Гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
вают заводилами и подстрекательницами, чем исполнительницами. Они предпочитают "завести" мальчишек, а затем на безопасном расстоянии смотреть, как они дерутся, да еще и подзуживают старающихся дурачков [8].
Выводы:
Обзор литературы в теоретической части показал то, что единой точки зрения на понятие агрессии нет, что значительно усложняет понимание данной проблемы. Человек был, есть и, возможно, еще долго будет агрессивным. Это кажется ясным и бесспорным. Но почему он агрессивен? Что заставляет быть таковым? На этот вопрос всегда пытались найти ответ. Высказывались противоположные, порой взаимоисключающие мнения в отношении причин ее возникновения, ее природы, факторов, способствующих ее формированию и проявлению. На сегодня многообразны как теории агрессивного поведения, так и выделенные формы поведенческой активности животных и человека.
Агрессивность в личностных характеристиках подростков формируется в основном как форма протеста против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется и в соответствующем поведении. Вместе с тем на развитие агрессивности подростка могут влиять социальные, психолого-педагогические факторы, гендерные и природные особенности. В подростковом возрасте, в силу сложности и противоречивости особенностей растущих людей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая предпосылки для возникновения и проявления агрессивности.
Глава II. Исследование гендерных особенностей агрессивности в подростковом возрасте
.1 Организация и методика исследования
Объект исследования: агрессивность
Предмет исследования: гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте
Цель: выявить различия уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте
Задачи:
1.осуществить теоретический анализ современного состояния проблемы;
2.выявить особенности проявления уровня агрессивности в подростковом возрасте;
.определить различия уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте;
Гипотеза исследования: Агрессивность является одним из проявлений подросткового возраста. Существуют различия в проявлении уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте.
Методы исследования: опросники
Диагностические методики:
Опросник Басса-Дарки
Агрессивные проявления можно разделить на два основных типа:
- мотивационная агрессия, или агрессия как самоценность;
- инструментальная агрессия, как средство.
(При этом подразумевают, что оба вида агрессии могут проявляться как под контролем сознания, так и вне его и сопряжены с эмоциональными переживаниями - гневом, враждебностью.)
Практических психологов в большей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большой степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Одной из подобных диагностических процедур является опросник Басса-Дарки.
А. Басе, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия агрессия и враждебность и определил последнюю как реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:
- Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
- Косвенная агрессия - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
- Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
- Негативизм - оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
- Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
- Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
- Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
8.Чувство вины - возможное убеждение субъекта, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Описание теста
При составлении опросника авторы пользовались следующими принципами:
- Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
- Вопросы формулируются таким образом, чтобы максимально ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.
Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает Да или Нет.
Текст опросника
- Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.
- Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.
- Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
- Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.
- Я не всегда получаю то, что мне положено.
- Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.
- Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать.
- Когда мне случалось обманут?/p>