Воспитание единственного ребенка в семье
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ношеского возраста. Санкт-Петербург, 2000. - 158 с.
. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 2006.- 23с.
. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. - М.: Феникс, 2006. - 378 с.
. Соловейчик С.М. Педагогика для всех - М.: Просвещение, 2007. - 585 с.
. Спиваковская А.С. Как быть родителями: о психологии родительской любви. - М.: Просвещение, 2005. - 455 с.
. Сухарь Е. Ошибки семейного воспитания: Советы родителям / Воспитание школьников. - 2005. - 48 с.
. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. -М.: Просвещение, 2004. - 36 с.
. Снайдер М., Снайдер Р. Ребенок как личность: Становление культуры справедливости и воспитание совести. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 320 с.
. Сарнийт Ю.Р. Ценностное содержание жизненных планов молодежи. Под. ред. Шороховой Е.В. М.: Просвещение, 2008. - 184с.
. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/ Под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1999. - 264 с.
. Словарь практического психолога. Минск Харвест 1998. - 373, 755 с.
. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентации в старшем школьном возрасте. Докт. дисс. в виде научн. докл. М., 1997. - 88 с.
. Фомичева Т.В. Образовательные ценности молодежи. М.: МГСУ, 2003. - 201 с.
. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под. ред. Дубровиной И.В. М., Педагогика, 2007. - 47с.
. Ценностные ориентации и интересы школьников. М., 1999. - 122с.
. Шаров А.С. Формирование ценностных ориентаций студентов от смены видов деятельности. Просвещение - М., 2000. - 251 с.
Приложение
Изучение семей учащихся позволяет педагогу ближе познакомиться с самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей детей.
Для изучения семьи я использую различные методы психолого - педагогической диагностики: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, тренинги, материалы детского творчества, интерактивные игры.
Анкета " Знакомство с родителями"
На первой встрече с родителями можно попросить их ответить на следующие вопросы:
Какого мнения вы о школе и педагогическом коллективе, в котором будет учиться ваш ребёнок?
Каким вы видите классного руководителя своего ребёнка?
Каким бы вы хотели видеть класс, в котором предстоит учиться вашему ребёнку?
Какие традиции и обычаи, по вашему мнению, должны развиваться в детсом коллективе?
Чем вы могли бы помочь классному руководителю в создании детского коллектива?
Какие проблемы воспитания вызывают у вас серьёзную тревогу и опасения?
Анкета " Ваш ребёнок"
С целью изучения характера учащихся, взаимоотношений в семьях ребят можно использовать в анкетировании следующие вопросы:
Какие положительные качества характера своего ребёнка вы можете назвать?
Какие отрицательные качества характера вашего ребёнка мешают ему комфортно чувствовать себя в коллективе?
Как ведёт себя ваш ребёнок дома?
Делится ли ваш ребёнок с вами впечатлениями о событиях школьной жизни, жизни класса?
Приглашает ли вас на классные мероприятия, хочет ли видеть вас в школе?
Тест " Мера заботы о ребёнке"
Для определения степени проявления заботы родителей по отношению к собственному ребёнку можно преложить родителям выполнить следующий тест.
Инструкция
Вам необходимо проанализировать 15 утверждений. Некоторые из утверждений оставляет такое впечатление, что они к воспитанию не относится. Однако вы должны высказать своё мнение по каждому суждению и выставить свой балл.
Школа оценок
категорически не согласен;
мне трудно с этим согласиться;
может быть, это и верно;
совершенно верно. Я с этим согласен.
Утверждение теста
Родители должны предвидеть все проблемы, с которыми может столкнуться их ребёнок, чтобы помочь ему в их преодолении.
Для того чтобы быть хорошей матерью, достаточно общения только собственной семьёй.
Маленького ребёнка следует всегда держать при себе, чтобы предупредить его падения и уибы.
Если ребёнок делает то, что он обязан делать, он находится на правильном жизненном пути.
Ребёнок не должен заниматься теми видами спорта, которые могут привести к физическим увечьям.
Воспитание ребёнка - труд тяжёлый и зачастую неблагодарный.
У ребёнка не должно быть тайн от родителей.
Если мать не успевает уделять время воспитанию детей из - за собственной профессиональной деятельности, значит отец плохо содержит семью материально.
Любовью родителей ребёнка не испортить.
Родители должны ограждать ребёнка от негативных сторон реальной жизни.
Главное, чем должен заниматься ребёнок - это учёба. Всё остальное в доме в состоянии сделать родители.
Мать - главное лицо в доме.
Семья должна жить под девизом: "Все лучшее - детям"
Защитить ребёнка от любой инфекции можно путём ограничения его контактов с окружающими.
Родители должны помочь ребёнку в определении круга его друзей и приятелей.
Итоги
баллов и выше - все наши усилия направлены на то, чтобы интересы вашего ребёнка были надёжно защищены.
Однако это вскоре может вызвать его протест. Ваш ребёнок личностного зависит от вас, что не способствует формированию его интересов, самооценки. У него не развивается умение самостоятельно принимать решение и нести свой груз ответственности за них.
- 40 баллов - вы заняли верную позицию в воспитании своего ребёнка. Он получает достаточное количество внимания и заботы старших, но при этом полу?/p>