Geum.ru

Гра, як провідний метод у роботі гуртка образотворчого мистецтва для першокласників

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

коваК.21221212122220Всього297

Підрахуємо середній рівень групи до проведення занять:

 

 

та після:

 

 

На основі даних я побудувала діаграму порівняння тестування учнів групи до і після проведення гурткових занять:

 

 

 

Висновок

 

Розпочавши вивчення теми Гра, як провідний метод проведення гурткових занять з образотворчого мистецтва, я перш за все прагнула розглянути розвиток творчих здібностей учнів початкових класів до зображувальної діяльності в процесі художнього осмислення навколишнього світу.

У гуртку образотворчого мистецтва я прагнула на заняттях ознайомити учнів з цікавим матеріалом. Було поставлено завдання розвити творчі здібності учнів, розвивати талант дітей, інтерес та любов до зображувального мистецтва, здійснювати естетичний розвиток засобами дійсності, прилучати учнів до світу прекрасного.

Всі гурткові заняття були обєднані у певну систему у вигляді подорожей до казкових країн, заняття були спрямовані на розвиток творчих здібностей учнів та розвиток вмінь не лише бачити красу, а й вміти її грамотно відображати у своїх роботах, дотримуючись законів малюнку. Діти виконували цікаву роботу: малювали предмети навколишньої дійсності за допомогою крапкового живопису, орнаменту і т.д. Познайомилися з основними кольорами та видами живопису.

Результатом всієї проведеної роботи було створення живописних малюнків, на яких діти реалізували свої знання, вміння та навички з образотворчого мистецтва.

Підсумовуючи наслідки гурткових занять та експерименту, можна висловити думку про те, що гра на занятті гуртка образотворчого мистецтва має займати провідне місце, бути шляхом прилучення молодших школярів до творів образотворчого мистецтва в пейзажному жанрі розвивати і формувати здібності учнів до зображення предметів навколишньої дійсності.

Використана література

 

  1. АримимаИ.И.Уроки прекрасного: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1983г.
  2. БелакБ.А.Воспитание искусством: Для учителя нач. классов. М.: Просвещение. 1981Г.
  3. Бучинский СЛ. Основи грамоти з образотворчого мистецтва. К.: Рал. Школа. 1978р.
  4. ГончаровИ.Ф.Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. Из опыта работы учителя. Ш. Просвещение. 1978г.
  5. Задорожний B.I., Боровиков О.Л., Уроки образотворчого мистецтва в 1 3 класах. Посібник для вчителів. К.: Рал. школа, 1972 p.
  6. Искусство видеть мир. Из опыта работы детской образцовой студии изобразительного искусства Солнечная палитра Дома культуры. К.: Облполиграфиздат. 1987г.
  7. Искусство в жизни детей. Опыт худ. Занятий с мл. школьниками. Книга для учителя. М.Просвещение, 1991г.
  8. Кабит І.Є. Розвиток художніх здібностей дітей молодшого шкільною віку. З досвіду роботи. К.: Рад. школа, 1981р.
  9. Кириченко МЛ. Основи образотворчої грамоти. К.: Вища школа. Гол. Вид-во. 1928 р.
  10. Кузин B.C. Изобразительное искусство и методика его преподавания в нач. классах. Учебное пособие для училищ. М: Просвещение. 1994г.
  11. ЛабунскаяГ.В.Изобразительное творчество детей. М: Просвещение. 1965г.
  12. ЛозоваВ.І., ТроцкоГ.В. Теоретичні основи виховання та навчання: навчальний посібник. ХДУ ім. Г.С.Сковороди. 2-е вид. Харків: ОВС 2002. с.338;
  13. НечволодЛ.І. Нетрадиційні уроки. Навчальний посібник. Хю; Скорпіон 2001
  14. ОднораловА.В.Материалы в изобразительном искусстве. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1983г.
  15. ОнищукВ.А.Урок в современной школе. Н.; 1982. с.190;
  16. ПинскаяИ.П.Изобразительное искусство. Методика обучения в 13 классах. К. Ж Рал. школа. 1978г.

17. Основы эстетического воспитания: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1986г.

18. Популярная худож. энциклопедия: Архитектура. Живопись. Скульптура. Графика. М.: Сов. Энцикл. 1986г.

19. ПроцивВ.И.Уроки образотворчого мистецтва 3 класах. Посібник для вчителів. К Рад. Школа., 1983р.

20. Родники прекрасного. Всерос. Выставка художественного детского творчества. М.: Просвещение. 1983г.

21. РожковЕ.Е.Изобразительное искусство в школе. Из опыта работ М.: Просвещение. 1976г.

22. СтягликН.І. Нетрадиційні форми навчання і їх вплив на якість навчального процесу в школі ХДПУ. 1994;

23. Чекіна О.Ю.Урок образотворчого мистецтва у початковій школі Розкажіть онуку. 2001. №1. с.16 17;

24. Чекіна О.Ю. Нестандартні форми проведення уроку. Початкова школа. 2004. №5. с.2 13;

25. Школа изобразительного искусства М.: Изобразит искусство, 1988г.;

26. ШимбаревЛ.Н. педагогіка. М; 1994.