Изучение личности ребенка в педагогическом процессе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
. Часто выигрывает в спортивных играх у сверстников.
. Хорошо улавливает связь между одним событием и другим, между причиной и следствием.
. Способен увлечься, уйти с головой в интересующее его занятие.
. Обгоняет своих сверстников по учебе на год или на два.
. Любит использовать какой-либо новый материал для изготовления игрушек, рисунков.
. В игру на инструменте, в песню или танец вкладывает много энергии и чувств.
. Придерживается только необходимых деталей в рассказах о событиях.
. Разыгрывая драматическую iену, способен понять и изобразить конфликт.
. Любит чертить чертежи и схемы механизмов.
. Улавливает причины поступков других людей, мотивы их поведения.
. Бегает быстрее всех.
. Любит решать сложные задачи, требующие умственного усилия.
. Способен по-разному подойти к одной и той же проблеме.
. Проявляет ярко выраженную, разностороннюю любознательность.
. Охотно рисует, лепит, создает композиции.
. Любит музыкальные записи.
. Выбирает в своих рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние героев.
. Склонен передавать чувства через мимику, жесты, движения.
. Читает журналы и статьи о создании новых приборов, машин, механизмов.
. Часто руководит играми и занятиями других детей.
. Движется легко, грациозно.
. Наблюдателен, любит анализировать события и явления.
. Способен не только предлагать, но и разрабатывать собственные и чужие идеи.
. Читает книги, статьи с опережением своих сверстников на год или два.
. Обращается к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства и настроение.
. Хорошо играет на каком-либо инструменте.
. Умеет передавать в рассказах такие детали, которые важны для понимания события, и в то же время не упускает основной линии событий.
. Стремится вызвать эмоциональные реакции у других людей, когда о чем-то с увлечение рассказывает.
.Любит обсуждать изобретения, часто задумывается об этом.
. Склонен принимать на себя ответственность, выходящую за рамки, характерные для его возраста.
. Любит ходить в походы.
. Способен долго удерживать в памяти символы, буквы, слова.
. Любит пробовать новые способы решения жизненных задач.
. Умеет делать выводы и обобщения.
. Любит создавать объемные изображения, работать с глиной, пластилином.
. В пении и музыке стремится выразить свои чувства и настроение.
. Склонен фантазировать, старается добавить что-то новое и необычное, когда рассказывает о чем-то знакомом и известном.
. С большой легкостью драматизирует, передает чувства и эмоциональные переживания.
. Проводит много времени над конструированием.
. Другие дети предпочитают его выбирать в качестве партнера по играм и занятиям.
. Предпочитает проводить свободное время в подвижных играх.
. Имеет широкий круг интересов.
. Способен предложить большое количество самых разных идей и решений.
. В свободное время любит читать научно-популярные издания.
. Может высказать свою собственную оценку произведений искусства.
. Сочиняет собственные оригинальные мелодии.
. Умеет в рассказе изобразить героев живыми, передает их характер.
. Любит игры-драматизации.
. Быстро и легко осваивает компьютер.
. Обладает даром убеждения, способен внушить свои идет другим.
. Физически выносливее сверстников.
Лист ответов
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980
Характеристики доминирующих способностей ребенка.
.Интеллектуальные способности.
.1. Усваивает новые знания очень быстро и все схватывает легко.
.2. Обладает чувством здравого смысла и использует знания в практических, повседневных ситуациях.
.3. Хорошо рассуждает. Ясно мыслит. Хорошо улавливает связь между одним событием и другим, между причиной и следствием. Улавливает причины поступков других людей, мотивы их поведения.
.4. Быстро запоминает услышанное или прочитанное без специальных заучиваний.
.5. Знает многое о таких событиях и проблемах, о которых его сверстники не знают.
.6. Богатый словарный запас, легко пользуется новыми словами, без затруднений выражает свою мысль.
.7. Любит читать книги, которые обычно читают не сверстники, а дети старше на год или два.
.8. Решает сложные задачи, требующие умственного усилия.
.9. Задает очень много вопросов. Имеет много разных интересов.
.10. Обгоняет своих сверстников по учебе на год или два.
.11. Оригинально мыслит и предлагает неожиданные, оригинальные ответы и решения.
.12. Очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирует на все новое и неожиданное.
. Художественные способности.
.1. В своих рисунках и картинах изображает большое разнообразие разных предметов, ситуаций, людей.
.2. Серьезно относится к произведениям искусства.
.3. Оригинален в выборе сюжета, составляет оригинальные композиции.
.4. Всегда готов использовать какой-либо новый материал для изготовления рисунка, композиции.
.5. Когда имеет свободное время охотно рисует, лепит, создает композиции, имеющие художественное назначение.
.6. Прибегает к рисунку или лепке, для того чтобы выразить свои чувства и настроение.
.7. Интересуется произведениями искусства.
.8. Любит работать с клеем, пластилином, глиной, для того чтобы изображать события, людей и вещи в трех измерениях.
. Музыкальный талант.
.1. Отзывается очень быстро и легко на ритм и мелодии.