Готовимся к экзамену по информатике
Вопросы - Педагогика
Другие вопросы по предмету Педагогика
о надо сначала убедиться, что пробел имеется, и только затем его удалять (глупо поступать наоборот сначала удалять, а потом проверять, стоило ли это делать, хотя в практической жизни такая, с позволения сказать, логика порой встречается...). Зато ввод текста до точки трудно построить иначе как с постусловием, поскольку сначала требуется ввести очередной символ и только потом сравнивать его с точкой.
Часто одни и те же действия требуется выполнить для различных значений параметра: типичная ситуация подставить числа от 1 до 10 в какую-нибудь формулу. Для решения такого типа задач лучше всего подойдет цикл с параметром, который возьмет на себя автоматическое изменение переменной цикла и ее сравнение с окончательным значением.
Завершая ответ, необходимо продемонстрировать все перечисленные виды циклов на том языке, который использовался на уроках (блок-схема, алгоритм для исполнителя, язык программирования). По понятным причинам мы не можем здесь предугадать все возможности.
Желательно изложить
Циклы с неопределенным количеством повторений, как правило, не имеют каких-то существенных особенностей реализации в различных языках. А вот цикл с параметром (FOR), напротив, часто обладает теми или иными специфическими свойствами. Например, в языке Бейсик, где параметром цикла может быть только числовая переменная (но зато любого типа), разрешается цикл от 0 до 1 с дробным шагом изменения 0.1. В Паскале параметр цикла не обязательно числовой, но зато он должен являться порядковым (иметь конечный упорядоченный набор допустимых значений). Таким образом, можно строить циклы по целым, символьным (CHAR), логическим, заданным перечнем своих значений и некоторым другим типам переменных, но зато запрещено использование вещественных значений1. Фактически в Паскале при каждом новом исполнении цикла берется или следующее, или предыдущее в используемом типе значение. В языке Си цикл FOR еще более интересный. Его заголовок фактически содержит три части: действия по инициализации, действия по проверке окончания цикла и, хотя бы потому, что для вещественных чисел не определено понятие "следующий": в самом деле, какое значение следует после 1.1 - 1.2, 1.11 или 1.101? наконец, действия после каждой итерации. Характерной особенностью является возможность иметь в каждой части произвольное количество операторов, включая вариант их отсутствия. Например,
for (i = 0, j = n - 1; i < n; i++, j ) a[i] = a[j];
Настолько общий подход позволяет вообще написать цикл без содержимого: например, сам оператор организации цикла
for (s=0, i = 1; i < 11; s=s+i, i=i+l) уже вычисляет сумму первых 10 натуральных чисел.
Примечание. Ярые приверженцы Си последние два оператора никогда не напишут иначе, чем s += i, i++, давая возможность компилятору составить чуть более эффективную программу. Но мне хотелось сделать текст более удобочитаемым для тех, чье мышление не связано с конкретными комбинациями значков.
Разумеется, рассказанный в предыдущем абзаце материал не предназначен для включения в ответ целиком. Просто подчеркнуто, что ученику желательно раскрыть особенности цикла FOR в том языке, который он изучал (а приведенные примеры просто указывают те места, где эти особенности надо искать).
И в заключение еще одно важное с практической точки зрения замечание. При некорректной организации некоторых циклов может возникнуть эффект так называемого "зацикливания", когда действия внутри цикла не могут создать условия, требующиеся для его завершения. Следует всячески избегать подобных ситуаций путем тщательного анализа условий работы цикла.
Примечание для учителей
В литературе обычно используется термин "цикл с параметром", а не "цикл со счетчиком".
Примечание для учеников
Как обычно, при подготовке вопроса необходимо продумать и подобрать на изученном языке примеры циклических алгоритмов. Вне зависимости от языка при ответе желательно использовать блок-схемы.
2. Двоичное кодирование графической информации. Растр. Пиксель. Глубина цвета
Базовые понятия
Растр специальным образом организованная совокупность точек, на которой представляется изображение.
Пиксель логический элемент изображения.
Обязательно изложить
Людям издавна хотелось зафиксировать окружающие их предметы и события в виде наглядных графических изображений. Свидетельством этому являются рисунки со сценами охоты на стенах пещер, планы местности и многое другое. Важными техническими шагами в данном направлении явились изобретение практической деятельности (ссылка есть выше) необходимо проследить все этапы решения содержательной задачи с исследования моделируемой предметной области и постановки задачи до интерпретации результатов, полученных в ходе вычислительного эксперимента. Для освоения полной технологической цепочки при решении конкретных задач следует выделять и подчеркивать соответствующие этапы работы.
Ссылка на материалы вопроса
"Информатика" № 14, 2003, с. 3 8.
2. Двоичное кодирование звуковой информации. Глубина кодирования и частота дискретизации
Базовые понятия
Дискретная и непрерывная форма представления информации. Аналого-цифровой и цифро-аналоговый преобразователи.
Дискретизация звукового сигнала по времени и амплитуде.
Теорема Найквиста для выбора частоты дискретизации звука.
Обязательно изложить
Звуковые си