Датская система образования
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
ммы, чтобы запрограммировать. Инструкция в течение периодов на основе колледжа включает общие предметы так же как практические дисциплины, часто организуемые в междисциплинарных проектах и основанный на практической каждодневной ситуации работы. Кроме того, обучение программ и методов стремится к широкому развитию индивидуальности - то есть ключевых квалификаций, типа независимости, ответственности, качественного сознания и совместных способностей.
Программа ВЕТЕРАНА начинается или в профессионально-техническом колледже или в рабочем месте, завися, между прочим, на том, нашел ли молодой человек размещение работы или нет. Есть свободный доступ к обоим первый период колледжа (добровольный с 1996) и к второму периоду колледжа. Если не возможно найти размещение работы, практическое обучение на основе колледжа организовано профессионально-техническим колледжем.
После 2000 Профессионально-технического Образования и Обучающий реформу, курсы ВЕТЕРАНА состоят из двух частей: начальная основная программа и главная программа профессионально-технических специализаций. Основная Программа - выбор одного из семи маршрутов доступа и длится приблизительно 20 недель. Студенты, неуверенные в том, где специализироваться могут следовать за гибкой основной программой, изменяющейся с 10 до 60 недель (полтора года) в продолжительности.
Начальная основная программа на основе колледжа и закончена с изданием свидетельства, документирующего изученные предметы и достигнутые уровни. Это свидетельство формирует основание для того, чтобы войти в главную программу.
Есть 7 маршрутов доступа - 6 в технические профессионально-технические курсы и 1 в коммерческие профессионально-технические курсы:
- Строительство
- Ремесла и технические отрасли
- Производство пищи, поставка и т.д.
- Машиностроение, транспорт и логистика
- Сферы услуг
- Технология и коммуникация
- Коммерческая область - торговля, офис и финансы
Есть 85 главных программ профессионально-технической специализации. Они начинают с размещения обучения по месту работы, алтернанс-базируются и включают образование и обучающий в колледжах и компаниях. Главная программа завершена тестом "подмастерья" или подобной экспертизой, проверяющей профессионально-технические навыки, знание и отношения. Успешные студенты получают свидетельство подмастерья (удданнелсесбевис или свендебрев) по их предмету специалиста.
Основное блюдо обычно заканчивается с профессионально-техническим тестом, тестом подмастерья или подобным. Тест может явиться частью школьной части и будет тогда обычно иметь место в течение прошлого школьного периода, или это может быть взято после школьного периода как тест фактического подмастерья, выполненный в бизнесе.
Согласно 2000 реформе, студенты составляют личное образование и обучающий план в течение их программы фонда. Колледжи ВЕТЕРАНА предлагают модули в каталоге или матрице так, чтобы студенты имели выбор, в принципе, составлять их меню исследования, как они считают целесообразным, в пределах полных требований, установленных в регулировании определенного курса.
Предыдущие реформы
Закон об Ученичестве 1956 вводил образование учеников в профессионально-технических колледжах в течение дневного времени - типично однажды в неделю - вместо предыдущего вечера или классов свободного времени. В течение 1960-ых и 1970-ых, обучение на основе колледжа постепенно приняло форму более длительных периодов освобождения от работы от обучения рабочего места. Более поздние реформы увеличили важность периодов на основе колледжа.
Основное Профессионально-техническое Образование (Эрхвервсфаглиг Грундадданнелс, ЭФГ) был введен в 1972, и действия реформы были осуществлены в 1977 и 1989. До 1991, ЭФГ сосуществовал с традиционным ученичеством, обучающим (lжrlingeuddannelse). Принимая во внимание, что программы ученичества, начатые в компании, ЭФГ, начатый в техническом или институт коммерции дали больше акцента обучению на основе колледжа. Как в существующей системе, оба типа программы состояли в основном из практического обучения, чередующегося с курсами в техническом или институтом коммерции.
Программа ЭФГ была разделена на две части. Первая стадия была 1-летним курсом, законченным в школе, которая включала общие и профессионально-технические предметы, и практику так же как теорию, в пределах одной из 8 профессионально-технических областей. Эта часть сопровождалась всеми студентами в каждой области. В течение первого года, студенты выбрали их специализацию и просили практические учебные размещения.
Часть 2 программы длилась 1л к 4 годам, состоящим из в-компании обучения и коротких периодов обучения на основе колледжа.
Программы ЭФГ приводят к вознаграждению свидетельства (удданнелсесбевис) предоставление тех же самых прав как свендебрев или lжrebrev программ ученичества.
Система, подобная ЭФГ была доступна в пределах морских отраслей.
В 1991, все профессионально-техническое образование и программ обучения было включено в единственную национальную систему. 1991 реформа уменьшала число главных программ от приблизительно 300 до приблизительно 90 в соответствии с связанными объединением программами в меньшее количество программ с более поздней специализацией. Продолжали быть больше чем 200 специализаций. Студенты могли войти в программу или в течение 20-недельного периода об?/p>