Возникновение и роль человеческого капитала в экономике
Курсовой проект - Экономика
Другие курсовые по предмету Экономика
?алификация. Всего лишь через восемнадцать дней после объявления об увольнении служащий нашел новую, весьма многообещающую работу.
Нанять человека - не проблема. Увольнение - вот настоящая проверка для руководителя. Мы не выгнали человека на улицу, а помогли ему найти новую работу. Это значит, что все остальные сотрудники в моем отделе теперь чувствуют себя намного увереннее, зная, что в случае чего их тоже не бросят. Я дал им понять, что, пока я здесь, ни одного человека из отдела не выбросят на улицу.
Как-то в беседе с Бобом, еще одним моим другом, я затронул тему критики. Вот что сказал Боб по этому поводу: - Если человек заслуживает критики, я критикую его. Все дело в том, как я это делаю, вот что важно. Я стараюсь быть вдвойне осторожным, чтобы не затронуть чувства людей, случайно не унизить их, не выбить из колеи. Во-первых, я говорю с ними с глазу на глаз. Во-вторых, я хвалю их за то, что они делают хорошо. В-третьих, я указываю им на один недочет, подлежащий исправлению в данный момент, и помогаю найти способ его исправить. В-четвертых, я еще раз хвалю их за успехи и достоинства. Вся формула конструктивной критики - в этих четырех шагах. И она действует! Люди благодарны мне, потому что они выходят из моего кабинета с мыслью, что работают хорошо и могут работать еще лучше и что именно об этом я им только что напомнил. Относитесь к людям правильно - будьте человечным! [14]
3.Человеческий капитал в масштабе стран мира
.1 Циклы развития человеческого капитала как драйверы инновационных волн
Главной причиной промышленной революции стало рост знаний и появление профессионалов, способных изобретать машины и генерировать инновации. Капиталистическая конкуренция - стремление получить большую прибыль, стремление разбогатеть - заставляли капиталистов рисковать, использовать новшества (инновации). Применять в промышленных производствах новые устройства, машины, оборудование.
Конкурентные соревнования цивилизаций и стран той эпохи решил накопленный человеческий капитал, его уровень и качество. У западной цивилизации он оказался много выше и производительнее по всем показателям. Но в первую очередь по качеству культуры, образования, определяемого инвестициями в него и достижениями науки. [15]
Не случайно первыми вошли в капитализм наиболее образованные протестантские страны - Англия, Франция, Швейцария, Швеция и другие. Отстали от них из христианской цивилизации католические и православные страны, а также - Китай, Индия, страны Востока, Латинской Америки и другие. В конце XVIII века Западная Европа перегнала в полтора раза Китай по грамотности населения. И в два раза по ВВП на душу населения. Образование, наука, культура, воспитание, здоровье, ментальность, креативность духа, помноженные на растущую экономическую свободу, стали главным конкурентными преимуществами Западной цивилизации [6].
Китай гораздо раньше европейцев совершил свои крупнейшие мировые открытия и инновации, а затем почти уснул в своем развитии на века и тысячелетия, просунувшись в последней четверти ХХ столетия.
Показательно влияние человеческого капитала на рост экономики на примере Японии. В стране Восходящего Солнца, придерживающейся веками изоляционистской политики, всегда был высок уровень человеческого капитала, включая образование и продолжительность жизни. В 1913 году среднее число лет обучения взрослого населения в Японии составляло 5.4 года, в Италии - 4.8, в США - 8.3 года, а средняя продолжительность жизни - 51 год (примерно, как и в Европе и США). В России эти показатели были равны: 1-1.2 года и 33-35 лет. Поэтому Япония по уровню стартового человеческого капитала оказалась готовой в XX-м столетии совершить технологический рывок и войти в число передовых стран мира.
Особое значение в процессах развития имели ментальность и культура народа - база формирования этики труда, предпринимательства, основа качества труда. Ментальность и культура - одни из важнейших составляющих накопленного народом национального человеческого капитала - главного интенсивного фактора развития и генератора инноваций.
Академик Сергей Глазьев дал в своих работах классификацию технологических укладов экономики, приведенную в таблице 2. Каждый очередной уклад экономики был связан с соответствующим этапом развития человеческого капитала и с его новым высоким качеством. Прежде всего, в образовании, в науке и в инновациях. [15]
Таблица 2. Технологические уклады (ТУ) (макроциклы, длинные волны) Н.Д. Кондратьева
№12345Период доминирования ТУ1770-18301830-18801880-19301930-19801980-2040 (?)Лидеры ТУГолландия, Великобритания, Франция, БельгияТе же + Германия и СШАТе жеТе же + ЕС + Канада + СССР + Япония + АвстралияТе же (включая всю Европу) + Сингапур + Китай + Корея + Индия + Бразилия + Мексика + РФ(?)Ядро ТУТекстиль, каналстрой, водян. и ветрян. двигатели, чугунПаровой двигатель, ж/д, машино- и пароходостроение, станкоинструментальная пром., черная металлургия угольЭлектротехника, тяжмаш, ЛЭП, неорганическая химия, авиа- и автостроение, стальАвиа-, авто-, тракторостроение, цветмет, органическая химия, синтетический каучук нефтьЭлектроника, робототехника, биотехнологии, лазерная и иная оптика, фототехника, дистанционное управление, космос. газКлючевой фактор развитияТекстильное машиностроениеПаровые двигатели, станкиЭлектродвигатель, стальДвигатель внутреннего сгорания, нефтьБиотехнологии, микроэлектроника, ядерная физика, вычислительная техника
В развитых странах мира в конце 1990-х годов в