Исследование организации речевой деятельности учащихся на уроках литературы
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
;свирепыми, раздраженными молниями. Здесь уместно вспомнить строки Лермонтова из поэмы Мцыри: Глазами тучи я следил, Рукою молнии ловил…
Вывод по 2 главе: Нельзя гордиться перед силами природы и меряться с ними. Гнев природы обрушивается на человека, дерзнувшего победить их или даже встать с ними вровень. Молнии ослепили Мальцева. Из вековых наблюдений человечество знает, то молния бьет обычно в самое высокое дерево. Так произошло и в рассказе. Это авторская метафора.
Работает 3 группа.
После цитаты Бывший машинист грустно задумался и тихо ответил мне, как самому себе: - Я привык видеть свет, и я думал, что вижу его. А я видел его тогда только в своем уме, в воображении. На самом деле я был слепой, но я этого не знал… Теперь я понял Мальцева…
ВОПРОС:
Что понял помощник машиниста?
ОТВЕТ:
Помощник машиниста понял, что машинист не мог предположить, что ослеп. Он долго видел мир в своем воображении и верил в его действительность. Находясь в своем замкнутом от людей мире, он был убежден, что с ним никогда ничего не может случиться.
Вывод по 3главе: Индивидуализм и желание померяться с силами природы, покорить их и привели талантливого машиниста к трагедии. Такова, на мой взгляд, авторская позиция, выраженная в 3 главе.
Работает 4 группа
Зачитывается ключевой фрагмент: Я не был другом Мальцева, и он ко мне всегда относился без внимания и заботы. Но я хотел защитить его от горя судьбы. Я был ожесточен против роковых сил, случайно и равнодушно уничтожающих человека. Я почувствовал тайный, неуловимый расчет этих сил - в том, что они губили именно Мальцева, а, скажем, не меня. Я понимал, что в природе не существует такого расчета в нашем, человеческом смысле, но я видел, что происходят факты, доказывающие существование враждебных, для человеческой жизни гибельных обстоятельств, и эти гибельные силы сокрушают избранных, возвышенных людей. Я решил не сдаваться, потому что чувствовал в себе нечто такое, что не могло быть во внешних силах природы и в нашей судьбе - я чувствовал в себе особенность человека.
ВОПРОС:
Как вы понимаете слова Кости (помощника машиниста) об особенности человека? В чем она?
ОТВЕТ:
Каждый человек индивидуален, каждому присуще акая-то особенность. Костю отличали добросовестность в труде, продуманность своих проступков, доброта к окружающим людям, ответственность за все происходящее. Он был полной противоположностью Мальцеву.
Вывод по 4главе: После трагедии с Мальцевым он не испугался, а наоборот, сдал экзамен на машиниста и стал ездить самостоятельно. Он будто проверял себя, на что способен. Он не мерялся с природой, но и не боялся ее, не нарушал ее законов.
Работает 5 группа.
ВОПРОС:
С какой целью Костя берет в рейс слепого Мальцева? В чем секрет чудесного исцеления машиниста?
ОТВЕТ:
Костя - добрый человек. Он видел, как страдает Мальцев. И ему хотелось помочь старшему товарищу по работе хоть чем-нибудь, т.к. в беседы машинист не вступал.
Секрет чудесного исцеления машиниста прост. Он многое передумал, многое понял. Понял свои ошибки и очень хотел вернуться к любимой работе. А когда очень-очень хочешь, то обычно достигаешь цели. Таков авторский замысел, авторская метафора.
Так интерпретировали ребята каждую главу рассказа.
Обобщение учителя.
Метафорический смысл рассказа можно выразить в своеобразном афоризме: Понятия прекрасное и яростное не только рядом, они взаимообусловлены. Только ли прекрасен природный мир в рассказе? Конечно, нет. Природа предстает в нем (рассказе) и прекрасной стихией, но она и враждебна прежде всего такому человеку, который пытается противостоять ей, точнее, победить. Только в людях герой Платонова находит поддержку и единственную опору в противостоянии враждебным силам прекрасного и яростного мира. Каждая глава рассказа имеет свой метафорический и поучительный смысл.
Это рассказ - притча.
Наиболее активно выступающим учащимся выставлены оценки.
. Рефлексия.
Самооценка:
Как я оцениваю своё участие в уроке?
Внимательно ли я слушал?
Выдвигал ли я какие - либо идеи?
Домашнее задание:
Письменная работа:
Мои впечатления от произведения
Правда - бог свободного человека…
Ложь во спасение оправдана