Жанр экспериментального романа в творчестве Джона Фаулза на примере романов "Волхв" ("The Magus") и "Женщина французского лейтенанта" ("The French Lieutenant’s woman")
Дипломная работа - Литература
Другие дипломы по предмету Литература
сте анализа композиционных и проблематичных его особенностей.
Таким образом, определим объектом нашего исследования романы Дж. Фаулза Волхви "Женщина французского лейтенанта", а предметом - их экспериментальность.
Цели работы:
- Определить особенности и основные черты жанра экспериментального романа;
- Проанализировать психологический эксперимент в романе Дж.Фаулза "Волхв";
- Определить в чем состоит жанровое новаторство романа Волхв;
- Проанализировать эксперимент над канонами викторианского романа в романе Фаулза "Женщина французского лейтенанта";
- Выявить в романах Фаулза черты экспериментального романа.
Задачи исследования:
- Определить особенности жанра романа;
- Рассмотреть предпосылки возникновения и развития жанра экспериментального романа;
- Определить основные черты и особенности жанра экспериментального романа;
- Определить роль эксперимента в развитии сюжета в романе "Волхв";
- Обозначить философскую концепцию игры в бога;
- Проанализировать понятия эксперимент, психологический эксперимент, психоанализ, выяснить почему психологический эксперимент является приметой 20 века;
- Определить в чем состоит жанровое новаторство романа Волхв;
- Проанализировать эксперимент над канонами викторианского романа в романе Фаулза "Женщина французского лейтенанта";
- Определить специфику литературного стиля Дж. Фаулза;
- Обозначить черты и особенности жанра экспериментального романа присутствующие в романах Дж.Фаулза;
- Выявить как Дж.Фаулз экспериментирует с литературной традицией.
Практическая ценность данной дипломной работы состоит в возможности использования материала работы при изучении дисциплин "История зарубежной литературы 20 век", "Современная литература стран, язык которых изучается", первый раздел работы также можно использовать при изучении курса "Теории литературы".
Данная работа состоит из введения, трех разделов, выводов и списка использованной литературы. В первом разделе работы рассматривается жанр экспериментального романа, во втором разделе - психологический эксперимент в романе Дж.Фаулза "Волхв", в третьем разделе - эксперимент над канонами викторианского романа в романе Фаулза "Женщина французского лейтенанта". Список использованной литературы насчитывает 46 источников.
Раздел 1. Экспериментальный роман, как жанр
ПОДРАЗДЕЛ 1.1 Роман как жанр, открытый для эксперимента
1.1.1 Жанр романа
В первом разделе данной дипломной работы рассматривается жанр экспериментального романа, предпосылки его возникновения и развития, его характеристики и особенности повествовательной формы, отношения между завязыванием интриги и ее развитием.
Современный роман как жанр, по замечаниям многих исследователей, претерпел крупные изменения. В 20 веке авторы стали вольно обращаться с литературной традицией, экспериментировать с классическими литературными канонами. Появились различные переходные формы, где авторы экспериментируют с сюжетом, стилем, они рвут с логикой причины и следствия в сюжете и характеристиках персонажей. Экспериментальный роман добавляет литературе одно важное качество - постоянное осознание используемой литературной техники. Сюжет и характер постоянно подвергаются автором сомнению.
Для того, чтобы детально проанализировать жанр экспериментального романа сначала рассмотрим сначала жанр романа классического, его возникновение, развитие, основные структурные компоненты.
Роман - это большое по объему произведение со сложным и разветвленным сюжетом. Французское roman - "роман" возникло в 12-13 вв. Первоначально оно употреблялось как прилагательноe-определение в сочетании conte roman "романский рассказ" (от ср. лат. Romanice - букв. "по-романски"; romanus - "римский"). Так называли рассказы, написанные на одном из романских языков (франц., итал., португ., и др.), которые в те времена воспринимались как простонародные. Название conte roman отличало романы от произведений, которые в средние века обычно писали классической латынью - языком науки. Начиная с 16 в. прилагательное roman "романский" стало восприниматься как существительное, обозначающее произведение большой формы эпической или повествовательной литератур. Роман является мощной литературной формой, позволяющей выразить социальный опыт людей, их мечты, их стремление к познанию мира.
Перед читателем романа разворачивается вполне законченный вымышленный мир. Читатель должен воспринять всю предоставленную ему автором информацию: временную, пространственную, концептуальную. Чтобы целиком воспринять роман, требуется войти в детали сюжета, а затем двигаться от деталей к общему смыслу всего структурного целого. Как в процессе складывания головоломки из отдельных частей, читатель должен вплести людей и места их расположения в общую картину. В каком - то смысле он должен заново создать вымышленную реальность, которая была для него лишь подготовлена.
1.1.2 Сюжет как важнейший из элементов романа
Весь материал романа оформлен с помощью сюжета. Э. М. Форстер называл этот важнейший из элементов "повествованием о событиях с упором на причинно - следственные связи". Под этим он подразумевал, что все события в сюжете связаны друг с другом, а не являются простой последовательностью эпизодов. Как сказал один теорети?/p>