Діяльність психолога освітньої організації з розвитку особистості дитини
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
школьника. М., 1976 (Педагогика и психология, №10).
28. Лейтес Н. С. Умствеяные способности и: возраст. М., 1971, гл, I, с. Ц45.
29. Лутошкин А. Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. М., 1978 (Педагогика и психология, № 4).
30. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., 1971, с. 86128.
31. Маркова А. К. Психология обучения подростка. М., 1975, с. 1628, Мир детства: Подросток/Под ред. А. Г. Хрипковой. М., 1982, с. 401431.
32. Мудрик А. В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. М., 1977, (Педагогика и психология, № 9), с. 3763.
33. Рувинский Л. И., Соловьева А. Е. Психология самовоспитания. М., 1982
34. Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми.В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков/Под ред. Л. И. Божович М.,1972.
35. Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. М., 1966 с. 139148.
36. Славина Л. С. Роль поставленной перед ребенком цели к образованного им самим намерения как мотивов деятельности школьника. В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков/Под ред. Л. И. Божович и Л. В. Благонадежиной. М., 1972.
37. Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. Основные направления психологии в классических трудах. Бихевиоризм. М.: 000 “Издательство АСТЛТД”, 1998. С. 645650, 663672.
38. Фельдипейн Д. И. Психологические основы общественно полезной дед тельности подростков. М., 1982, с. 133216.
39. Шумилин Е. А. Психологические особенности личности старшеклассника. М, 1979, гл. 1, с. 1058.
40. Щербаков А. И. Совершенствование системы психологического образования - удущего учителя.Вопр. психологии, 1981, № 5.
41. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971, с. 208210,229.
42. Якобсон. П М. Эмоциональная жизнь школьника: Психологический очерк М 1966, гл. I, с. 1529; гл. IV, с. 82113; гл. X, с. 249289.