Допомога сім`ї та дитині у подоланні девіантної поведінки в практиці роботи шкіл
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?альних особливостей у роботі школи.
План роботи соціального педагога в початковій ланці на перше півріччя.
I. Учбово-методична робота.
1. Вивчення літератури по соціальній педагогіці.
2. Знайомство з періодичною пресою.
3. Участь у семінарах і нарадах соціальних педагогів.
4. Продовжити вивчення методик дослідження особистості родини, вчителів і дітей.
II.Робота з родиною.
1. Провести діагностику сімейного виховання з родителями молодших школярів.
2. Диференціація родин по типах.
3. Організувати взаємодія соціальних служб для дозволу виникаючих конфліктів.
4. Залучати вчителів, дітей, батьків у проведенні спільних вечорів.
5. Виступити на класних зборах з циклом лекцій.
6. Організувати соц-психологичеський тренінг спілкування між учителями молодших школярів по обміні досвідом у роботі з родителями.
7. Проводити консультації для батьків за графіком.
III.Робота з дітьми.
1. Вивчити зайнятість дітей у позаурочний час.
2. Продовжити вивчення особистості дітей, роботу проводити узгоджено зі шкільним психологом.
3. Проводити годинник спілкування, допомагати дозволу конфліктів із учителями.
4. Приділяти особливу увагу дітям находящимся під опікою.
5. Вести індивідуальну роботу з "важкими дітьми".
IV. Взаємозвязок соціальної служби школи з інститутами виховання.
1. Організувати зустріч хлопців із працівниками правоохоронних органів.
2. Запрошувати батьків і учнів (по необхідності) на індивідуальні бесіди з юристом, педагогом, психологом.
Додатково необхідно проводити роботу з профілактики негативних звичок: паління, токсикоманія, наркоманія. Такий вид роботи особливо необхідний у третьому класі початкової школи, тому що цим дітям має бути перебороти важкий період, звязаний з переходом у середню ланку загальноосвітньої школи.
Бажано кожному соціальному педагогу організувати в школі телефон довіри і для дітей і для батьків.
7.Основи юридичних відносин між родителями і дітьми
У сімейному праві важливе місце займає регламентація відносин між родителями і дітьми.
Суспільні і правові відносини, виникають між родителями і дітьми (наприклад: усиновлення, піклування, опікунство над неповнолітніми дітьми), містять у собі широке коло суспільних відносин. Родина створює визначену обстановку для виховання, виступає посередником при передачі дитині соціального досвіду. У вихованні дітей, крім родини, бере участь багато інших людей. Тому необхідно, щоб процес виховання протікав узгоджено, у взаємній відповідності. Законодавство висуває основні принципи, що відносяться як до виховання в родині, так і до нинішнього виховного впливу.
В даний час взаємні відносини між родителями і дітьми визначені сімейним правом, можна коротко сформулювати:
- З правових відносин між родителями і дитиною виключені елементи домінування. Закон не говорить про так називану батьківську владу. Змістом правових відносин є взаємні (насамперед з позиції захисту інтересів дитини) права й обовязку.
- Виключено яка б те ні була дискримінація з боку батьків, так і з боку дітей. Послідовно здійснюється принцип взаємного рівноправного положення батьків і всіх їхніх дітей.
- Дитина має законне право на виховання і всебічний розвиток.
- Обовязку по вихованню і всебічному розвитку дітей покладаються на батьків, так і на відповідні суспільні і державні організації.
Правові норми насамперед висувають вимоги попереджати порушення у вихованні дітей, переслідують профілактичну діяльність. Далі, закон бере до уваги засобу, що використовуються при порушенні батьківських прав і обовязків.
Якщо дитина позбавлена уваги і турботи в рідній родині, то він має законне право на виховання поза власною родиною. Відповідні державні органи зобовязані піклуватися про дітей, що потрапили у важку сімейну чи обстановку батьків, що втратили.
Права й обовязки батьків стосовно дітей виникають з моменту народження. Свої права й обовязки батьки повинні виконувати в результаті взаємної домовленості. Якщо вони не можуть домовитися по основних питаннях, то вони можуть звернутися в суд. У більшості випадків права й обовязки батьків припиняються, як тільки дитина досягає совершеннолетия.
Правами й обовязками батьків і дітей повною мірою володіють прийомні діти й усиновителі.
Батьки можуть пручатися протизаконному втручанню в дане їм право по вихованню дітей.
За виховання своїх дітей батьки несуть відповідальність перед суспільством. Вони не можуть перекласти свої обовязки на вихователів і вчителів. Батьки мають право активно співробітничати з всіма учасниками виховного процесу, не покладаючи на них своїх батьківських обовязків.
Зловживання і зневага батьківськими правами й обовязками - це серйозний антигромадський напрямок, що може розцінюватися як порушення суспільних відносин. Закон передбачає різні види, покарання за поводження батьків, що ігнорують свої права й обовязки по вихованню рідних і прийомних дітей.
Сьогодні усе більше створюється родин, у яких тільки один з чоловіків є рідним, котрий живе в цій родині. Закон покладає на нерідного чоловіка обовязок допомагати у вихованні своєму чоловіку (дружині), хоча він не має батьківські права стосовно цієї дитини.
У процесі виховання батьки зобовязані стежити за тим, щоб їхня дитина не робила таких юридичних дій. При порушенні цієї умови ?/p>