Диалектика как метод исследователя и практика
Информация - Философия
Другие материалы по предмету Философия
7; , .
, , , : " , , , ""?" : , , "", , , :
Вопрос: Как соотносятся такие вещи как общая успеваемость в школе и профессиональная карьера педагога
Решение:
Д , а учителя продолжают ... , , , ( а значит количество двоек растет , ситуация повторяется ), , - .
Учителя смогли проанализировать ситуацию и обратить развитие в другую сторону.
Элемент № 9
тАЬУчительская газетатАЭ № 40 1996 год тАЬЗа стенкойтАЭ Ирина Медведева и Татьяна Шишова
Условие: , : , , , - , , , , .
Исследования психологов показали - застенчивость проистекает во многом от недостатка похвал, со стороны окружающих.
Психолог старается , "" . т , . , ( !) , , , -, . И , .
Вопрос: Покажите в анализируемой ситуации переход одного явления в другое, ему противоположное.
Решение: Рассматриваем два противоположных явления : похвалу и критику.
В советское время хвалить ребенка считалось непедагогичным. Самооценку следовало ориентировать на критику, а не на похвалу. тАЬцитататАЭ От человека требовалась что то вроде ритуального самобичевания, когда на собрании, прилюдно он должен был давать самоотчет, в котором львиную долю занимала самокритика. Он (она) самокритичен - это было высшей похвалой
Понятия критики и похвалы смешивали