Гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени МАКСИМА ТАНКА
Кафедра психологии
Гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте
Курсовая работа
Выполнила:
студентка 5 курса, 504 группы
ф - та естествознания
Спец - ти: География. Охрана природы
Жуковец Ольга Сергеевна
Научный руководитель:
Корзун С. А.
Минск 2009
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические и методологические подходы к проблемам агрессивности и подростковый возраст в зарубежной и отечественной психологии
.1 Психологическая характеристика подросткового возраста
.2 Феномен агрессивности как социально-психологическая проблема
.3 Теории агрессивного поведения
.4 Факторы, способствующие проявлению агрессивности
Глава 2. Практическая часть
2.1 Организация и методика исследования
.2 Особенности проявления уровня агрессивности в подростковом возрасте
.3 Различия уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время проблема агрессии весьма актуальна в силу ее повсеместной распространенности. И особенно тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко возросла преступность среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенёрством. По сравнению с недавним прошлым возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов неоправданно агрессивного поведения людей. Мы являемся свидетелями изменения всей социальной структуры общества, интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.
В то же время нельзя сказать, что феномен агрессии характерен исключительно для последних десятилетий. Агрессия как поведенческое действие индивида и социальные феномен сопровождает человечество на протяжении всей его истории. Большинство авторов научных исследований сходятся во мнении, что способность к агрессии есть неотъемлемое свойство личности, что агрессия обеспечивает реализацию защитных механизмов, что она необходима для защиты индивида в неоднозначных ситуациях. В то же время агрессия как неадекватное поведение является на протяжении всей истории человечества социальной проблемой и бытийного, и событийного уровня. Она дает себя знать в грубости раздраженного человека, в избиении подростками ночных прохожих, в мелких семейных ссорах и в острых национальных конфликтах. Несмотря на то, что агрессия уже давно является объектом исследований в различных областях человеческого познания (философии, политологии, социологии, психологии, психиатрии и др.), актуальность проблемы агрессии не исчерпана и сегодня. Уверенно растущий уровень преступности, бесконечный поток локальных конфликтов, непрекращающиеся войны, терроризм и насилие в наши дни обостряют дискуссии о природе агрессии. Подобная неустойчивая, напряженная социальная, экономическая и идеологическая обстановка обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении наших растущих детей и подростков. Однако попытки объяснения агрессивных действий затрудняются тем, что не только в обыденном сознании, но и в профессиональных кругах и во многих теоретических концепциях явление агрессии получает весьма противоречивые толкования, мешая как его пониманию, так и возможности воздействия на нивелирование агрессивности.
Кроме того, проблема агрессивности мало изучена теоретически. Теоретическое изучение этой проблемы имеет давнюю историю. Многие исследователи в нашей стране и за рубежом занимались проблемой агрессии, и количество мнений по этой теме почти равно количеству исследователей, настолько она сложна и многогранна. Неоднозначность проблемы обуславливает неоднозначность решений и схем анализа, приоритетов объяснений.
Объект исследования курсовой работы: агрессивность
Предмет исследования: гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте
Цель: выявить различия уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте.
Задачи:
1.осуществить теоретический анализ современного состояния проблемы;
2.выявить особенности проявления уровня агрессивности в подростковом возрасте;
.определить различия уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возрасте;
Гипотеза исследования: Агрессивность является одним из проявлений подросткового возраста. Существуют различия в проявлении уровня агрессивности исходя из гендерных особенностей в подростковом возра