Готовимся к экзамену по информатике
Вопросы - Педагогика
Другие вопросы по предмету Педагогика
иведенных выше ресурсов.
Назовем некоторые издательские системы: Express Publisher, Illustrator for Windows, Ventura Publisher, PageMaker, TeX (LaTeX) и др. Первые системы общего назначения, последняя предназначена, прежде всего, для верстки текста с преобладанием математических формул и используется многими научными физико-математическими журналами.
Для обработки изображений с целью внедрения их в текст, сверстанный в издательской системе, применяют такие графические пакеты, как CorelDraw, Adobe PhotoShop, и др.
Издательские системы реализованы практически для всех платформ и самых разнообразных операционных систем.
Желательно изложить
Правила компьютерного набора и оформления текстов.
Отличительные черты текстовых процессоров в разных операционных системах.
Дополнительные возможности текстовых процессоров как настольных издательских систем.
Кодирование текстовой информации. Кодировочные таблицы. Кодировки кириллицы.
Сканирование и распознавание текстовой информации.
Ссылка на материалы вопроса
"Информатика" № 14, 2003, с. 3 8.
2. Алгоритмическая структура "выбор" Базовые понятия
Оператор выбора (оператор множественного ветвления).
Обязательно изложить
Кроме условного оператора, в качестве управляющей структуры довольно часто используется оператор выбора. Эта алгоритмическая структура позволяет переходить на одну из ветвей в зависимости от значения заданного выражения (селектора выбора). Ее особенность состоит в том, что выбор выполняемых операторов здесь осуществляется не в зависимости от истинности или ложности логического выражения, а является вычислимым. Оператор выбора позволяет заменить несколько условных операторов (в силу этого его еще называют оператором, множественного ветвления).
В алгоритмической структуре "выбор" вычисляется выражение /с и выбирается ветвь, значение метки которой совпадает со значением k. После выполнения выбранной ветви происходит выход из конструкции выбрра (в СНК в отличие от Turbo Pascal, такой выход не осуществляется, а продолжают выполняться последующие операторы, поэтому для принудительного завершения оператора выбора применятся оператор break). Если в последовательности нет метки со значением, равным значению выражения /с, то управление передается внешнему оператору, следующему за конструкцией выбора (это происходит в случае отсутствия альтернативы выбора; если она есть, то выполняется следующий за ней оператор, а уже затем управление передается внешнему оператору).
Запись оператора выбора: Turbo Pascal
case k of
Al : серия 1; A2 : серия 2;
AN : серия N; else серия N + 1 end;
C++
switch (k)
{case Al :
case A2 :
серия 1; break; серия 2; break;
case AN : серия N; break; default: серия N + 1;}
Любая из указанных серий операторов может состоять как из единственного оператора, так и нескольких (в этом случае, как обычно, операторы, относящиеся к одной метке, должны быть заключены в операторные скобки begin, .end в Turbo Pascal и {..} -в C++).
Выражение /с здесь может быть любого порядкового типа (напомним, что к таким типам в языке Pascal относятся все целые типы, boolean, char, перечисляемый тип, диапазонный тип, базирующийся на любом из указанных выше типов).
Привести примеры задач с использованием оператора выбора.
Желательно изложить
Сравнительная характеристика условного оператора и оператора выбора.
Примечание для учителей
При изучении темы необходимо показать, какие преимущества имеет данный оператор перед условным, выявить ситуации, когда его целесообразно использовать.
Ссылка на материалы вопроса
1. "Информатика" № 14, 2003, с. 3 8.
2.
3. Перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.
Теоретический материал к этой задаче содержится в билете № 13, вопрос 2. Примеры перевода с подробными пояснениями и варианты заданий можно найти на сайте
БИЛЕТ № 19
1. Программные средства и технологии обработки числовой информации (электронные калькуляторы и электронные таблицы). Назначение и принципы работы.
2. Событийное объектно-ориентированное программирование. Событийные и общие процедуры.
3. Компьютерные вирусы. Практическое задание. Исследование дискет на наличие вируса с помощью антивирусной программы.
1. Программные средства и технологии обработки числовой информации (электронные калькуляторы и электронные таблицы). Назначение и принцип работы
Примечания для учителей
Сегодня хочется начать именно с примечаний, поскольку у автора текста этого ответа есть серьезные сомнения по поводу того, что именно надо рассказывать по данному вопросу. Следовательно, и содержимое остальных разделов будет существенным образом зависеть от того, что написано в примечании.
Согласно тексту вопроса, от нас требуется рассказать о двух технологиях обработки числовой информации на компьютере на калькуляторе и с помощью электронной таблицы (обращаю ваше внимание на тот факт, что в тексте не содержится ни малейшего намека на существование других технологий даже с помощью традиционного "и т.д."). Подобная постановка вопроса мне кажется неудачной как минимум по следующим причинам.
Существуют другие программные средства и технологии, причем не менее эффективные, чем электронные табли