Депрессия и одиночество в подростковой среде
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
м возрастает в разы.
Ввиду всего вышесказанного было необходимо выяснить, бывают ли у респондентов конфликты с одноклассниками. Результаты получились следующими:
да - 79,0%;
нет - 21,0%.
У большинства респондентов конфликты с одноклассниками имеются, а значит, В результате неблагоприятного исхода таких конфликтов могут возникнуть депрессии или даже суицидальные тенденции.
Таблица 2.23 Оценка наличия у респондентов конфликтов с одноклассниками, в % (N=34)
Бывают ли конфликты с одноклассникамиПолМужскойЖенскийда70,093,0нет30,07,0
Из таблицы видно, что девушки чаще становятся участникам конфликтов с одноклассниками, чем юноши. Вероятно, это происходит из-за того, что девушки менее склонны скрывать свои эмоции, в том числе и негативные.
Ввиду такого высокого уровня конфликтности среди подростков, необходимо было выяснит частоту возникновения конфликтов. Результаты таковы:
часто - 7,0%;
иногда - 41,0%;
редко - 52,0%.
Почти половина опрошенных хоть иногда имеет конфликты с одноклассниками. Это значит, что они подвержены высокому риску возникновения депрессии, в силу высокой конфликтности в школьной среде.
Таблица 2.24 Оценка частоты возникновения у респондентов конфликтов с одноклассниками в зависимости от их социально-демографических характеристик, в % (N=34)
Частота возникновения конфликтов с одноклассникамиПолВозраст, летМужскойЖенский12-1415-1617-18часто7,08,0-18,0-иногда37,063,071,036,022,0редко56,029,029,046,078,0
Из таблицы видно, что у девушек конфликты возникают чаще(см.таблицу 2.23)
Наиболее часто конфликты возникают у возрастной группы 15-16 лет. Это можно объяснить тем, что у данной категории много свободного времени которое они проводят в одиночестве, следовательно, общение у них происходит в основном в школе, что и приводит к повышенной конфликтности.
Для исследования необходимо было выяснить, что служит причиной конфликта. Результаты получились такими:
взгляды - 59,0%;
интересы - 55,0%;
учеба - 11,0%;
материальное положение - 7,0%;
затрудняюсь ответить - 11,0%.
Наибольшее число конфликтов происходит на почве взглядов интересов, а отнюдь не по поводу учебы, что было бы более логично.
В ходе исследования были получены данные о том, как респонденты склонны вести себя в конфликтах с одноклассниками. Результаты таковы:
уступают, не спорят - 19,0%;
отстаивают свою позицию - 55,0%;
решают проблему с помощью диалога - 7,0%;
привлекают для решения других людей - 19,0%.
Неутешительным является тот факт, что респонденты очень слабо склонны к разрешению конфликтов при помощи диалога. Большая же часть опрошенных склонна спорить, что может значительно усугубить конфликтные ситуации.
Таблица 2.25 Оценка стиля поведения респондентов при возникновении конфликтной ситуации с одноклассниками в зависимости от их социально-демографических характеристик, в % (N=34)
Поведение в конфликте с одноклассникамиПолВозраст, летМуж.Жен.12-1415-1617-18уступают, не спорят35,0-14,018,022,0отстаивают свою позицию43,070,058,073,044,0решают проблему с помощью диалога-15,0--22,0привлекают для решения других людей22,015,028,09,012,0
Уступать больше склонны юноши, однако они совсем не склонны решать проблемы с помощью диалога. Девушки же, в свою очередь, более склонны спорить и отстаивать свою точку зрения, и лишь 15% из них пытаются разрешить конфликтную ситуацию с помощью диалога.
С повышением возраста повышается и склонность подростков не спорить, а уступать или решать конфликтную ситуацию путем диалога. Вероятно, это происходит вследствие того, что гормональный фон становится более стабильным, следовательно, пропадает неоправданная агрессия, а значит, подросток становится более рассудительным.
Для определения того, насколько адекватна у подростка оценка себя и сложившихся конфликтных ситуаций, необходимо было выяснить, кого он склонен винить в происходящих ссорах. Результаты получились такими:
винят себя - 18,0%;
винят одноклассников - 41,0%;
затруднились ответить - 41,0%.
% опрошенных склонны всегда винить себя в конфликтах с одноклассниками, что, вероятно, говорит о их заниженной самооценке и внутреннем локусе контроля. Однако, 41% респондентов всегда винят только окружающих в сложившихся противоречиях, что также не является достаточно конструктивной позицией и говорит о незрелости и внешнем локусе контроля. Довольно большое число затруднившихся, вероятно, говорит о том, что виноватыми в конфликтах они выбирают по ситуации.
Таблица 2.26 Оценка мнения респондентов о том, кто ,чаще всего, виноват в возникающих конфликтах с одноклассниками в зависимости от их социально-демографических характеристик, в % (N=34)
Виновные в конфликтах с одноклассникамиПолТип семьиУровень дохода, т.р.Муж.Жен.ПолнаяНеполнаяОт 4 и ниже4,5-6,56,5-8От 8 и вышевинят себя29,08,021,012,032,020,022,017,0винят одноклассников21,062,047,024,033,010,045,083,0затруднились ответить50,030,032,064,035,070,033,0-
Можно сделать вывод, что мальчики более склонны к рассуждению и самообвинению при конфликтах с одноклассниками, а девочки, напротив, чаще винят всех, кроме себя. Это, вероятно, проистекает из более сильной эмоциональности девочек, которая и мешает им иногда более спокойной оценить виновность каждого из участников конфликта.
Респонденты из полных семей в большинстве своем обладают внешним локусом контроля, что может говорить об их незрелости и некоторой инфантильности. В то же время, подростки из неполных семей более склонны к более тщательному