Формирование творческой, целостно воспитывающей среды: наличие мировоззренческой основы, и соответствие учебной деятельности ее профессиональной сущности.
5.Укреплять в детях любовь к музыке, прививать интерес к музицированию, знакомить их с наибольшим количеством произведений и расширять их музыкальные интересы и вкусы.
Образовательную работу с детьми ведут 8 преподавателей: 3 преподавателя по теоретическим дисциплинам, 1 преподаватель по специальности, 1 логопед, 1 психолог, 2 преподавателя (по хореографии).
Качественный состав педагогических кадров 68% имеют высшее образование, 32% среднее специальное.
В школе три группы сольфеджио младшая, средняя и старшая. Основой преподавания пение, сольфеджирование, а в средних и старших группах ещё и музыкальный диктант.
С учащимися старших классов проводятся консультативные занятия по дирижированию, гармонии и музыкальной литературе.
В школе разработаны специализированные программы для детей инвалидов по возрастам.
Музыкальная школа работает с 8 15 утра до 20 00 вечера.
Продолжительность различных видов работ
психолога МОУДО
№Вид работыСреднее время, ч.Примечание1Индивидуальная психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций3,5 - 6,0Из расчета на одного человека2Групповая психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций16 - 20Из расчета на 15 человек3Индивидуальная и консультативная работа с учащимися, оформление результатов 1,5 3,0На одну беседу4Индивидуальная развивающая психокоррекционная работа, включая подготовку, проведение и оформление результатов 30 - 60На один цикл5Проведение и подготовка педагогического консилиума, оформление результатов 5,0 7,0На один консилиум (без учета диагностической работы)6Индивидуальное и групповое консультирование родителей, оформление результатов1,5 2,5На одну беседу7Индивидуальное и групповое консультирование педагогов, оформление результатов1,0 2,5На одну беседу