Журналистская профессия
Курсовой проект - Журналистика
Другие курсовые по предмету Журналистика
ь с явно проглядываемым сценарием. Конечно, такая притязательность публики пока еще только в стадии своего развития, но именно таким видит интеллектуально-развитая часть населения будущее телевидение. Естественно, люди хотят видеть перед собой грамотного ведущего, который понятно и доходчиво излагает свои мысли. Поэтому профессия теле- и радиоведущего очень тесно связана с ораторским мастерством. На современном телевидении мало профессионалов, которых можно было бы считать хорошими ораторами. Хотя передач, относящихся к разговорным жанрам, на экране становится всё больше. Если говорить о ток-шоу - то в качестве примера можно привести Пусть говорят, с Евгением Малаховым. Его роль как оратора не столь велика, но этого ведущего люди слушают ( в народе даже существует шутка - В конце очередного эфира Евгений Малахов забыл сказать Берегите себя и 90 % телезрителей покончили жизнь самоубийством), его манеру ведения передачи узнают, он умеет удержать внимание аудитории, и убедить зрителя в определенной точке зрения. Это и есть качества, присущие настоящему оратору.
Если говорить о передачах более серьезной направленности, то следует упомянуть передачу Гордон Кихот с Александром Гордоном. Казалось бы и здесь ведущий говорит не много, но речь его последовательна и несет в себе определенный смысл. Гордон для телезрителей является своего рода эталоном правильной речи и ясной мысли.
То есть нельзя отрицать того, что журналист - это в том числе и оратор, особенно если речь идет о журналисте, который работает в прямом эфире. Только в отличии от оратора в прямом понимании этого слова, у журналиста более широкая аудитория, невидимая, и у журналиста имеется возможность формировать мнение гораздо более обширных масс, чем у оратора.
Итак, из всего вышесказанного можно заключить, что профессия журналиста является универсальной профессией. Она поражает своей многофункциональностью и способностью подстраиваться под любые ситуации, а точнее - способностью выполнять любые функции, диктуемые моментом. Для того, чтобы быть профессионалом своего дела, журналист должен обладать огромным количеством знаний, и даже, как бы банально это ни звучало, знать больше, чем надо. При чем журналисту не только необходимы практические и теоретические знания по его конкретной специальности ( лучше, как мы выяснили, обладать навыками и знаниями в том числе и других профессий), но необходим также богатый жизненный опыт, навыки общения с людьми, знания их психологии. Все -таки жизни журналиста, да и любого человека, не научат ни в одном университете. Жизни может научить только сама жизнь. Потому журналисту нужно постоянно набираться опыта, нужно учиться находить подход к каждому человеку, а это значит, что журналист постоянно должен находиться в обществе. Он должен быть наблюдателен, и уметь обращать свое внимание на самые мельчайшие подробности поведения человека и окружающей его среды. То есть профессия журналиста должна вмещать в себя наблюдательность, толерантность и человеколюбие. На мой взгляд, профессия журналиста вмещает в себя, вдобавок ко всем вышеперечисленным, еще и профессию психолога. Журналист работает с информацией, а ее носителями так или иначе являются люди. Потому можно смело утверждать, что журналистская специальность является специальностью социальной. Но о профессии журналиста в обществе - в следующей главе.
Журналистская профессия в обществе
журналист профессия информация общество
Журналистика является целой социальной информационной системой. Она соответствует духовному, социальному, экономическому и политическому строю общества на данном этапе его развития. То есть журналистика обслуживает интересы уже сформировавшегося общества, и в это же самое время формирует интересы этого общества, влияет на его развитие в положительную или в отрицательную сторону. Так же как экономика, так же как история, журналистика развивается и функционирует по спирали.
Построить схему функционирования СМИ в обществе пытался американский политолог и социолог Гарольд Лассуэлл (1902-1978), который отобразил акт коммуникации следующим образом: КТО сообщает, ЧТО сообщает, по какому КАНАЛУ, КОМУ, и с каким ЭФФЕКТОМ. Но как мы видим, здесь не отображается суть самого процесса, динамика его происхождения. Что же порождает движение информации в обществе?
Если мы говорим о функционировании СМИ по спирали, то следует упомянуть, что движение информации в обществе не одностороннее, а двунаправленное, потому и получается спиралевидная модель функционирования информационных потоков.
Основным субъектом (и одновременно объектом) информационного взаимодействия является общество как совокупная аудитория. А основным пусковым механизмом этого взаимодействия является потребность общества в информации, то есть интерес общества к информации.
Исходя из информационных потребностей общества, происходит одно из двух направлений функционирования журналистской профессии в обществе - общественное.
В общественном направлении главную роль играют социальные, экономические, духовные, политические и биологические потребности общества. Эти потребности (так скажем общественный заказ) воспринимаются властными, экономическими и политическими институтами, которые затем передают СМИ свои требования и программы действий.
Изменения, произведенные СМИ в общественном сознании и поведении людей, влияют на новые потребности