Использование информационных технологий при подготовке учащегося профессионального колледжа к защите дипломного проектирования
Диссертация - Педагогика
Другие диссертации по предмету Педагогика
собы поощрения.
Основными обязанности участниками рабочих групп является:
не опаздывание на учебные занятия;
подготовка к учебному занятию
выполнение всех учебных заданий в срок;
при учебном занятии не использовать мобильный телефон;
каждый из команды должен уметь выслушивать мнение другого участника не перебивая и не осмеивая его точку зрения.
Учащиес в праве требовать источники литературы, организацию подготовки практических и лабораторных занятий, задание для самостотельной работы, свободное врем дл проведени консультации.
Модератор обязан:
формулировать цели и задачи учебного занятия;
выполнять инструктаж по технике ббезопансости при работе в лабораторном кабинете;
контролировать взаимоотношение на учебном занятии;
уметь выслушивать мнение учащегося;
сравнивать полученные результаты работы с критериями оценки;
выставлять баллы учитывая активность в группе, активность команды, прилежное отношение к зантиям, выполненные задания в срок;
использовать средства мультимедиа на учебных зантиях;
предоставлять литературу соответствующую тематике и новым технологиям по одному экземплру каждой рабочей группе; - использовать интерактивные методы обучения; - выполнять анализ ожидаемых результатов на каждом этапе учебного курса; Первое формирование рабочих групп выполняется добровольно. Но учебный процесс в подготовке дипломного проекта осуществлетс в несколько этапов. Задача модераторов в начале первого этапа сформулировать список выполнения заданий при выполнении, которых каждая рабочая группа будет набирать баллы. Критерии оценок составляется в виде табличной сетки, где против каждого задания выставляетс балл. Если в конце этапа две или три команды набирают одинаковое количество баллов, что бывает крайне редко, между ними разыгрывается дополнительное задание, например какая из команд быстрее выполнит расшивку телефонного кабел марки ТПП 100х2х0,5 или какая из команд быстрее всех расшифрует список перечисленных маркировок кабеля и т.д. В конце каждого этапа учебного процесса, рабочие группы учащихся и группа модераторов, которые проводят с ними учебные треннинги, собираютс на тайное голосование по переходу участников рабочих групп из одной группы в другую. Данная работа называется трансфер (определение взятое из спортивного бизнеса при переходе игрока из одной команды в другую). Тайным голосованием каждая рабочая группа определяют слабое звено, которое обменивают на слабое звено другой рабочей группы. Если учащийся являлся слабым звеном в течении трех этапов обучения, то он включается в остающую группу и посещает дополнительные занятия во внеурочное время.
3)Выполнение исследовательской работы.
На сетевом ресурсе учащимся предоставлется мультимедийное приложение виртуальных лабораторных работ с пошаговым описанием задания, с помощью которого они в домашних услових выполняют исследовательскую работу. Выполняя отчет и подготавлива ответы на вопросы заданные в лабораторной работе, учащиеся выполняют защиту своей работы на учебном занятии. В аудитории разворачиваетс дискуссия о правильности выполнения работы.
) Выполнение практической работы. На учебной и производственной практике обучающиеся учебной группы выполняют работы, чтобы привить в себе навыки специалиста отвечающий квалификационной характеристики предоставленной работодателем. Перед выполнением практической работы, учащийс знакомится с техникой выполнения работ, с какими трудностми и опасностями может встретится специалист при выполнении того или иного технологического процесса. За неделю до выполнения практической работы учащемус предоставляется ознакомиться с инструкционной картой, а также посмотреть видеофильм подробно описывающий весь технологический процесс той или иной работы. Также в этом фильме должны объснятся основные правила безопасности труда и описыватьс трудности с которыми может столкнуться специалист в данном направлении. Данный способ предоставления демонстрационного просмотра видеофильма очень эффективен, т.к. каждый из обучающихся может неоднократно просмотреть учебное видео. Основным принципом работы в проектной группе является демократические принципы преподавания. 75% времени обучения учащиеся свободно выбирают инструменты и способы самостоятельного обучения. Задача модератора контролировать демократическую атмосферу, чтобы она не перешла в анархию, а также подсказывать обучающимс в правильном ли они идут направлении, сравнивая их результаты обучени с стандартными критерими оценок [15].
3.2 Организация защиты дипломного проекта
Согласно Положению о порядке проведении итоговой государственной аттестации в средних специальных, профессиональных образовательных учреждениях организация и проведение защиты квалификационной работы квалификационная работа может быть представлена учащимися в виде различных вещей, сооружений (оборудование, макет), комплексного оборудовании и электронных приборов, дающих возможность изучения физических, механических, химических особенностей и свойств процессов и действий.
Квалификационная работа может выполняться в виде проектной работы в составе не менее четырех учащихся В этом случае каждому учащемуся выдается индивидуальное задание.
Основные задачи учащегося, выполняющего квалификационную работу, входит следующее:
отбор и анализ литературы, соответс?/p>