Вiдпочинок лiтнiх людей
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
В»ьтатiв цiСФi взаСФмодii.
При плануваннi дозвiлля i вiдпочинку прiоритет належить розвиваючим технологiям, звязаним iз залученням людей старшого вiку в рiзнi види художньоi, технiчноi i прикладноi творчостi. Вони роблять на них вплив, який соцiалiзуСФ, розширюСФ можливостi для самоствердження i самореалiзацii, соцiальноi адаптацii.
У розпорядженнi фахiвцiв з органiзацii вiдпочинку та дозвiлля, а також реабiлiтацii маються iгровi i розважально-iгровi (рухливi, малорухомi, театралiзованi й iн.), художньо-видовищнi, дiалогiчнi (показ, розповiдь, переказ, пояснення, iлюстрування), репродуктивнi i творчо розвиваючi (тренiнг, iмпровiзацiя), навчальнi (вправи, повтор), проблемно-пошуковi, iнформацiйнi й iншi технологii.
Культурно-дозвiллСФва дiяльнiсть людей старшого вiку мiстить у собi:
заняття художньою, прикладною, технiчною творчiстю;
дозвiллСФвi свята, обряди, конкурси, фестивалi;
спорт, активний рух, екскурсii, iгри;
дiловi, комерцiйнi, логiчнi, iнтелектуальнi iгри i заняття;
спокiйний пасивний вiдпочинок (читання, перегляд телепередач, слухання радiо й iн.).
Дозвiлля i вiдпочинок спрямованi на реабiлiтацiю людей старшого вiку шляхом досягнення життСФво важливих для них цiлей.
Рiзноманiтнiсть цiлей, що виникають у реабiлiтацiйному процесi, звязана з визначеними типами функцiональних порушень (сенсорнi дефекти, порушення опорно-рухового апарата, деякi органiчнi захворювання i т.д.).
Одним з основних елементiв соцiокультурноi реабiлiтацii СФ аналiз ситуацii, що характеризуСФ спосiб життя людей старшого вiку, властивi iм iдеали i норми поводження, духовнi цiнностi, культурно-дозвiллСФвi iнтереси i переваги.
РЖстотне значення маСФ психологiчна мотивацiя людини старшого вiку для участi в проведеннi вiдпочинку та дозвiлля. РЗРЗ бажання i готовнiсть активно брати участь у процесi реабiлiтацii СФ неодмiнною умовою успiху. Активнiсть виявляСФться не тiльки за рахунок змiн у самiй людинi, але i за рахунок змiн у навколишньому середовищi, що сприяСФ розвитку особистостi i бажанню активно в нiй iснувати. Мотивацiя дiяльностi людей старшого вiку (iхнi iнтереси, потяги, психологiчнi установки, емоцii i т.д.) видозмiнюСФться в процесi оволодiння тим чи iншим видом вiдпочинку або дозвiлля, конкретним видом художньоi, технiчноi чи декоративно-прикладноi творчостi. Динамiка змiни мотивацii служить пiдставою для оцiнки впливу вiдпочинку та реабалатуючого дозвiлля, яке освоюСФ людина з обмеженими можливостями.
У практицi рiзноманiтноi по формах i видам соцiокультурноi дiяльностi iндивiдуальнi iнтереси вiдрiзняються рiзними проявами, кожен з який може характеризуватися визначеним показником впливу, на особистiсть людини старшого вiку.
При органiзацii культурно-дозвiллСФвоi дiяльностi людей старшого вiку, варто враховувати:
особистiсть самоi людини;
вiдносини i контакти людей старшого вiку з навколишнiм середовищем i, насамперед, iз сiмейним мiкросередовищем;
культурно-дозвiллСФвi форми i методи, що активно впливають на особистiсть лiтньоi людини, на ii соцiальну реабiлiтацiю i положення в суспiльствi.
Призначення дозвiллСФвих технологiй - допомогти людям старшого вiку освоiти навички спiлкування, необхiднi для адаптацii в соцiокультурному оточеннi. РЖснують психологiчнi закономiрностi, що прискорюють iнтеграцiйнi процеси в суспiльство, соцiальну адаптацiю. Важливо умiти вибрати i запропонувати старшiй людинi таке цiкаве заняття, що не дозволяло б йому зосередитися на своiх хворобливих вiдчуттях i переживаннях. Найчастiше такi заняття звязанi з прикладною художньою i технiчною творчiстю, а також з бiльш пасивними видами дiяльностi - читанням, переглядом телепередач, слуханням радiо i так далi. Завдяки ним у людей старшого вiку полiпшуСФться самопочуття, полегшуСФться хворобливий стан.
Високу ефективнiсть показують iндивiдуальнi програми самореабiлiтацii, що включають у себе систему рiзноманiтних спецiальних тренiнгiв, що чергують розумовi i фiзичнi навантаження, iнтенсивнiсть яких зростаСФ в мiру полiпшення стану лiтнього пацiСФнта. Навiть механiчне завчання i використання стереотипних наборiв дiй, необхiдних у стандартних культурних ситуацiях, даСФ людинi можливiсть знайти визначений ступiнь самостiйностi.
Реабiлiтацiя, соцiальна адаптацiя i формування незалежного способу життя людей старшого вiку у значнiй мiрi залежить вiд участi в ньому рiзних фахiвцiв (медикiв, психологiв, педагогiв, дефектологiв, соцiальних педагогiв, фахiвцiв культури, фахiвцiв з реабiлiтацii iнвалiдiв i iн.). У цьому процесi необхiдна взаСФмодiя вчених i практикiв, державних i недержавних установ, широких прошаркiв громадськостi, засобiв масовоi iнформацii. У задачi використовуваних технологiй входить нейтралiзацiя й усунення причин iзоляцii людей старшого вiку у соцiокультурнiй сферi; прилучення iх до професiйноi соцiокультурноi дiяльностi, надання iм конкретноi допомоги вiдповiдно до iх можливостей i iнтересiв; пiдтримка лiтньоi людини в областi вiдпочинку та дозвiлля з облiком етнiчних, вiкових, конфесiональних i iнших факторiв. При проведеннi роботи з людьми старшого вiку необхiдно створити доступне, безбарСФрне середовище. Використання спецiальних технiчних засобiв, пристосувань, приладiв, що полегшують орiСФнтацiю, мобiльнiсть, спiлкування, передачу iнформацii, СФ основною вимогою до органiзацii корекцiйноi допомоги.
При органiзацii вiдпочинку та дозвi?/p>