Влияние компьютера на психику ребёнка
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
?ебель, шторы, шкафа и др.) должны иметь светлые покрытия с матовой фактурой. Нельзя разукрашивать помещения ККТ дерево-стружковими плитами, пленочными и рулонными синтетическими материалами, синтетическим ковровым покрытием, обоями, которые моются, пластовым бумажным пластиком и другими полимерными материалами, которые могут выделять вредные химические вещества и оказывать содействие повышению статического электрического поля. Искусственное освещение ККТ должно осуществляться системой общего освещения люминесцентными светильниками белого (ЛВ) ли теплого белого света (ЛТБ), обрамленных специальной розсіювальною арматурой.
Температуру воздуха в ККТ необходимо выдерживать в границах 19-21С за относительной вологості 62-55%. Несоблюдение этих требований к микроклимату может привести к изменению уровня ионизации воздуха и соотношение легких и трудному аероіонів в помещениях.
Высшее уже упоминалось о суровом соблюдении требований к мебели, предназначенных для оснащения ККТ, где будут учиться дети младшего школьного века. И это обгрунтовано тем, что организм ребенка этого века и, в особенности учеников 6-годового века, еще недостаточно окрепший: позвоночник, а также хрящи, которые соединяют позвонки, еще эластичные, связи и мышцы недостаточно крепкие. Неокрепший позвоночник во время неправильного сидения на стуле за столом принимает нефизиологические изгибы, в результате чего формируется неправильная осанка и искривление позвоночника. Постоянное наклонение председателя вперед, сведение плеч заведомо приводит к сутулости, округление спины. Стойкая сутулость в свою очередь вызовет другие отрицательные изменения в организме: грудная клетка становится плоской, уменьшается ее объем, поднимается нормальное развитие органов грудной пустоты, появляется недостаточная амплитуда дыхательных движений, затруднюється дыхание. Ребенок, вдыхая меньше свежего воздуха, получает недостаточное количество кислорода, который приводит к нарушению обмена веществ, это отбивается на правильном функционировании всех органов и тканей. У ребенка развивается малокровие, снижается аппетит, она становится вялой, более скорое утомляется.
Кроме всего вышеупомянутого, в компьютерных классах за несоответствия высоты стула, стола и подставки для видеомонитора роста школьника поднимаются:
отстань от экрана к глазам ученика (должна быть 50-70 см); перпендикулярность линии зрения к центру экрана ВМ;
угол рассматривания изображение информации на экране (должен быть не меньшее 45).
А это, в свою очередь, приводит к напряжению иd переутомления глаз и, в конце концов, к развитию патологии зрения.
Многолетние собственные наблюдения и сообщение других авторов дают основание рекомендовать осуществлять оснащение ККТ наставительно-инструментальными компьютерными классами-комплексами (соединенными в локальную сеть), в состав которых входят специально сконструированные одноместные столы, подставки для видеомонитора и стулья, которые удобно и быстро регулируются за высотой и наклоном. В Украине такие комплексы вырабатывают КНПО "Електронмаш" и АО "Поток". За невозможност приобретения таких комплексов можно использовать для установления персональных компьютеров обычные ученические столы и стулья, которые предназначенные для ростових групп младшего школьного века №1 №3, но в этом случае должны быть подставки для ног.
Рабочие места ПК следует размещать по периметру кабинета вдоль стен. Такое размещение с гигиеничной точки зрения наиболее оптимальное, так как выключает возможность близкого нахождения учеников (как работающих за ПК, так и тех, что не работают) возле задних и боковых поверхностей видеомониторов, которые излучают электромагнитные волны. При этом для обеспечения предельных уровней освещенности работа учеников непосредственно с экраном ПК должна осуществляться при зашторенных окнах и искусственном освещении.
Что касается собственное компьютерной техники (ПК, видеомонитор, клавиатура, принтер), то довольно широкий и разнообразный спектр факторов, которые возникают при ее работе, должен отвечать требованиям Государственных санитарных правил и норм "Устройство и оснащение кабинетов компьютерной техники в учебных заведениях и режим работы учеников на персональных компьютерах" (ДСанПіН 5.5.6.009-98).
При приобретении компьютерной техники необходимо обратить внимание руководителей учебно-воспитательных учреждений на наличие разрешения ("Гигиеничного вывода") МОЗ Украины на использование таких средств информатизации для обучение детей.
Динамическое на протяжении четверых лет комплексное изучение влияния работы по ПК на учеников начальных классов дало возможность установить, что функциональное состояние центральной нервной системы, зрительного анализатора, общее и умственное утомление детей во время работы на компьютере в оптимальных гигиеничных условиях и за надлежащего качества компьютерной техники зависят от продолжительности беспрерывной работы ученика на ПК, века ребенка и состояния здоровье. На основании изучения реакций организма учеников, их трудоспособности и здоровья предложенные такие нормы продолжительности беспрерывной работы младших школьников на компьютере:
для детей 6-годового века 10-12 мин;
78-годовых 15 мин и для 910-годовых до 20 мин, не большее 4-х раз на неделю. Эти нормативы касаются практически здоровых детей. Ученики, которые составляют группу рис?/p>