Динамика развития мотивов учебной деятельности у школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?одимо проводить входные, срезовые и итоговые диагностики на выявление динамики развития учебных мотивов;
необходимо подкреплять учебный интерес на постоянном уровне в зависимости от возрастных особенностей учеников;
необходимо оценивать качество достижений ученика, а не его личность;
необходимо вместе с учениками перед занятием определять ближайшие цели и цели на перспективу;
необходимо создавать эмоционально насыщенное учебное пространство для комфортного обучения младшего школьника.
Данные рекомендации могут быть использованы учителем в ходе разработки им собственных занятий. Помимо этого данное исследование может быть использовано в ходе дальнейшей работы по смежной тематике.
Список литературы
1.Божович Л.И. Личность и ее формирование в школьном возрасте. - М.: Просвещение, 1968.
2.Божович, Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.И. Божович, Л.В. Блогонадежина. - М.: Педагогика, 1972. - С. 22-29.
.Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Л.И. Божович / под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Просвещение, 1995. - 642 с.
.Бондаренко С.М. Проблема формирования познавательного интереса при классно-групповом и программированном обучении: по материалам психолого-педагогической литературы // Вопросы алгоритмизации и программирования обучения / Под. ред. Л.Н. Ланды. М., 1973. Вып. 2.
.Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., 1999.
.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.
.Выготский Л.С. Мышление и речь, ст. из сборника Психология мышления. - М., 1983.
.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т.: Пер. с франц. М., 1992.
.Джидарьян И.А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации личности. - В сб. Теоретические проблемы психологии личности./ Под ред. Е.В. Шороховой. - М.: Наука, 1974.
.Дмитриев, Б.Д. Психологические особенности постановки учебных задач младшим школьникам / Б.Д. Дмитриев // Вопросы психологии. - 1985. - №2. - С. 5-9.
.Елфимова, Н.В. Диагностика и коррекция учения у младших школьников: учеб. пособие / Н.В. Елфимова. - М.: Просвещение, 1991. - 276 с.
.Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р.Р. Атаханов. - М.: Академия, 2001. - 208 с.
.Ильин, Е.П. Мотвация и мотивы. - М., 2000.
.Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988.
.Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. / А.Н. Леонтьев. - М.: Просвещение, 1983. - Т. 1,2
.Леонтьев, В.Г. Психологические механизмы формирования мотивации. - М., 1987.
.Лозоцева, В.Н. Формирование учебной мотивации школьников / В.Н. Лозоцева // Школа и производство. - 2004. - №4. - С. 23-36.
.Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.
.Лукина В.С. Исследование мотивации профессионального развития // Вопросы психологии. - 2004. - №5. - С. 25-32.
.Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности: [Новые теории]: Учеб. пособие. М., 1998.
.Маркова, А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя. М., 1990. 192 с.
.Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников. М., 1984.
.Махмутов М.И. Проблемное обучение / М.И. Махмутов. - М., 1975.
.Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопр. психологии, 1987, №5.
.Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении / С.А. Мухина, А.А. Соловьева. - Ростов-на-Дону: издательство Феникс, 2004. - 379 с.
.Нежнова Т.А. Внутренняя позиция школьника: понятие и проблема // Формирование личности в онтогенезе: Сб. науч. Трудов. - М.: Изд-во АПН СССР, 1991. - С. 50-61.
.Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология / Л.Ф. Обухова. - М.: Российское педагогическое агентство, 1996. - 374 с.
.Петровский А.В. Введение в психологию / А.В. Петровский. - М.: Академия, 1995.
.Психологическая диагностика / под ред. Акимовой М.К. - М., 2000.
.Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. - М.: Педагогика, 1983. - 448 с.
.Психологический словарь / под ред. Кондакова И.М. - М., 2000.
.Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие - Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2001. - 672 с.
33.Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.
.Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер, 2000.
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / сост. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская. - СПб.: Изд. Питер, 2000. - 675 с.
.Семенов С.П. Мотивационный анализ. Психотерапевтическая версия. - СПб.: МОО Оазис, 2001.
.Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии. С-Пб., 2002.
.Слободчиков, В.И., Цукерман, Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. - 1996. - №5. - С. 38-51.
.Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2002.
.Столяренко, А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 423 с.
.Талызина, Н.Ф. Практикум по педагогической психологии: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений / Н.Ф. Талызина. - М.: Академия, 2002. - 192 с.
.Формирование стремлений к знаниям, мотивация учения школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В.С. Ильина. - Ростов н/Д, 1975. - 351 с.
.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. Пер. с нем. М., 1986.
.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997.
.Шадриков, В.Д. Психология деятельности. - М., 1996.
.Эльконин, Б.Д. Введение